O‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish

San’at markazi

Rassm chizish «oshxona idishlari»

Maqsad: rasm chizish uchun mustaqil material tanlaydi, rasmni berilishiga qarab varaqda tasvirni joylashtirishda kompzitsiya o‘ylaydi va bajaradi.Predmetlarni tegishli kattaligini tasvirlab idish chizadi.Chegarasini qora qalamda chizib rangli qalamlar yoki bo‘yoklar yordamida bo‘yash usulini qo‘llaydi.

Kerakli jihoz va materiallar:A4 formatdagi oq qog‘oz, qora va rangli qalamlar, suv, bo‘yoqlar va kistochkalar, salfetkalar..

Faoliyatning borishi:

idishlarni tomosha qilish.

Rasm chizish uchun material tanlash va ishga tayyorgarlik.

Bolalarning samarali faoliyati.

Qo‘shimcha qism: bolalar ishi ko‘rgazmasini tashkil etish.

E’tiborga molik jihati:bolalarda ijodiyqobiliyatning va ishdagi ko‘nikma malakalarini rivojlanishi.

San’at markazi

Loy ishi «kugirchoklar uchun idishlar»

Maqsad: xos qisimlarni tasvirlagan xolda loydan yasaydi, yog‘och qalam yordamida zarur elementlarni chizadi.Loy ish usullarini qo‘llaydi.

Kerakli jihoz va materiallar:loy (plastilin), ishning bajarilish karta-sxemasi.

Faoliyatning borishi:

Ishning bajarilish bosqichlarini ko‘rib chiqish.

Materialni tanlash (bir xil rang yoki uyg‘un ranglar, bola tanlashiga qarab).

Ishning bolalar tomonidan bajarilishi.

Qo‘shimcha qism:ko‘shimcha ravishda piyola yasash, Choy servizini yig‘ish.

E’tiborga molik jihati: texnik malakalarining shakillanishi va loy (plastilin) bilan ishlay olishi.

MAY 4 XAFTASI

«MAIShIY BUYuMLAR – BIZNING YoRDAMChILARIMIZ»

Qurish - yasash, matematika markazi

«telkfon»

Maqsad: turli hajmdagi quttilardan istagan maishiy texnikasini yasaydi. Chiziqlardan qirqib ortiqchasini olib tashlab, ko‘rsatmalarga qat’iy amal qilgan xolda sxema bilan ishlay oladi.

Kerakli jihoz va materiallar:mavzuli rasmlar, turli hajmdagi karobkalar,qaychi, yelim, kistochkalar, flomasterlar, ip.

Faoliyatning borishi:

Mavzuli rasmlarni tomosha qilish.

Bola qanday telefon yig‘ishini tanlaydi.

Bolaning samarali faoliyati.

Qo‘shimcha qism: bolaar birgalikda ishlashni amalga oshirishadi.

E’tiborga molik jihati: bolalarning konstruktiv kobiliyatlarning rivojlantirishi, sxemalar bilan ishlay olishi,qog‘ozni, yelimni, kistochkalarni to‘g‘ri ishlata olishi.

Qurish-yasash matematika markazi

«xolodilnik»

Maqsad:korobkalardan xolodilnik yasaydi;

Kerakli jihoz va materiallar:turli hajmdagi korobkalar, oq qog‘oz, flomasterlar, nakleykalar.

Faoliyatning borishi:

xolodilnik tasvirlangan rasmlarni tomosha qilish.

Loyixani yasash.

Qo‘shimcha qism:bolalar xlodilnik nimaga ishlatilishi va ularning kanday turlarini bilishini aytib berishadi.

E’tiborga molik jihati:bolalarning konstruktiv qobiliyatlarni rivojlantirish, o‘z g‘oyasini ishda qo‘llay bilish, ishga ijodiy yondoshishi.

Syujetli - rolli o‘yinlar va dramotizatsiyalash markazi

«pochta» syujetli-rolli o‘yin (mayishiy yordamchilarni qo‘llagan xolda)

Maqsad: o‘ylab topilgan syujet uchun mustaqil sharoit yarata oladi, atributlarni

joyida ishlata oladi, ular bo‘lmagan taqdirda mos ravishda o‘rnini almashtira oladi,xayrixoxlik xislatlarini namoyon etadi, jamoada o‘ynaydi,tengqurlari bilan oson muloqotga kirishadi.

Kerakli jihoz va materiallar:qo‘g‘irchoqlar, o‘yinchoq mayishiy texnika,

Faoliyatning borishi:

1.Rollarni va vazifalarni taqsimlaydi

2.bolalar mustaqil o‘ynashadi, tarbiyachi kuzatuvchi rolida bo‘ladi. O‘yin davomida tarbiyachi biror-bir nasixat yoki taklif beradi. Agar o‘yinda muammoli vaziyat vujudga kelsa, syujetning yangicha yo‘nalishini taklif etadi yoki o‘yinga yangi o‘yinchoq-personaj kiritadi.

E’tiborga molik jihati: bolalarning ijodiy taffakurini rivojlanishi, bolalar aro jamoaviy munosabatlar jarayoni.