O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti termiz filiali

3. Amaliy mashg’ulotlar

2-jadval

№	Amaliy mashg’ulotlar mavzulari	Dars soatlari
6-semestr
	Fan mazmunining o’ziga xosligi va o’qitishning zamonaviy texnologiyalari hamsa usullari	2
	Umumiy o’rta ta’limda dasturlash tillarini o’qitishni tashli etish ishlari	2
	Umumiy o’rta ta’limda kompyuter grafikasiga oid mavzularni o’qitish	2
	Informatika va axborot texnologiyalari fanidan testlarni tuzish metodikasi	2
	Dars ishlanmalarini ishlab chiqish metodikasi	2
	Informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitishda aralash ta’lim elementlaridan foydalanish usullari	2
		12

Amaliy mashg'ulotlami tashkil etish bo yicha kafedra professor-o'qiluvchilari tomonidan ko'rsatma va tavsiyalar ishlab chiqiladi Unda talabalar asosiy ma'ruza mavzulari bo'yicha olgan bilim va ko‘nikmalarini amaliy masalalarga dasturlar tuzish orqali bilimlarini yanada boyitadilar. Shuningdek, darslik va o‘quv qo‘llanmalar asosida talabalar bilimlarini mustaxkamlashga erishish, tarqatma materiallardan foydalanish, ilmiy maqolalar va tezislami chop etish orqali talabalar bilimini oshirish, masalalaming dasturini tuzish, mavzular bo‘yicha ko‘rgazmali qurollar tayyorlash va boshqalar tavsiya etiladi.

4. Seminar mashg’ulotlar

3-jadval

№	Seminar mashg’ulotlar mavzulari	Dars soatlari hajmi
6-semestr
	Axborot-kommunikasiya texnologilarining rivojlanish tarixi o’qitish dars ishlanmasi	2
	Offic dasturlari bilan ishlash”ni o’qitish dars ishlanmasi	2
	Umumiy o’rta talimda dasturlash tilllari(Paskal,Delphi) ni o’qitish bo’yicha dars ishlamasi	2
	O’quvchlar kompetensiyalarini shakllantirishda fanlar aro bog’lanishlardan foydalangan holda mashg’ulotlarni tashkil etish metodikasi	2
	Informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitishda iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash	2
	Informatika va axborot texnologiyalari fanidan sinfdan hamda maktabdan tashqari ishlarni tashlik etish	2
		12

Seminar mashg’ulotlarida talabalar elektron manbalar yordamida boshlang’ich ma’lumotlarni yig’ish, ulami tahlil qiladi va xulosalar chiqaradilar.

Mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi.

5. Mustaqil ta’lim

4-jadval

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Dars soatlari hajmi
6-semestr
	МS Excel дастурида диаграмма ва графикларни ҳосил қилиш методикаси	2
	Электрон жадвалда мантиқий элементларни қўллаш	2
	МS Excelда маълумотларни тартиблаш ва саралаш мавзуларини ўқитишда лаборатория топшириқларидан фойдаланиш методикаси	2
	МS Excel дастурида формула ва функциялар	2
	МS Power Point дастурида информатикадан дарс тақдимотларини яратиш	2
	Pascal дастурлаш тилининг асосий элементлари.	2
	Интернетда маълумотларни излаш. Қидирув тизимлари.	2
	Компьютер ўйинларидан фойдаланишнинг бола ривожланишига салбий ва ижобий таъсири	2
	Дарсга тайёргарлик пайтида интернетдан видео, аудио ва график маълумотларни юклаб олиш.	2
	Архивлаш дастурлари. WinRАR архиватори ёрдамида файлларни архивлаш ва архивдан чиқариш.	2

Darslik va o’quv qo’llanmalardan foydalanib, barcha mavzularni o’rganish. Tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruza qismlarini o’zlashtirish. Talabalarning mustaqil ishlari har bir ma’ruza mavzusi asosida tashkil etiladi. Talaba mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  darslik va o’quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o’rganish;
  
• 
  tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruzalar qismini o’zlashtirish;
  
• 
  avtomatlashtirilgan o’rgatuvchi va nazorat qiluvchi dasturlar bilan ishlash;
  
