O‟zbеkistоn rеspublikаsi хаlq tа‟limi vаzirligi qo‟qоn dаvlаt pеdаgоgikа instituti filоlоgiya fаkul‟tеti o‟zbеk tili vа аdаbiyoti tа‟limi

FОNЕTIKА (fоnоlоgiya) o‟qitish bo‟yichа tа‟lim 

tехnоlоgiyasi

 

Darsni olib borish texnologiyasi

 

Mashg„ulot vaqti-45 minut  O‟quvchilar soni: 30  tagacha 

Mashg„ulot shakli 

Yangi mаvzu vа uni bаyon etish  

1-mavzu (2 soat) 

Fonetika va fonologiyaning nazariy masalalari 

 

R

eja 

 

1.  Fonetik 

birliklar va ularning 

turlari  

2.

 

Fonetik 

birliklarning vazifalari

 

3.

 

Fonemika, 

fonema va ularning

 belgilari

                             

 

O‘quv mashg‘ulotlarining maqsadi:

  

1. Fonetika, fonetik birliklar, ularning turlari va vazifalari haqida ma‟lumot berish.  

2.Talabalarni  fonologiyaning  vazifasi,  uning  fonetikadan  farqi,  fonema  va  tovush,  fonemaning 

integral va differensial belgilari bilan tanishtirish. 

Pedagogik vazifalar

: 

1.

 

Fonetik 

birliklar  va  ularning  turlari

 

haqida nazariy ma‟lumot berish. 

2.

 

Fonetik 

birliklarning 

vazifalari

 

xususida tushunchalar berish 

3.

 

Fonemika, 

fonema va ularning 

belgilari 

nimaligini izohlab berish  

 

O‘quv faoliyati natijalari : 

1.

 

Talabalar 

fonetik  birliklar  va  ularning  turlari

 

haqida nazariy ma‟lumotga ega bo„ladilar. 

2.

 

Talabalar 

fonetik 

birliklarning 

vazifalari

 

xususida ma‟lumot oladilar. 

3.

 

Talabalar  fonemika, 

fonema  va  ularning

 

belgilari nimaligini izohlab bera oladilar.    

 

Ta’lim berish usullari 

Ma‟ruza,   “FSMU” texnologiyasi 

Ta’lim berish metodlari 

Og„zaki,  ma‟ruza,  hikoya,  suhbat,  ko„rgazmalilik, 

namoyish qilish   

Ta’lim berish vositalari

 

Kompyuter  texnologiyasi  («Hozirgi  o`zbek  adabiy 

tili»  fanidan  elektron  o„quv-uslubiy  majmua), 

slaydlar. 

Ta’lim berish sharoiti 

Texnik  vositalar  bilan  ta‟minlangan,  o„qitish 

usullarini qo„llash mumkin bo„lgan o„quv xona. 

---

 

21 

Monitoring va baholash 

Kuzatish,  og„zaki  nazorat,  savol-javobli  so„rov, 

o„quv topshiriq.