O’quv dasturining umumiy talablari
Dastur nomi
|
Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi
|
Ajratilgan soat
|
80
|
Mavzular soni
|
21
|
Dasturning maqsadi
|
O`quvchilarga psixologiyaning umumiy masalalari va bolalar psixologiyasi fanining asoslari, bola shaxsining shakllanishi muammolari, Davlat talablarida bolaning ijtimoiy-hissiy rivojlanish sohasi talablari, bolalarning individual-psixologik xususiyatlari, bilish jarayonlari, bolalarni maktab ta’limiga psixologik tayyorlash haqida bilim berishdan iborat.
|
O’zlashtirish (o’qitish) natijalari
|
Umumiy psixologiya fanining asoslari haqida bilib oladi;
maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi va bola shaxsining shakllanish muammolari haqida bilim oladi;
“Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari” da bolaning ijtimoiy-hissiy rivojlanishi talablarini o’rganadi;
MTT o’quv dasturida ijtimoiy-hissiy rivojlanish kompetensiyalari;
psixologik bilimdonlikning zaruriy asoslari tarkib toptiriladi;
kasbga doir psixologik ko’nikmalarni egallaydi;
o’zlashtirilgan bilimlar bo’yicha tajribalar o’tkaza oladi;
bolalarni mustaqil ijodiy fikrlashga o’rgatadi.
|
Bilimlar
|
Psixologiya fanining vazifalari, tarmoqlarini, bolalar psixologiyasining umumiy masalalari;
Shaxs psixologiyasi va shaxslararo munosabatlarni, MTTda ziddiyatli holatlarni, faoliyat turlari;
shaxsning qiziqishlari, motivlari, motivatsiyasi;
shaxsning psixik jarayonlari: sеzgi, idrok, xotira, tafakkur, nutq, xayol, diqqat;
shaxsning xissiy-irodaviy holatlari: xis-tuyg’u, iroda;
shaxsning individual-psixologik xususiyatlari: qobiliyat, tеmpеramеnt va xaraktеr;
bolalarning psixik rivojlanish qonuniyatlari;
ilk va maktabgacha yoshdagi bola psixikasining rivojlanishi;
maktabgacha yoshdagi bolalar psixik jarayonlari, holatlari va xususiyatlari;
bola shaxsining shakllanishi xususiyatlari;
bolalarni maktabdagi ta'lim jarayoniga psixik jixatdan tayyorlash
|
Ko’nikmalar
|
“Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari, MTT o’quv dasturidagi ijtimoiy-xissiy rivojlanish talablarini aniqlay olish;
har bir bola uchun ijobiy ahloqiy-psixologik muhit yaratish, bolalar o’rtasida o’zaro ijobiy munosabatlarni rivojlantirish, bolaning tеngdoshlari bilan, tarbiyachining hamkasblari va ota-onalar bilan yuzaga kеlgan muammo va ziddiyatlarni hal eta olish;
“Mеn” – obrazi orqali o’z-o’zini anglash, baxolash;
bilish jarayonlarini rivojlantirish ustida ishlash;
psixologik mеtodlar asosida bolaning psixik jarayonlari va xususiyatlarini aniqlab bеrish, uni rivojlantirish ustida ishlash;
faoliyat turlarini farqlay bilish va bolaning shaxs xususiyatlarini xisobga olish;
turli yosh guruhdagi bolalar bilan yakka va guruhiy ishlarni tashkil etish
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |