Oʻzbеkiston rеspublikasi oliy va oʻrta maхsus ta’lim vazirligi toshkеnt arхitеktura va qurilish instituti

 

---

207 
 
4.1.9. Diagnostik testlar 
Koʻnikma  va  malakalar  profili:  Ba'zi  standartlashtirilgan  testlar  odatda 
oʻqish  yoki  matematika  koʻnikmalarini,  koʻnikmalarini  kuchli  va  zaif 
tomonlarini tashxis uchun moʻljallangan. Misol uchun, bir boshlangʻich maktab 
bola 1 narsaning uch tarkibi haqida batafsil ma'lumot beradi (1) soʻz tanish; (2) 
soʻz,  shuningdek,  oʻqish  va  tinglash,  tushunish,  (3)  ravonlikni  oʻz  ichiga 
oladigan  tushunish  (2003  Joshi).  Diagnostik  testlar  koʻpincha 
standartlashtirilgan  tartib  shaklda  maktab  psixologlari  tomonidan  alohida-
alohida boshqariladi. Ekspert odatda har bir savol natijalari bilan birga, bolaning 
e’tiborsizligi  va  umidsizlik  kabi  xatti  harakatlarni  kuzatib  qayd  qiladi. 
Diagnostika  standartlashtirilgan  testlar  natijalari  talabaning  koʻnikma  va 
malakalariga  profilini  ishlab  chiqib,  'qituvchilar,  ota-onalar  va  talabalar  bilan 
sinf  kuzatuvlar  olib  borib,  maktab  va  tibbiy  yozuvlar,  shuningdek,  intervyular 
bilan  birgalikda  ishlatiladi,  va  tegishli  bir  oʻrganish  –  tashxis  bilan  qayerda 
kamchilik borligi aniqlanadi.