O’zbekiston Respublikasi mustaqil huquqiy demokratik davlat, erkin fuqarolik jamiyati qurish yo’lidagi ulkan maqsadlarni, imkoniyatlarni ro’yobga chiqarishda bolaning aqliy-amaliy va intelektual qobilyatini rivojlantirish juda muhim

Qiziriq pedagogika kolleji “Maxsus fanlar” kafedrasi mudirasi: X.Boboqulova


O’yla, bolajon!
Har darsni zamonaviy yangi usullarda olib boorish bolalarning fikrlash qobilyati, ijodiy faoliyati, nutqini, istedodini shakillantirish, iqtidorini oshiradi. Darsni tashkil etish jarayonida o’quvchilarining umumiy fikrini jamlash, o’quvchilar darsda qoidaga rioya qilishlari zarur.
Dars davomida yangi pedagogik texnologik vositasini alohida qo’llash va ularni o’rganib chiqishdan darsni zamonaviy yangi usulda yangilik yaratgan holda o’rganib chiqishdan iborat.
Men bir soat darsim davomida “Rasmli krasvordlar”, “Nuqtalarni birlashtiring”, “Ertaklar olamida”, “Sahnada”, “Maqollarni to’g’ri toping”, “Harflardan so’zlar tuzing” “Ertak kubiklar”, “Kim chaqqon”, “O’ylab top”, “Tipratikon savollari yoki 7x7”, “Muchallar” va boshqa ko’rgazmalardan foydalanaman, iloji boricha ko’rgazmalarni o’zim o’ylab, o’zim yasayman. Ushbu “O’yla, bolajon!” deb nomlangan kitobim asosan o’zimning ish faoliyatimdan olingan bo’lib, bunda chizilgan, yasalgan ko’rgazmalardan, guruhlar asosida dars o’tishda gullar maketi, fasllar maketidan va har xil maketlardan iborat. Har bir o’qituvchining o’ziga xos dars o’tish uslublari mavjud. Men o’zimning dars o’tish uslubimni ya’ni dars davomida foydalanadigan ko’rgazmalarimni metodik qo’llanma tarzda taqdim etmoqchiman.
Kitobimni “O’yla, bolajon!” deb nomlanganimning sababi tayyorlagan ko’rgazmalarim o’quvchilarni o’ylashga, fikrlashga undaydi. Darsga bo’lgan qiziqishini oshiradi ya’ni darsga jalb qiladi.
“O’yla, bolajon!” “Boshlang’ich sinflarda ta’lim jarayonida o’yinli ko’rgazmalardan foydalanish” metodikasi bilan tanishib olib, o’zingiz darsingizda foydalanishingiz mumkin.
O’ Q I SH VA ONA TILI
“Ertak kubiklar”


“Ertak kubiklar” ham musoboqa darslarida, guruhlar bilan ishlashda, dars davomida qo’llaniladi. “Ertak kubiklar”da kubikning ikki tomoniga ham ikki xil ertak tasviri tushurilgan.




Darslarda qo’llanilganda berilgan vaqt ichida ertakni kubiklar yordamida tuzib berishlari lozim. Tuzgan ertakning nomini aytib, shu ertakni so’zlab berishadi. Bu ko’rgazma o’qish, tasviriy sa’nat, ona tili, mehnat fanlaridan qo’llash mumkin.
“O’yla, bolajon!”
B unda doirachalar ichida harflar yozilib shu harflar bir-birlariga chiziqlar orqali birlashtirilgan bo’lib, o’quvchi ularni ya’ni harflarni o’qigan holda yashiringan so’zni topib, shu so’zga berilgan savollarga javob berishlari lozim. Bu ko’rgazma o’qish, ona tili fanlariga qo’llashi mumkin.




“O’ylab toping”


Bu ko’rgazma guruhlar bilan bajariladi. Har bir guruhdan bir o’quvchi mustaqil bajarishi lozim. Bu ko’rgazmada uch ta qatorda to’rttadan konvertlar bor. Konvertlar tagida savollar yozilgan. Savollarning javoblari kartochka shaklida berilgan. O’quvchilar javoblarni berilgan vaqt ichida to’g’ri joylashtirib chiqishi zarur.