O’zbеkicton rеspublikasi

Сўз билан ифодаланган, образли ва рақамли материаллар ҳамда амалий ҳаракатда 
бўлган материаллар асосидаги фикрий масалаларни ҳал этиш 

---

14 
1.Педагогика институтининг талабалари эстрада квартети ташкил этдилар. Михаил 
саксафон чалади. Пианист физика факультетида ўқийди. Ударник чалувчининг исми Вали 
эмас, география факультетида ўқийдиган студентнинг исми Лочин эмас. Мурод тарих 
факультетида ўқимайди. Алишер пианист эмас ва у биолог хам эмас. Вали физика 
факультетида ударник (уриб-чалувчи) эса-тарих факультетида ўқимайди. Лочин контрабас 
чалмайди. Вали қандай мўзика асбоби чалади, у кайси факультетида ўқийди? 
Мухокаманинг бориши. "Студентларни улар исмининг бош харфлари билан: 
М,Л,А,В деб атаймиз. Улар чаладиган мўзика асбобларини эса уша асбобларнинг бош 
харфлари билан: С, П, У, К деб оламиз. Улар ўқийдиган факультетларни хам бош харфлар 
билан: Ф, Г, И, Б деб белгилаймиз. Унда куйидаги мумкин бўлган вариантлар хосил 
булади: 
М 
С 
ФГБ 
Л 
УП 
ФИБ 
А 
КУ 
ФГИ 
В 
ПК 
ГИП 
3.Рақамлар алмашинувидаги қонуниятни аниқланг ҳамда сўроқ белгиси ўрнидаги 
етишмаётган рақамни топиб ёзинг: 
7 
9 
5 
11 
4 
15 
12 
7 
13 
8 
11 
? 
4.Олтита гугурт донасидан тўртта тенг томонли учбурчак ясанг. 
Жавоб. Гугурт чўпларини тетраэрд шаклида қўйиб чиқиш зарур
Мана шу масалани ҳал қилиб бўлгандан кейин хар бир ишни анализ қилиб чиқиш 
ва қуйидаги саволларга жавоб бериш керак. 
Масалаларни ҳал этишнинг асосий босқичлари қайсилар? 
Синалувчи шахсларнинг индивидуал хусусиятлари масалани ҳал этишга қандай 
таъсир кўрсатди? 
Масалаларнинг ҳар қайсисини алоҳида-алоҳида олиб қараганда улар қандай 
усуллар билан ҳал этилди? 
Масалаларни ҳал этиш жараёнида қандай ақл-идрок фазилатлар намоён булди? 
Масалаларнинг мазмуни уларни ҳал этиш жараёнига қандай таъсир кўрсатади?