Оъзбекистон республикаси олий ва оърта

Guruhlar uchun vazifalar

1-guruh. Adabiyotshunoslikning tarkibiy qismlari haqida ma’lumot beradilar.

2-guruh. Adabiyotshunoslik nazariyasining boshqa fanlar bilan aloqasi haqida ma’lumot beradilar.

3-guruh. Istiqlol mafkurasida adabiyot nazariyasi fanining ahamiyatini tahlil etadilar.

Baholash ko‘rsatkichlari (ballda)

Guruh	Mavzuning echimi	Tushuntirish (aniqlash, mantiq)	Guruh faolligi (qo‘shimchalar)	Jami ballar	Baho
	(1,2)	(1,2)	(0,6)	(3,0)
1
2
3
4

3-amaliy mashg’ulot: Badiiy asar
Amaliy mashg‘ulotda o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqti: 2 soat	Talabalar soni: 25-50
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Amaliy mashg‘ulot
Amaliy mashg‘ulot rejasi:	“Badiiy asar”, “adabiy asar” va “adabiy-badiiy asar” istilohlari xususida. Badiiy asar – badiiy kommunikatsiya vositasi. Badiiy ijod jarayoni haqida. Badiiy asar system butunlik sifatida.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:	Adabiyotshunoslikda “Badiiy asar”, “adabiy asar” va “adabiy-badiiy asar” istilohlari xususida fikr yuritish.
Pedagogik vazifalar: Mavzu bo‘yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish; Bilimlarni taqqoslash, umumlashtirish, tahlilni tizimlashtirish ko‘nikmasini hosil qilish; O‘z unlarini shakllantirish va bildirish jarayonini tashkil qilish; Kommunikatsiya, guruhda ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish;	O‘quv faoliyatining natijalari: “Badiiy asar”, “adabiy asar” va “adabiy-badiiy asar” istilohlari xususida ma’lumot beradilar; Badiiy asar – badiiy kommunikatsiya vositasi ma’lumot beradilar; Badiiy ijod jarayoni haqida ma’lumot beradilar; Badiiy asar sistem butunlik sifatida ma’lumot beradilar.
O‘qitish uslubi va texnikasi	Hamkorlikda o‘qish, munozara, taqdimot, blits-so‘rov, “Davra suhbati”, insert.
O‘qitish shakli	Individual, frontal, guruhlar, juftliklar.
O‘qitish vositalari	O‘quv qo‘llanmalar, proektor, markerlar, skoch, A32 bichimdagi qog‘oz.
O‘qitish sharoitlari	Texnik tahminlangan, guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan auditoriya.

Amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi

Bosqichlar vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Talaba
1	2	3
1-bosqich Kirish (10 daqiqa)	1.1. Amaliy mashg‘ulotning mavzusi, maqsadi, rejalashtirilgan natijasi va uni o‘tkazish rejasini aytadi. 1.2. Mavzuni munozara tarzda o‘tishini ma’lum qiladi.	1.1. Diqqat bilan tinglaydilar va yozib oladilar.
2-bosqich Asosiy (45 min)	2.1. Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalarga ta’rif berishni taklif qiladi va shu asosda blits-so‘rov o‘tkazadi. 2.2. Ish guruhlarda, juftliklarda o‘quv vazifani bajarilgandan so‘ng “Davra suhbati” sifatida davom ettirilishini ehlon qiladi. “Davra suhbati” qoidalari bilan tanishtiradi (1-ilova). Guruhlarda ishlash qoidalarini eslatadi.	- Badiiy asarda mavzu va g‘oya haqida ma’lumot beradilar; - Badiiy asar kompozitsiyasi haqida ma’lumot beradilar; - Badiiy asarni tahlil qiladilar.