O‘zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o‘rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti shahrisabz filiali

 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 
19.
“2017-2021-yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta 
ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasi”. O‘zbekiston 
Respublikasi Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi PF-4947 sonli Farmoni. 
20.
“Maktabgacha ta'lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-
tadbirlari to‘g‘risida”. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 30- 
sentyabrdagi PF-5198-sonli Farmoni. 
21.
“2017-2021-yillarda maktabgacha ta'lim tizimini yanada takomillashtirish 
chora-tadbirlari to‘g‘risida”. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2016- 
yil 29-dekabrdagi PQ-2707-sonli Qarori. 
22.
“Maktabgacha ta'lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari 
to‘g‘risida”. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 9- 
sentyabrdagi PQ-3261-sonli Qarori. 

---

23.
Rahimov Sh. Asosiy vazifa – bolalarni ta'limga qamrab olish.// 
“Maktabgacha ta'lim” jurnali, 3-son, 2017. 2-3 bet.
24.
Quronov M. Bolam baxtli bo‘lsin, desangiz...: ota-onalar uchun. – T.: 
Manaviyat, 2013. – 320 b. 
5-Mavzu:
 
Mustaqillik yillarida maktabgacha ta'lim tizimiga yangicha 
yondashuv.
Reja: 
1. Maktabgacha ta'limga qo‘yiladigan davlat talablarini ta'limiy-tarbiyaviy 
jarayonlarda tatbiq etish
2. Davlat talablariga rioya qilingan holda muassasaning ta'limiy-tarbiyaviy
faoliyatini rejalashtirish. 
 
Pedagoglar Maktabgacha ta'limga qo‘yilgan davlat talablarini hayotga 
tatbiq etish uchun avvalo o‘zlari Davlat talablarini mazmun-mohiyatini chuqur 
anglashlari, Davlat talablarining besh yo‘nalishi mazmunidagi vazifalarni ta'lim-
tarbiya jarayoniga yo‘naltirish malakasiga ega bo‘lishlari lozim.
Davlat talablari tug‘ilgandan to 7 yoshga yetgunga qadar bolaning 
intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy tomondan zamon talablariga qay darajada 
mos ravishda rivojlanganligi va erishgan yutuqlari, natijalarini baholab boruvchi 
talablar bo‘lib, bolalarni maktab ta'limiga sifatli tayyorlashda egallagan bilim, 
malaka va ko‘nikmalar ko‘rsatkichlarini