O’tibdo’ Sana 09 «Ona tili» 7-sinflar uchun 6-Sinfda o'tilganlarni takrorlash

-cha, -lab, -larcha, -ona, -chasi, - ga qo’shimchalari ot, sifatga qo’shilib ravish yasaydi.
Tubdan, to’satdan, qo’qqisidan, rostdan, birdan, kechalari, avvallari, so’ngra, kechasi, jo’rttaga. Bu kabi ravishlarda –dan, - ga kelishik; -(s)i egalik qo’shimchalari asos qism bilan mustahkam birikib, hozirgi kunda ajralmas holga kelgan. Ravishlar ma’nosiga ko’ra holat, payt, o’rin, miqdor-daraja, maqsad-sabab ravishlariga bo’linadi. Ataylab, atayin, noilojlikdan, jo’rttaga, qasddan kabi ravishlar maqsad-sabab ravishlari hisoblanib, ular unchalik ham ko’p emas. Harakat-holatning qanday holda bajarilganligini bildirgan va qanday? qay holda? qay tarzda? so'roqlariga javob bo’luvchi ravishlarga holat ravishlari deyiladi. Holat ravishlari: jim, yayov, chindan, qo’qqisidan, to’satdan, piyoda, majburan, tasodifan, astoydil, eskicha, qatorasiga, birma-bir, yakama-yakka, yonma-yon, bafurja, arang, zo’rg’a, mardlarcha singari so’zlar kiradi. Payt ravishlari: harakat-holatning bajarilish yoki bajarilmaslik paytini bildirib, qachon? so’rog’iga javob bo’luvchi ravishlar payt ravishlari deyiladi. Ularga: endi, hozircha, so’ngra, hanuz, hamisha, doimo, hamon, dastlab, erta-indin, qishin-yozin, kecha-kunduz kabilar. O’rin ravishlari: harakat-holatning bajarilish yoki bajarilmaslik o’rnini bildirgan va qayer (-ga, -da, -dan)? so’roqlariga javob bo’luvchi ravishlar o’rin ravishlari hisoblanadi. O’rin ravishlariga olg’a, ichkari, tashqari singari so’zlar kiradi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.
V. Uyga vazifa.
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
O’quv-tarbiya ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: _____________
«Ona tili» 7-sinflar uchun
7 «A»____ ___________________ 7 «B»____ ___________________________
Mavzu: Nazorat ishi – 1
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda
estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.
b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda
milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.