Oy mavzusi: baxtli bolalik

Ijtimoiy-hissiy rivojlanish 
О‘ziga yuklatilgan majburiyatlarni qabul qiladi va bajaradi; qо‘rquv va xavfni tushunadi; hulq qoida va meyorlariga bо‘ysunadi (mumkin, 
ma’n etiladi, yaxshi, yomon, kerak). 
Nutq, muloqot, о‘qish va 
yozish malakalari
Nutqning dialogik, monologik shaklini qо‘llaydi. Asosiy ranglar nomini biladi. Mazmunli rasmlar asosida tasviriy hikoya aytadi, voqealarni
izchil bayon qiladi. Bolalar mening xuqularim mavzusidagi she’r mazmunini tahlil qiladilar 
Bilish jarayonining 
rivojlanishi
Bolada mantiqiy fiklash kengayadi, sonlar doirasida sanashni, bir qator qо‘yilgan buyumlarni sanab, sonni tartib bilan aytishni, sonni ot bilan 
moslashtirib, oxirgi sonni sanalgan buyumlarga taalluqli qilib umumlashtirib aytishni biladi.
Ijodiy rivojlanish 
Tengdoshlari bilan ijodiy о‘yinlar о‘ynaydi; qog‘ozdan applikatsiyalar yaratadi (svetofor); loydan yо‘l belgilarini yasaydilar, tasavvuriga 
kо‘ra syujet yaratadilar. 
Rivojlantirish markazlari 
Ta’limiy-tarbiyaviy faoliyat 
Dushanba 
Seshanba 
Chorshanba 
Payshanba 
Juma 
Resurslar 
Erkin faoliyat 
Qurish, konstruksiyalash 
va matematika 
“Yо‘l belgilari”, 
“Raqami bо‘yicha terib 
ber”
Kerakli anjomlar 
Syujetli-rolli о‘yinlar va 
sahnalashtirish 
Avtobus 
Kerakli anjomlar 
Nutq, muloqot, о‘qish va 
yozish malakalari 
CHо‘milish 
havzasidagi holatlar 
Mening huquqlarim 
Kerakli anjomlar 
Fan va tabiat 
Havo markazi 
(ekologik tarbiya) 
Kerakli anjomlar 
San’at
Rasm: 
Xavf tug‘diruvchi 
uy jihozlari 
Applikatsiya:
О‘z qо‘limiz bilan 
svetofor yasaymiz 
Loy ishi: 
Yо‘l belgilari 
Kerakli anjomlar