O‘zbek filologiyasi fakulteti o‘zbek tilshunosligi kafedrasi o‘zbek dialektologiyasi

3.1. Yakuniy nazorat. Talaba 5 ta savolga yozma yoki
har bir yozma savolga berilgan javoblarning mantiqiyligiga va to‘g‘rililigiga qarab baholanadi:
agar savol mohiyati to‘la ochilgan bo‘lib, mavzu bo‘yicha talaba ijodiy yondoshib, tanqidiy nuqtai nazari bayon qilingan bo‘lsa, “5” baho;
savolning mohiyati ochilgan, asosiy faktlar bayon qilingan bo‘lsa, “4” baho;
savolga javob berilgan, lekin ayrim kamchiliklari bor bo‘lsa-da, mashg‘ulotlardagi faoliyatini o‘rgangan holda “3” baho;
berilgan savolga javoblar juda sayoz va kamchiliklar ko‘p bo‘lsa, “2” baho bilan baholanadi.


JN ni baholash mezonlari
“O’zbek dialektologiyasi” fani bo‘yicha joriy baholash talabaning nazariy bilimlarni o‘zlashtirishni hamda amaliy ko‘nikmalarga ega bo‘lganligini aniqlash uchun qo‘llaniladi va umumiy reyting ballining 40% ni tashkil qiladi. U og‘zaki savol-javob va amaliy topshiriqlarni bajarish bilan amalga oshiriladi. Seminar va mustaqil ta’lim mashg‘ulotlarida kunlik so‘rov, pedagogik vaziyatlar, keys yechish, loyihalar ishlab chiqish kabi shakllarda amalga oshiriladi. Talabalarga quyidagicha baholar qo‘yiladi:

Talabaning o‘zlashtirish darajasi	Talabaga qo‘yiladigan ball
Pedagogik mahorat bo‘yicha yetarli nazariy bilimga ega. Savollarga javob berishda aniq misollar keltira oladi. Mashg‘ulotlarda faol.	5 A’lo
Talaba savollarga aniq javob bera oladi. Misollar keltira oladi. Topshiriqlarni bajarishda jiddiy bo‘lmagan xatolarga yo‘l qo‘yadi. O‘z kasbiga qiziqadi.	4 Yaxshi
Topshiriqlarni bajarishda ba’zi xatoliklarga yo‘l qo‘yadi. Qiziqishi sust. Tayanch tushunchalarga asoslanib o‘quv materiali mazmun-mohiyatini bayon etib bera oladi.	3 Qoniqarli