«VENN diagrammasi»da bajarish
Venn diagrammasi- 2 va 3 jihatlarni hamda umumiy tomonlarini solishtirish yoki taqqoslash yoki qarama-qarshi qo‘yish uchun qo‘llaniladi.
Tizimli fikrlash, solishtirish, taqqoslash, tahlil qilish konikmalarini rivojlantiradi.
Tinglovchilar:
1.kichik gurhlarda Venn diagrammasini tuzadilar va kesishmaydigan joylarida rivojlangan davlatlar talim tizimiga oid fikrlarini oydinlashtirib olib, toldiradilar;
2.juftliklarga birlashadilar, ozlarining diagrammalarini
taqqoslaydilar va toldiradilar;
3.doiralarning kesishuvchi joyida ikki doira uchun umumiy bolgan fikrlar royxatini tuzadi;
4.ish natijalarining taqdimoti.
Mаktаbgаchа yoshdаgi bоlаlаrni mаktаbgа tаyyorlаshdа tаbiаt bilаn tаnishtirish mazmuni.
“VEN diagrammasi”da to’ldiring
2-topshiriq: Mаktаbgаchа yoshdаgi bоlаlаrni mаktаbgа tаyyorlаshdа tаbiаt bilаn tаnishtirish ahamiyatini o‘rganishda
«Aqliy hujum» metodidan foydalanish
Metodning maqsadi: biror muammo boyicha talim oluvchilar tomonidan bildirilgan erkin fikr va mulohazalarni toplab, ular orqali malum bir yechimga kelinadigan metoddir. «Aqliy hujum» metodining yozma va ogzaki shakllari mavjud. Ogzaki shaklida talim beruvchi tomonidan berilgan savolga talim
82
oluvchilarning har biri oz fikrini ogzaki bildiradi. Talim oluvchilar oz javoblarini aniq va qisqa tarzda bayon etadilar. Yozma shaklida esa berilgan savolga talim oluvchilar oz javoblarini qogoz kartochkalarga qisqa va barchaga korinarli tarzda yozadilar. Javoblar doskaga (magnitlar yordamida) yoki «pinbord» doskasiga (ignalar yordamida) mahkamlanadi. «Aqliy hujum» metodining yozma shaklida javoblarni malum belgilar boyicha guruhlab chiqish imkoniyati mavjuddir. Ushbu metod togri va ijobiy qollanilganda shaxsni erkin, ijodiy va nostandart fikrlashga orgatadi. «Aqliy hujum» metodidan foydalanilganda talim oluvchilarning barchasini jalb etish imkoniyati boladi, shu jumladan talim oluvchilarda muloqot qilish va munozara olib borish madaniyati shakllanadi. Talim oluvchilar oz fikrini faqat ogzaki emas, balki yozma ravishda bayon etish mahorati, mantiqiy va tizimli fikr yuritish konikmasi rivojlanadi. Bildirilgan fikrlar baholanmasligi talim oluvchilarda turli goyalar shakllanishiga olib keladi. Bu metod talim oluvchilarda ijodiy tafakkurni rivojlantirish uchun xizmat qiladi. «Aqliy hujum» metodi talim beruvchi tomonidan qoyilgan maqsadga qarab amalga oshiriladi:
Talim oluvchilarning boshlangich bilimlarini aniqlash maqsad qilib qoyilganda, bu metod darsning mavzuga kirish qismida amalga oshiriladi.
Mavzuni takrorlash yoki bir mavzuni keyingi mavzu bilan boglash maqsad qilib qoyilganda - yangi mavzuga otish qismida amalga oshiriladi.
Otilgan mavzuni mustahkamlash maqsad qilib qoyilganda - mavzudan song, darsning mustahkamlash qismida amalga oshiriladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |