O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maхsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi

TALABALARNING O‘QUV-ILMIY TEKSHIRISH ISHI 
Mashg‘ulot va musobaqa faoliyati davomida sportchi-larning jismoniy sifatlari dinamikasini, 
organizmning funksional holatidagi o‘zgarishlarni, texnik, taktik va ruhiy tayyorgarligini hisobga 
olmasdan turib bu jarayonlarni boshqarish va rejalashtirish mumkin emas. Talaba ilmiy-tekshirish 
ishlarining asosini tashkil qiluvchi bir-biriga yaqin bo‘lgan turli fanlar-ning (biomexanika, 
fiziologiya, psixologiya, bioximiya va hakozo) kompleks uslubiy izlanishlaridan va gandbolga 
taalluqli bo‘lgan bir guruh pedagogik usullardan foydalanishni to‘la o‘zlashtirmog‘i kerak.
 
TO‘ITIni yillar davomida o‘rgatish vazifasi 
Talabalar qo‘l to‘pi bo‘yicha o‘quv-ilmiy tekshirish ishlarini rejalashtirish va uni tashkil 
etishni I va II bosqichlarda to‘la o‘zlashtirib oladilar. Axborot usullari va har xil nazorat turlarining 
ilmiy-tekshirish usuliyatini (davriy, davomli, tezkor) o‘rgangach esa adabiyotlarni ilmiy-usuliy 

---

110 
tahlil qilish va yana ilmiy-tekshirish ishi bilan shug‘ullanish malakasini mustaqil rivojlantirishlari 
kerak. Bu ularning kelajakda ilmiy ishlarini davom ettirishlariga imkon beradi (kurs ishini bajarish). 
TO‘ITI IIIbosqich talabalarida maxsus pedagogik malakalarni vujudga keltirish uchun sharoit 
yaratishi kerak. Ular ilmiy tekshirishni trenirovka jarayonida tanlangan mavzuga oid shaxsiy 
usullarni ishlatib va testlar natijasida olingan ma’lumotlarni tanlab, tahlil etish asosida olib 
boradilar.
Bosqichda TO‘ITI IVbosqichda tanlangan mavzusining faoliyati turiga oidligi aniqlanib, 
bosqich ishi individuallashtiriladi. Talabalar diplom ishi mavzusiga oid olingan aniq ma’lumotlar 
asosida malakalarini oshiradilar va ilmiy ishga layoqatlarini takomillashtiradilar. 
6.2 Gandbolchilarning o‘quv-mashg‘ulot natijasida erishilgan holatini pedagogik nazorat