• 
  maxsus adabiyotlar bo’yicha fanlar bo’limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
  
• 
  talabaning o’quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan boqliq bo’lgan fanlar bo’limlari va mavzularni chuqur o’rganish;
  

Fanni o’rganish jarayonida mustaqil ishlarning bir necha turlaridan foydalaniladi: adabiyotlar bilan ishlash; ijodiy ish; ishlarni elektron ko’rinishda bajarish; ba’zi mavzular bo’yicha referatlar tayyorlash. Mustaqil ta’limlarni tashkil etishda internet va axborot manbalaridan doimiy foydalaniladi. Mustaqil ta’lim har bir ma’ruza mavzusi asosida tashkil etiladi. Mustaqil ta’lim natijasi sifatida talabalar bajargan ijodiy ishlarini (elektron va qogʻoz koʻrinishida) oʻqituvchiga topshiradilar.

Fan bo’yicha kurs ishi. Fan bo’yicha o’quv rejada kurs ishi rejalashtirilmagan.

7. 
   Fan bo’yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari
   

“Informatika fanini kasbga yo’naltirb o’qitish metodikasi”

fanidan nazorat turlari jadvali va baholash mеzonlari
I.NAZORAT TURI JADVALI

t/r	Nazorat turlari	Soni	Shakli	Muddati
1	Oraliq nazorat	1	Yozma	21-hаfta
2	Yakuniy nazorat*	1	Yozma	22-23-hаfta

II. BAHOLASH MЕZONLARI

1. 
   talabaning amaliy, sеminar mashg’ulotlaridagi, mustaqil ta'lim topshiriqlarini bajarishi hamda faolligi 1 juftlik darsda “3.3” ballik tizimda baholanib boriladi va nazorat turlarida inobatga olinadi.
   
2. 
   talaba mustaqil qaror qabul qilsa, ijodiy fikrlasa, bilimini amalda qo’llay olsa va savol mohiyatini bilib, xulosa chiqarganligi uchun “3.3” (a'lo) ball;
   
3. 
   talaba qisman mustaqil qaror qabul qilsa va ijodiy fikrlasa hamda bilimini amalda qo’llay olsa, bеrilgan savolning mohiyati haqida tushunchaga ega bo’lsa “2,3” (yaxshi) ball;
   
4. 
   talaba bilimini amalda qisman qo’llay olsa, savol mohiyatini tasavvur qilsa “1.8” (qoniqarli) ball;
   
5. 
   talaba fan dasturi talablarini o’zlashtirmagan bo’lsa va fan hamda savollar mohiyati haqida bilimga ega emas dеb topilganda “1,7” (qoniqarsiz) balllar bilan baholanadilar.
   

*Yakuniy nazorat turi fakultеt dеkani, o’quv-uslubiy boshqarma bilan kеlishgan holda va o’quv ishlari bo’yicha prorеktor tomonidan imzolangandan so’ng tеgishli fan bo’yicha o’quv mashg’ulotini olib borgan o’qituvchi ishtirokisiz o’tkaziladi. Yakuniy nazorat shakli fan xususiyati va o’quv auditoriya soatidan kеlib chiqib, kafеdra bеlgilaydi.

Oraliq nazorat. Tеst shaklida o’tkazilsa variant 30 ta savoldan iborat bo’lsa quyidagicha baholanadi:

27-30 “5” (a'lo)

21-26 “4” (yaxshi)

18-20 “3” (qoniqarli)

17 va undan kam bo’lsa “2” (qoniqarsiz)

“Yozma” shaklda o’tkazilsa savollar tarkibi 5 tadan iborat bo’ladi va har bir savol “5” baholi tizimda baholanadi, amaliy, sеminar va tajriba mashgulotlarining umumiy bahosining o’rtachasi olinib, ON bahosi bilan o’rtacha bahoni hisobga olishni tavsiya etamiz.

Yakuniy nazorat. Tеst shaklida o’tkazilsa variant 30 ta savoldan iborat bo’lsa quyidagicha baholanadi:

27-30 “5” (a'lo)

21-26 “4” (yaxshi)

18-20 “3” (qoniqarli)

17 va undan kam bo’lsa “2” (qoniqarsiz)

“Yozma” shaklda o’tkazilsa savollar tarkibi 3 tadan iborat bo’ladi va har bir savol “5” baholi tizimda baholanib o’rta baho hisobga olinadi.

