O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi andijon viloyati maktabgacha ta’lim boshqarmasi «atrof olam bilan tanishtirish»

Musiqa markazida :

Kuz ashulasini musiqa yordamida kuylash.

G’ir-g’ir shamol yeladi,

O”lkamga kuz keladi.

O”giradi yerga kuz,

Marxamat kel , oltin kuz.

Tarbiyachi bolalarni bilimlarini mustaxkamlab, mashg’ulotda yaxshi qatnashganliklari uchun rag’batlantiradi.

7- mavzu: Ko’chmanchi qushlar xaqida al’bom tomosha qilish.
Maqsad: al’bomda tasvirlangan rasmlardagi qush turlarini biladi,tabiatdagi qushlarning xayot tarzi xaqidagi mahlumotlarni yig’adi, qushlar o’rtasidagi o’xshashlik va tafovutlarni farqlaydi, o’xshash va farqli tomonlarini taqqoslaydi.

Jixozvamateriallar:qushlarnirasmidaniboratbo’lgan fotoalbom, mavzulikartochkalar, qushlarsiluetlari.

Faoliyatningborishi:

1. 
   «Qushlar» foto al’bomini ko’rishga taklif etadi.
   

Tarbiyachi:

-Bolajonlar qanday qushlarni bilasizlar, nomlarini aytinglarchi?

Bolalar qushlarni nomlarini bilganicha aytishadi.(Kabutar, musicha, chumchuq, qarg’a, laylak, bulbul, bedana,turna va xakazo).

Tarbiyachi:

--- Bolajonlar qushlar xam bir oila bo’lib, yashashadi. Ikkita oyog’i, ikkita qanoti, ikkita ko’zlari va oziqlanishi uchun tumshugi bor. Ular tuxum qo’yadilar. Tuxumlari orqali ko’payadilar. Ular don, qurt- qumrsqalar bilan oziqlanadi. Ular ham suv ichadilar. qushlarni ayrimlari bahorda uchib keladilar va kuz faslida issiq o’lkalarga uchib ketadilar. (Bular xaqida tarbiyachi rasmlardan foydalanib tushuntiradi va bolalar bilimlarini mustaxkamlash uchun kartochkalar tarqatadi).

Endi oldingizdagi kartochalardan foydalanib,

2. 
   qushlarning o’xshashliklari va farqlari asosida kartochkalarni klassifikatsiyalashtirish.
   

• 
  Endi oldingizdagi kartochalardan foydalanib, bir- biriga o’xshash qushlarni ajratishga taklif etadi. Uylarda yashovchi qushlar, ko’chmanchi qushlar, doimiy yashovchi qushlar. Tarbiyachi bolalar ishlarini kuzatib , mustahkamlab boradi.
  

Endi oldingizdagi kartochalardan foydalanib,

3.