O’tibdo’ Sana 09 «Ona tili» 7-sinflar uchun 6-Sinfda o'tilganlarni takrorlash

159-mashq. Berilgan gaplarda ajratib ko’rsatilgan so’zlarning ma’nolarini izohlang.
1. Avval o’yla, keyin so’yla. (Maqol) 2. Bu kitob qo’liga tushgandan keyin, bosh ko’tarmay mutolaaga tushdi. (H. Hasanov) 2. Siz bilan hamsuhbat bo’lmasdan avval boshqacha xayolda edim. (O. Yoqubov) 3. Devor usti yomg’irdan uviy boshladi. (Q. Kenja) 4. Kitob ustida uzoq ishladi.


Sof ko’makchilar bilan bir qatorda ayrim so’zlar ko’makchi vazifasida qo’llanadi va ular vazifadosh ko’makchilar sanaladi.


160-mashq. Berilgan gaplardagi ko’makchilarni toping. Ularni ikki guruhga - sof va vazifadosh ko’makchilarga ajratib yozing. Ularning bir-biridan farqini topishga harakat qiling.
Usmon Nosir ham mashhur siymolar kabi juda yoshligidan ko’p ijobiy xislatlarga ega bo’lgan edi. U nihoyatda ziyrak, idrokli, keng mushohadali, o’ta qiziquvchan, uquvli, bilimga chanqoq, mehnatkash edi va shu fazilatlari bilan ajralib turardi. Usmon Nosir o’z ustida ko’p ishlardi... Usmon she’rlarida jimjimadorlik ko’rinmas, fikr-tuyg’u sodda til orqali harorat bilan bayon qilinar edi. (O’tkir Rashid)
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.
1. Yordamchi so’zlar deb nimaga aytiladi
2. Ko’makchilarning vazifasi
3. Yuklamalar deb nimaga aytiladi?
V. Uyga vazifa.
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
O’quv-tarbiya ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari: ______________________


«Ona tili» 7-sinflar uchun
7 «A»____ ___________________ 7 «B»____ ___________________________
Mavzu: NAZORAT ISHI – 7
Diktant
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda
estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.
b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda
milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.