	Reyting baholash turlari	Maksimal ball	O’tkazish vaqti
	Joriy nazorat:	40
	Amaliy mashg’ulotlarda faolligi, savollarga to’g’ri javob berganligi, amaliy topshiriqlarni bajarganligi uchun	25	Semestr davomida
	Seminar mashg’ulotlarda faolligi, topshiriqlarni to’g’ri bajarganligi uchun	15
	Oraliq nazorat	30
	Oraliq nazorat yozma ish (ma’ruza o’qituvchisi tomonidan qabul qilinadi)	30	6-semestr 21-hafta
	Yakuniy nazorat	30
	Yozma ish: Yakuniy nazorat shakli fakultet kengashi bilan kelishib, rektor buyrugʻi bilan tasdiqlanadi	30	6-semestr 22-hafta
	Jami	100

VII. Asosiy va qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar hamda axborot manbalari

Mustaqil o‘zlashtiriladigam mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlash va uni taqdimot qilish tavsiya etiladi

VII. Asosiy va qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar hamda axborot manbalari

Asosiy adabiyotlar:

1. 
   Randi L. Derakhshani, Dariush Derakhshani. Autodesk 3DS MAX 2015. EssEntials. Sybex Indiana. 2014. 400-pages.
   
2. 
   M.Aripov, M.Muhammadiyev. Informatika, Informatsion texnologiyalar. Darslik, Т.: TDYul., 2004 y.
   
3. 
   M.Aripov, M.I'ayziyeva, S.Dottayev. Web texnologiyalar. 0‘quv qo’llanma. Т.: “Faylasuflar jamiyati”, 2013 y.
   

Qo‘shimcha adabiyotlar

4. 
   Мирзиёев Шавкат Миромонович. Эркин ва фаровон, демократик Узбекистан давлатини биргаликда барпо этамиз. Узбекистон Республикаси Президенти лавозимига киришиш тантанапи маросимига багишланган Олий Мажлис палаталарининг қўшим мажлисидаги нутк / Ш.М. Мирзиёев. - Тошкент : Узбекистон, 2016. - 56 б.
   
5. 
   Мирзиёев Шавкат Миромонович. Конун устуворлиги ва инсон манфаатларнни таьминлаш — юрт тараккиёти ва халк фаровонлигининг гарови. Узбекистон Республикаси Конституцияси кабул кцлинганининг 24 йиллигига багишланган тантанали маросимдаги маъруза. 2016 йил 7 декабр /Ш.М.Мирзиёев. - Тошкент: “Узбекистон”, 2017.-48 б.
   
6. 
   Мирзиёев Шавкат Миромонович. Буюж келажагимизни мард ва олижаноб халкимиз билан бирга курам из. Мазкур китобдан Узбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёевнинг 2016 йил 1 ноябрдан 24 ноябрга кадар Крракаппогистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шахри сайловчилари вакиллари билан утказилган сайловолди учрашувларида сузлаган нутклари урин олган. /Ш.М.Мирзиёев. - Тошкент:: “Узбекистон”, 2017. - 488 б
   
7. 
   Узбекистон Республикаси Президентининг Фармони. Узбекистон республмкасини янада ривожлантириш буйича харакатлар стратегияси тугрисида. (Узбекистон Республикаси цонун уужжатлари тутами, 2017 й., 6- сон, 70-модда)
   
8. 
   С.В.Лебедов Web-дизайн. Учеб.пос., Москва, ЗАО “Издательский дом Альянс пресс”, 2004 г.
   
9. 
   С.В.Бондаренко, Бондаренко М. 3DS МАХ 7. Москва, “Издательский дом Питер”, 2006 г.
   

Internet saytlari

www.ziyonet.uz - Axborot ta’lim portal

www.edu.uz — Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi portali

www.tdpu.uz — Nizomiy nomidagi TDPU rasmiy sayti

http:// corel.Deamiart.ru//.

www.edu.uz — Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi portali