O‘zbekiston pespublikasi oliy va o‘rta maxsus

Keyslar to’plami
I. Keys bayoni
Keys bayoni. Akmal jismoniy zaif. Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalar doim uning ustidan kulishadi, mazax qilishadi. Tarbiyachi undan biror narsani so‘rasa yoki she’rni yodlab, aytib berishni aytsa, u hayajon va qo‘rquvdan tutilib-tutilib gapiradi. Tarbiyachi uning bu holatini salbiy qabul qiladi va Akmalga shunday deydi: “O‘tir, senga biror-bir topshiriq ham berib bo‘lmaydi. Bunday holatda ertaga kim bo‘lasan?”

1. 
   Tarbiyachi tarbiyaning qanday tamoyilini buzyapti?
   
2. 
   Sizningcha, tarbiyachi bu vaziyatda qanday yo‘l tutishi kerak?
   

Manba: “Maktabgacha ta’lim pedagogikasi”, “Maktabgacha ta’lim
psixologiyasi” fanlaridan darslik, o‘quv qo‘llanma va materiallar.
Tahlil: 1. Odatda jismonan zaif, tengdoshlari tomonidan kamsitiladigan bolalar kattalarning yordami, ko‘magiga muhtoj bo‘lishadi. Aks holda, ular o‘z nuqsonlaridan uyalish oqibatida, o‘ziga ishonchsiz, jur’atsiz va atrofdagilarga alamli munosabatda bo‘ladigan shaxs bo‘lib yetishadi.
2. Ko‘p hollarda bolalar zaif tengdoshlarining ustidan kulishga moyil bo‘lishadi. Bu ularning oilada va mikromuhitda olayotgan tarbiyasi bilan bog‘liq. Bolalarga yoshlikdanoq zaif tengdoshlari ustidan kulish emas, aksincha, unga yordam berish kerakligini uqtirib borish zarur. Aks holda ular kelgusida xudbin va shavqatsiz inson bo‘lib yetishishlari mumkin.
O‘qituvchining yechimi: tarbiyachi Akmalning nuqsoniga salbiy munosabatda bo‘lmay, aksincha, guruhda do‘stona munosabat va o‘zaro bir-birini qo‘llabquvvatlashga asoslangan muhitni shakllantirishi zarur. U Akmalni qo‘llabquvvatlashi, unga dalda berishi, har bir muvaffaqiyati uchun uni rag‘batlantira olishi lozim. Qolaversa, tarbiyachi Akmalning nuqsonini inobatga olgan holda unga ko‘proq nutq bilan bog‘liq bo‘lmagan, uni qiziqtira oladigan boshqa amaliy topshiriqlar (m: plastilindan, qiyqimlardan, loydan turli buyumlar yasash, rasmlar chizish kabilar)ni berishi kerak. Bu kabi vazifalar Akmalga o‘z qobiiyatini namoyon qilish uchun imkoniyat yaratadi. Balki u butunlay zaif emasdir? II. _{Keys bayoni}
Keys bayoni. Qudrat (5 yoshli tarbiyalanuvchi)ni olib ketish uchun bolalar bog‘chasiga uning dadasi keldi. Dadasini ko‘rgan Qudrat bolalarni ura boshladi.
Dadasi esa: “Barakalla, o‘g‘lim! Ularga qanday erkak ekanligingni ko‘rsatib qo‘y!”, - deb uni ruhlantirdi.