O‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish

NOYaBR. 3 HAFTA.
«FAVQULODDA VAZIYaTLAR HIZMATLARI »


Qurish, yasash markazi
“Kasalxona” kubiklardan quramiz.
Maqsad: qurilish xaqida tushunchaga ega, ketmaketligini biladi, ixtiyoriy kasalxona quradi, kasalxonaning zaruriyati xaqida gapirib beradi, turli xil ranglarni tanlaydi va shakllarni biladi. .
Jihoz va materiallar: geometrik qurilish shakllari, kichik o‘yinchoqlar, qurilishning loyxasi va chizmasi, kaskalar, ish qurollari, ish transportlari, maxsus kiyim.

Faoliyatning borishi:

1. “Kasalxona”rasmini kuzatish.
2. Bolalar bilan “Kasalxona” qurilishini rejalashtirish.
3. Qurilish materiallaridan foydalanib “Kasalxona” kurish.
4. Qurilgan kasalxonani namoyish qilish.
Qo‘shimcha: Tarbiyachi bolalarga o‘z ishlarini kichkina o‘yinchoqlar bilan boyitishni tavsiya qilishi mumkin..
Nimalarga etibor qaratiladi:
Bolalarning jamoa bo‘lib ishlash uquviga.
Kasalxonaning havfsizligi va ko‘p tarmoqliligiga e’tibor qaratish.
Tasavvur va ijodiyotni rivojlantirish.
4. Xayot xavsizligi qoidalari


Syujetli-rolli o‘yin va sahnalashtirish markazi
«Biz qutqaruvchilarmiz»
Maqsad: xavfli vaziyatlar haqida tasavvurga ega, qutqaruv xizmati ishi haqida elementar bilimga ega.
Jihoz va materiallar: niqoblar, rul mashinalar kostyumlar; furajkalar, mavzu yuzasidan turli vaziyatli illustrasiyalar
Faoliyatning borishi:
1. Mavzu yuzasidan syujetli rasmlarni ko‘rish
2. Rollarni taqsimlash va turli vaziyatlarni sahnalaashtirish.
3. Tezkor chaqiruv telefonlari haqida bilimlarni mustahkamlash.
4. O‘yinlar, muhokama va bolalarni rag‘batlantirish.
Qo‘shimcha: Badiiy so‘z bilan to‘ldirish. Nimaga e’tibor qaratish lozim: lug‘at boyligini boyitish, ijodiy qobiliyatni rivojlantirish; hayot xavfsizligi saboqlari


Til va nutq markazi
Mavzu «Xavfli jixozlar»
Maqsad: turmushdagi xavfsizlik manbalari haqida elementar bilimga ega – elektroasboblar, gaz plitasi, gugurt. Ayrim asboblarning bolalar uchun xavfli tomonlarini tushuntirib bera oladi.
Jihoz va materiallar: mavzu bo‘yicha illustrasiyalar, plakatlar, xavfli predmetlar va tezkor xizmat raqamlari ko‘rsatilgan peshlavha.
Faoliyatning borishi.
1) Rasmlar bo‘yicha tayanch so‘zini aytadi;
2) rasmdagi vaziyatlarni tavsiflaydi ;
3) mos raqamli peshlavhani topadi, undagi tezkor xizmatning raqamini aytadi;
4) bolalar ishining muhokamasi, rag‘batlantirish.
Qo‘shimcha: badiiy so‘z bilan boyitish. Nimaga e’tibor qaratish lozim: qisqa gaplardan iborat xikoya tuza olish; tahlil qilish va umumlashtira olish; tasavvurni kengaytirish, xayot xavfsizligi saboqlari.


Fan va tabiat markazi
«Suv va qum xususiyatlari»
Maqsad: suv va qumning ayrim xususiyatlari va nam qumning ajoyib xususiyatlari bilan tanish. Suvdan foydalanishni biladi. Suv bilan tajriba o‘tkazadi.
Jihoz va materiallar: suv, qum, sham, gururtlar, mavzu bo‘yicha illustrasiyalar.
Faoliyatning borishi:
1. Suv va qumning xususiyatlari bilan tanishish;
2. Tarbiyachi bilan ish; olovni o‘chirish (yongan shamni suv va quv yordamida o‘chirish.
3. Xulosa chiqariladi.
Qo‘shimcha: kislorodsiz rasmlarda tajribadagi kislorodsiz olovni o‘chirishni kuzatadilar.
Nimaga ahamiyat berish lozim: tajriba o‘tkaza olish; qoidani biladi va unga amal qiladi; xayot xavfsizligi saboqlari.


Ijodiy markaz
“Suv do‘st va do‘st emas” IZO faoliyat
Maqsad: Suv xaqidagi tushunchani mustaxkamlash, fizika qonunlari asasida suvni tabiy yo‘l bilan olish usullari xaqida ma’lumot berish.
Jihozlar va materiallar: Albom qog‘ozlari, bo‘yoq, qalam, mo‘y kalam, stakanlar, tasvirli rasmlar.
Faoliyatning borishi:
Mavzu asosida rasmlarni tomosha qilish.
Loyxalashtirish va chizish
Qo‘shimcha: Mavzu asosida she’r yoki qo‘shiq aytib berishni tavsiya qilish, ko‘rgazma tashkil qilish.
Nimaga e’tibor qaratish kerak:
Suvni rasmlarga qarab tushuntiradi.
Ozoda ishlashni bilish.


