O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

Mashg‘ulot metodi: muzyorar mashqi “Bir-birimizni kayfiyatimizni ko‘taramiz”, analiz-sintez, suhbat, amaliy ish, ta’limiy o‘yinlar: “Harflarni qo‘shib o‘qiymiz”, “Zanjir”, “Bo‘g‘inlardan so‘z tuzing”

Mashg‘ulotning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism: 3 -5 daqiqa
   

Muzyorar mashq: “Bir-birimizni kayfiyatimizni ko‘taramiz”

Tarbiyachi guruh tarbiyalanuvchilarni doira bo‘lib turishlarini so’raydi va .

Bolalardan bir-birilarini qo‘llarini ushlab, bir-birlariga qarab ezgu so‘zlarni aytishni so‘raydi. (bolalar bir-biriga ezgu so‘zlarini aytadilar: sen yaxshisan, sen quvnoqsan, sen tirishqoqsan, sen ozodasan, sen zo‘r rasm chizasan....).

2. Asosiy qism: 20 daqiqa

“Laylakvoy” media mahsulotidan ekranda K tovushi bor kitob rasmi ko‘rsatiladi, tarbiyalanuvchilar uning nomini- so`zni aytadilar. Tarbiyachi Y tovushini takrorlab (k-k-k-ki-tob) so`zini aytadi va qaysi tovushga to`xtalib aytayotganligini tarbiyalanuvchilardan so`raydi.

lablar biroz ochiq, harakatsiz, tishlar orasi bir oz ochiq, K tovushi unli “a”, “o”, “u”, “i” tovushlari bilan talaffuz etilganda til uchi pastga tushgan bo‘ladi va pastki kurak tishlarga bir oz yetmay turadi. K tovushi og‘iz bo‘shlig‘ida to‘siqqa uchraydi.

TarbiyachiK tovushini talaffuzini tushuntirib beradi.