O‘zbekiston rerspublikasi oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi qarshi davlat universiteti

Tadqiqot natijalarining nazariy va amaliy ahamiyati.  

Mazkur ish: 

Birinchidan,  “ma’naviyat”  tushunchasining  turli  talqinlari,  ta’riflari, 

ularning o’xshash va farq qiladigan jihatlarini, ma’naviyatni o’rganishga nisbatan 

mavjud  turli  yo’nalishlarni,  ilmiy  metodologik  pozitsiyalarni  aniqlashga  yordam 

beradi;  

Ikkinchidan,  ta’limning  barcha  bosqichlarida  ma’naviyatga  oid  fanlarni 

o’qitishni  yanada  takomillashtirishda  mazkur  ishdan  va  uning  tavsiyalaridan 

foydalanish mumkin.   

Uchinchidan,  ma’naviyatni  o’rganish  jarayonida  predmetlararo  bog’liqlik 

va mantiqiy davomiylik qay darajada ta’minlanganligini va bu boradagi mavjud 

muammolarni yoritadi; 

To’rtinchidan, aniqlangan kamchiliklarni hisobga olinganda o’quv rejalari, 

dasturlari va qo’llanmalarini yanada takomillashtirish uchun foydali bo’ladi; 

Beshinchidan,  ish  bir  vaqtning  o’zida  ham  nazariy  tadqiqot,  ham  amaliy 

tavsiyalar sifatida qabul qilinishi mumkin.