O‘zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o‘rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti shahrisabz filiali

 
 
6. Tavsiya etilayotgan yakuniy nazorat savollari 
1.
Kattalar mehnati bilan tanishtirish. 
2.
Estetik tarbiya vositalari. 
3.
Ijodiy o‘yinlarning ahamiyati. 
4.
Maktabgacha ta’limni rejalashtirish. 
5.
Uzluksiz ta’lim tizimi va turlari. 
6.
MTTda bolalar mehnatini tashkil etish shakllari. 
7.
MTTni oila bilan ishlash shakllari 
8.
Davlatga qarashli bo‘lmagan maktabgacha ta’lim muassasasini tashkil 
etish va boshqarish tamoillari. 
9.
Estetik tarbiyaning vazifalari, mazmuni va metodlari. 
10.
O‘yin turlari. 
11.
MTTda o‘yin. 
12.
Pedagogik kengash va uni o‘tkazish metodikasi. 
13.
O‘yinning pedagogik jarayonida tutgan o‘rni. 
14.
O‘yin bola faoliyatining asosiy turi. 
15.
Ertalabki soatni rejalashtirish. 
16.
Xalq ta’limi bo‘limi nazoratchisining xuquq va vazifalari. 
17.
Metodik kabinetning asosiy ish vazifalari. 
18.
Didaktik o‘yinlarning mazmuni va turlari. 
19.
Oilada bolani to‘g‘ri tarbiyalash shart-sharoitlari 
20.
Estetik tarbiya vositalari. 
21.
Pedagogik jarayonni rejalashtirish. 
22.
MTTda rahbarlik qilish shakl va usullar. 
23.
O‘yinning bolalar faoliyati sifatida o‘ziga xosligi. 
24.
Sayrni rejalashtirish. 
25.
MTT bilan maktab o‘rtasidagi hamkorlik. 
26.
Xalq ta’limini boshqarishning tashkiliy tuzilishi. 
27.
MTTda pedagogik jarayonini tashkil etish. 

---

28.
MTT va oila. 
29.
Maktabgacha pedagogikaning nazariy va milliy asoslari. 
30.
Tarbiya turlari va ularning bolani tarbiyalashdagi vazifalari 
31.
Shaxs kamolotiga ta’sir etuvchi omillarning mohiyati
32.
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» da shaxs haqida tushuncha. 
33.
Ta’lim va tarbiya qonunuiyatlari 
34.
Bolalarni shaxs sifatida shakllanishlarida jismoniy tarbiyaning o‘rni 
35.
“Maktabgacha ta’lim” konsepsiyasining tarixiy ahamiyati 
36.
Maktabgacha pedagogika fanining tadqiqot metodlari. 
37.
Jismoniy tarbiya vositalari 
38.
Kadrlar tayyorlash milliy dasturini sifat bosqichida maktabgacha 
ta’limning roli. 
39.
Maktabgacha pedagogika fanining asosiy kategoriyalari 
40.
Tarbiya tamoyillari va ularga ta’rif 
41.
Bolaning ruhiy taraqqiyotida ta’lim – tarbiyaning yetakchi roli. 
42.
Maktabgacha pedagogika fanining boshqa fanlar bilan aloqalari 
43.
Jismoniy mashqlarning bola kamolotidagi ahamiyati 
44.
“Bolajon” tayanch dasturi va uning qabul qilinishining maktabgacha 
ta’lim sohasini rivojlanishidagi o‘rni. 
45.
Tarbiyaga zomonaviy yondashuv va uning bugungi kundagi ahamiyati 
46.
Maktabgacha ta’lim muassasasida kun tartibining ahamiyati 
47.
Maktabgacha ta’lim uzluksiz ta’limning alohida turi sifatida 
48.
Maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyachisi va unga qo‘yilgan talablar 
49.
Jismoniy tarbiyaning asosiy funksiyalari 
50.
Maktabgacha pedagogika fanining maqsad va vazifalari 
51.
Tarbiya tamoyillari va uning o‘ziga xos xususiyatlari 
52.
Bolalarga jismoniy tarbiya berishda gigiyenik madaniyatni 
shakllantirishning o‘rni 
53.
“Bolajon” tayanch dasturi va u orqali bolalarni tarbiyalashga qo‘yilgan 
talablar 
54.
Rivojlanishning yosh va o‘ziga xos xususiyatlari 
55.
Jimoniy tarbiya berishda tabiiy omillarning o‘rni 
56.
“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da shaxsni rivojlantirishga qo‘yilgan 
talablar 
57.
Tarbiya turlari va vositalarining mohiyati 
58.
Jismoniy tarbiya berishning mazmun va mohiyati