8
bo‘lishi,
-obyektlarning sifat va miqdor munosabatlarini ifodalashda matematik belgilardan foydalanish,
differensial va integral xisob nazariyalarining metodlarini qo’llay olish, eksperiment natijalarini
qayta ishlashning statistik metodlaridan foydalana olish, mantiqiy amallar va formulalarni,
matematik atamalarni tushuna olish
malakasiga ega bo‘lishi kerak
.
4. VI.
Ta’lim texnologiyalari va metodlari
:
• ma’ruzalar;
• interfaol keys-stadilar:
• seminarlar (mantiqiy fiklash, tezkor savol-javoblar)
•
guruxlarda ishlash;
• taqdimotlarni qilish;
• individual loyixalar;
• jamoa bo‘lib ishlash va ximoya qilish uchun loyixalar.
5. VII.
Kreditlarni olish uchun talablar:
Fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to‘la o‘zlashtirish, taxlil natijalarini
tog’ri aks ettira olish, o’rganilayotgan jarayonlar xaqida mustaqil mushoxada yuritish va joriy,
oraliq nazorat shakllarida berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat bo’yicha
yozma ishni topshirish.
Matematika fanidan reyting ishlanmasi
№
Nazorat
tu lari
Soni
Ball
Jami all
1
OB
2.1. Yozma ish yoki test
2.2. Yozma ish
TMI (referat)
2
1
1
1
5
5
5
Jami
5
2
YAB
3.1. Yozma ish (5 ta savol)
3.2. Test (25 ta savol)
(5x1=5)
(25x0,2=5)
5
Жами:
5
Matematika fanidan baholash mezonlari
Oraliq nazorat. Yozma tarzda o‘tkazilib, unda 3 ta savolga javob berishi so‘raladi
Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada
yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi,
ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda-5 (a’lo_
baho:
Talaba
mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalga qo‘llay oladi, fanning
(mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu)
9
bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda 4 (yaxshi) baho:
Talaba olgan bilimini amalga qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi,
biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda 3
(qoniqarli) baho:
Yakuniy nazorat. Talaba 5 ta savolga yozma yoki 25 ta test savoliga javob berishi lozim.
har bir yozma savolga 1 ball ajratiladi.
agar savol mohiyati to‘la ochilgan bo‘lib, mavzu bo‘yicha talaba ijodiy yondoshib,
tanqidiy nuqtai nazari bayon qilingan bo‘lsa 1,0-0,9.
savolning mohiyati ochilgan, asosiy faktlar bayon qilingan bo‘lsa 0,8-0,7 ball
savolga javob
berilgan, lekin ayrim kamchiliklari bor bo‘lsa 0,6-0,5 ball
berilgan savolga javoblar juda sayoz va kamchiliklar ko‘p bo‘lsa 0,4-0,3 ball beriladi.
25 ta test savolining har biri 0,2 ball tizimida baholanadi.
Fan dasturining informatsion-uslubiy ta’minoti
Didaktik vositalar:
Jihozlar va uskunalar, moslamalar: electron doska Hitachi, LCD- monitor, sistemali ,lok,
klaviyatura, sichqoncha, electron ko‘rsatgich (ukaska)
Video- audio uskunalar : video va audiomagnitofon, mikrofon, kolonkalar.
Kompyuter va multimediali vositalar: kompyuter,
Dell tipidagi proyektor, DVD-
diskovod, Wep kamera, video- ko‘z, planshet, plotter.
6. Asosiy adabiyotlar
1. Abdullayeva B.S., Rajabov F., Masharipova S. Oliy matematik asoslari. Darslik. T.: Iktisod-
Moliya, 2011. 3926.
2. Jo’rayev T. va boshqalar. Oliy matematika asoslari. 1-2-tom. T.: «O‘zbekiston, 1995, 1999 y.
3. Farmonov Sh.Q va boshq. "Ehtimolliklar nazariyasi va matematik statistika". T.: "Turon-
Bo’ston", 2012 y.
4. Tojiyev Sh.I. Oliy matematika asoslaridan masalalar yechishi. T.: «O‘zbekiston». 2002 y.
O’rinboyeva L.U. Matematika. O’quv qo‘llanma T. : "Innovatsiya-Ziyo". 2020.312.
6. Susanna S. Epp. Discrete Mathematics with Applications, Fourth Edition. Printed in Canada,
2011.
7. Herbert Gintis. Mathematical Literacy for Humanists, Printed in the United States of America,
2010.
Qo‘shimcha adabiyotlar
1. Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz.
Toshkent. "O‘zbekiston", 2017 yil, 488 bet.
2. Mirziyoyev Sh.M.
Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir raxbar
faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak. Toshkent, "O‘zbekiston", 2017 yil, 104 bet.
3.Xamedova N.A., Sadiqova A.V., Laktayeva I.SH. "Matematika" Gumanitar yo‘nalishlar
talabalari uchun o’quv qo’llanma. T.: "Jaxon Print" 2007y.
4. Azlarov T.A., Mansurov X. "Matematik analiz" 1-qism. T.: "O’qituvchi", 1994 .
5. Baxvalov S.B. va boshq. "Analitik geometriyadan mashqlar to’plami". T.: Universitet, 2006 y.
6. Jane S Paterson Heriot-Watt (University Dorothy) A Watson Balemo (High School) SQA
Advanced Higher Mathematics. Unit 1. This edition published in 2009 by Heriot-Watt University
SCHOLAR. Copyright 2009 Heriot-Want University.
7. College geometry, Csaba Vincze and Laszlo Kozma, 2014 Oxford
University
8. Introduction to Calculus, Volume I.ll by I.H. Heinbockel Emeritus Professor of Mathematics
Old Dominion University, Copyright 2012, All rights reserved Paper or electronic copies for
noncommercial use may be made freely without explicit.
10
Axborot manbalari
1. www.tdpu.uz
2. www.pedagog.uz
3. www.edu.uz
4. www.nadlib.uz (A.Navoiy nomidagi O‘z.MK)
5. http://ziyonet.uz - Ziyonet axborot-ta’lim resurslari portaln
6. Fan dasturi Oliy va o‘rta maxsus, kasb-xunar ta’limi yo‘nalishlarn buyicha o’quv-uslubiy
birlashmalar faoliyatini muvofiqlashtiruvchi Kengashning 2020 yil "14" ,”08”, dagi 3 -sonli
bayonnomasi bilan ma’qullangan.
7. O‘zbekiston Respublikasi Oliy urga maxsus ta’lim vazirligining 2020 yil “14” “08” dagi
418- - sonli buyrugi bilan ma’qullangan fan dasturlarini tayanch oliy ta’lim muassasasi
tomonidan tasdiqlashga rozilik berilgan.
8. Fan modul uchun mas’ullar: L.O‘.O‘rinboyeva Nizomiy nomidagi TDPU, "Gumanitar
yo‘nalishlarda matematika" kafedrasi katta o‘kituvchisi. A.R.Latipova . Nizomiy nomidagi
TDPU, "Gumanitar yo‘nalishlarda matematika" kafedrasi katta o‘kituvchisi.
9. Taqrizchilar:
X.K.Jumaqulov-KDPI, Matematika ukitish
metodikasi kafedrasi mudiri, fizika-matematika
fanlari nomzodi (turdosh OTM)
B.Prenov Ajiniyaz nomidagi NDPI. Matematika ukitish metodikasi kafedrasi mudiri, f.-m.f.n.
dotsent (turdosh OTM).
