Открытый урок класс Тема: в комнате учитель русского языка и литературы: ахмедова азиза класс Тема 12. «В комнате»

ХОД УРОКА
I. Организационный момент. Речевая разминка. Учитель: Здравствуйте, дети!
Ученики: Здравствуйте!
Учитель: Какой сейчас урок? Скажи, Карим.
Карим: Сейчас урок русского языка.
Учитель: Кто сегодня дежурный?
Карим: Хасан сегодня дежурный.
Учитель: Кого сегодня нет в классе?
“Хасан: Сегодня нет Шакира.
II. Повторение пройденного материала.
Повторение, закрепление и активизация слов и типовых предложений по теме «Наш дом».
Вопросы Ответы
Это что? Это дом.
Дом какой? Дом большой и красивый.
Кто играет у дома? Дети играют у дома.
Как дети играют? Дети играют весело.
Где стоит папа? Папа стоит у дома?
Что мы ещё видим у дома? Скамейку.
Скамейка какая? Скамейка новая, маленькая.
Где сидят бабушка и мама? Бабушка и мама
сидят на скамейке.
Комментирование ответов и выставление оценок.
III. Изучение нового материала.
1. Введение и первичное закрепление новых слов и типовых предложений.
Учитель записывает на доске и знакомит учащихся со звуком и буквой [в], [в’], В в. Учащиеся пишут в тетрадях. Затем учитель обращается к ученикам: «Назовите слова, которые начинаются с буквы В». (Ответы учащихся.)
Чтение сначала учителем, а потом учащимися новых слов и текста по учебнику.
Учитель обращает внимание учащихся на иллюстрации учебника.
Вопросы Ответы
Какая комната? Комната большая и светлая.
Комната большая и светлая? Да, комната большая и светлая.
Где стол? Стол в комнате.
Где ваза? Ваза на столе.
Что в вазе? В вазе цветы.
Цветы какие? Цветы красивые.
Где диван? Вот тут стоит диван.
Где сидит Вова? Вова сидит на диване.
Что он делает? Он читает книгу.
Учитель показывает картинки и задаёт вопросы, ученики отвечают.
Учитель Ученик
Это что? Это кресло.
Кресло какое? Кресло большое и мягкое.
Это что? Это телевизор.
Это что? Это ковёр.
Где ковёр? Ковёр на полу.
Это что? Это телефон.
Где телефон? Телефон на столе.
Это что? Это часы.
Где часы? Часы на стене.
Учитель вызывает к доске двоих учеников. Один задаёт вопросы, другой отвечает.
Первый ученик Второй ученик
-Это что? — Это комната.
-Какая комната? - Комната большая и светлая.
-Где стол? - Стол в комнате.
-Где ваза? - Ваза на столе.
-Это что? - Это телевизор.
-Это что? - Это ковёр.
-Это что? - Это телефон.
IV. Закрепление.
Работа у доски по таблице букв.
Составление слогов и слов с буквой В: ва, ав, во, ов, вы', ыв, ву, ув, ви, ив; Вика, вилы, вода, вилка, Вова, вот, вам, ива.
Учитель дает образец рассказа на тему «В комнате»: «Это комната. Комната большая и светлая. Здесь стоит диван. Вот стол. На столе стоит ваза. В вазе цветы. В комнате мальчик. Он вытирает пыль. Мальчик помогает родителям. Мальчик хороший».
Рассказ могут повторить 3 — 4 ученика.
Физкультминутка. Ученики повторяют за учителем движения и слова из стихотворения: «Раз —подняться, потянуться».
Раз-подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три-в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре-руки шире,
Пять-руками помахать,
Шесть-на место тихо сели.
Учащиеся работают в парах у доски.
Учитель Ученики
-Это что? - Это комната.
-Какая комната? - Комната большая и светлая
-Где стол? - Тут стол.
-Это что? - Это стул.
-Где стул? - Там стул.
-Это что? - Это кресло.
V. Задание на дом. Дописать слоги и слова на букву В. Запомнить новые слова по теме «В комнате», составить рассказ по данной теме.