Qurish, yasash markazi va matematika
O‘t o‘chiruvchi mashinani yig‘amiz
Maqsad: “O‘t o‘chiruvchi moshina”ni qutilardan va boshqa narsalardan yig‘adi, mashinaning asosiy qismlarini biladi, turli ranglarni tanlaydi, shakllarni biladi.
Jihoz va materiallar: qutilar, tabiiy materiallar, “O‘t ychiruvchi mashina” tushirilgan rasmlar.
Faoliyatning borishi:
1. Transport mavzusidagi rasmlarni ko‘rish
2. Qutilardan o‘t o‘chiruvchi mashina qurishni bolalar bilan rejalashtirish.
3. Bolalar bilan mashina qurish.
4. Asosiy qisimlarini ishlatilishini nomlash.
Qo‘shimcha: Tarbiyachi transport turiga qarab qo‘shimchalar qo‘shishni, o‘ynab berishni tavsiya qilishi mumkin (O‘t o‘chiruvchi).
Nimalarga etibor qilish kerak:
Mayda predmetlar bilan ishlash uquvi.
Mashitnani turli atributlar bilan bezatish.
Tasavvurini rivojlantirish.


Syujetli-rolli o‘yin va sahnalashtirish markazi
Shifokorlar bizning yordamchilarimiz. “Kimdir kasal bo‘lsa”

Maqsad: Shifokor kasbi bilan tanishish. Ayrim tibbiyot uskunalar nima uchun ishlatilishi to‘g‘risida tushunchaga ega (xarorat o‘lchagich, shpris, stetoskop va h.k.)

Jixoz va materiallar: shifokor uchun kerakli bo‘lgan bolalar to‘plami, shifokor to‘plami, qo‘g‘irchoqlar.
Faoliyatning borishi:
1. Rollarni mustaqil ravishda taqsimlaydi (shifokor, ona qizi bilan va h.k.)
2. O‘zi o‘ylab topgan ssenariyni saxnalashtiradi
3. Mazkur tematika bo‘yicha rollar bilan almashadi va yangi syujetni sahnalashtiradi.

Nimaga e’tibor berish lozim: o‘yin davomida bolalarning o‘zaro munosabati; o‘yin ishtirokchilariga emotsional munosabat; faol bo‘lmagan bolalarning o‘yindagi ishtiroki.

Til va nutq markazi
O‘qish K. Olenova «Qizil mashina»
Maqsad: Badiiy adabiyotga qiziqishi uyg‘onadi. Asarni ketma-ketlikda gapirib bera oladi va ma’nosini tushuntiradi.
Jihoz va materiallar: asarga mos syujetli va predmetli rasmlar.
Faoliyatning borishi.
1. Asarga mos suratlarni ketma-ketlikda qo‘ya olishi.
2. Syujetli rasmlarga qarab K. Olenovani “Qizil mashina” asarini gapirib berishi.
3. Rasmdagi vaziyatlarni tavsiflaydi ;
4. Bolalarni rag‘batlantirish.
Qo‘shimcha: Tarbiyachi bilan asarni o‘qish, asar mazmuni xaqida suhbat, badiiy so‘z bilan boyitish.
Nimaga e’tibor qaratish lozim:
Fikrlash, xotirasini, bog‘langan nutqini rivojlantirish.
Ifodali qayta xikoya qilib bera olish.


Qurish, yasash markazi va matematika
“Militsiya” mashinasini yig‘amiz
Maqsad: “Militsiya mashinasi”ni qutilardan va boshqa qo‘l ostidagi buyumlardan yig‘adi,
bo‘rtma shakllarni nomlaydi va ularni ish jarayonida foydalanadi. Mashinaning asosiy qismlarini biladi, turli ranglarni tanlaydi, shakllarni biladi.
Jihoz va materiallar: qutilar, qo‘l ostidagi buyumlar, “Militsiya mashinasi” tasvirlangan rasmlar.
Faoliyatning borishi:
1. Transport mavzusidagi rasmlarni ko‘rib chiqish.
2. Qutilardan “Militsiya” mashinasini loyxalashtirish va qurish.
3. Mashinani turli atribut va bezaklar bilan bezatish.
Qo‘shimcha: Mavzu asosida multfilmlar yoki xikoya o‘qib berishni tavsiya kilish. Nimalarga etibor qilish kerak:
Predmetning og‘irligi va o‘lchamini to‘g‘ri o‘lchashni bilishi.
Mashitnani turli atributlar bilan bezatish.
Ish yakunidan so‘ng burchakni tartibga solish.


Fan va tabiat markazi
«Olovning xususiyatlari»
Maqsad: Olovning foydasi va xavfliligini elementlarini biladi. Olov bilan ishlash jarayonida xavfsizlik qoidalariga rioya qilib io‘lashni biladi.
Jihoz va materiallar: “Olov foydali – olov xavfli” mavzusida syujetli rasmlar. “Olovda nima yonadi” didaktik o‘yini.
Faoliyatning borishi:
1. Olovning tashqi ko‘rinishini rasmlarda ko‘rish va tasvirlab berish (rangi, xajmi ...)
2. Kartochkalar bilan ishlash: yonayapti – yonmayapti.
3. Bajarilgan ishni tushuntirib berish.
4. “Yonayotgan olov” tasvirini pazllarda yig‘ish.
Qo‘shimcha: kislorodsiz rasmlarda tajribadagi kislorodsiz olovni o‘chirishni kuzatadilar.
Nimaga ahamiyat berish lozim:
Tajriba o‘tkaza olish;
Qoidani biladi va unga amal qiladi;
Hayot xavfsizligi saboqlari.