O’zbekiston respublikasi davlat statistika qo’mitasi kadrlar malakasini oshirish va statistik tadqiqotlar instituti

Third 
Space 
Learning
dao’qituvchining talabalar bilan muloqotini tahlil qilgan holda sun’iy intellekt 
algoritmlari asosida ta’lim jarayonini personalizatsiya qilish, ya’ni, talabalarga 
moslashtirishga haralat qilingan. “
Men o’z raqamli yordamchimni qanday sifatda 
ko’raman?
” degan savolga olingan javoblarni quida ko’rishimiz mumkin: 
Kambag’al oilalardan chiqqan yoshlar repetitorlarda o’qish yoki 
universitetga kirish haqida orzu ham qila olmaydilar. Masalan, 2008 yilda Lotin 
Amerikasida 4 dan 17 yoshgacha bo’lgan bolalardan 23 millioni ta’lim olish 
imkoniyatiga ega bo’lmagan. Maktabga bora olmagan bolalarning soni esa 40% 
dan oshgan (