[Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]

10Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на аудиторных занятиях:
Преподаватель оценивает качество и скорость выполнения работ студента в рамках самостоятельной работы.
Преподаватель оценивает качество и своевременное выполнение домашних заданий и отчет по ним на аудиторных занятиях в виде презентации, демонстрации преподавателю результатов проведенной работы (объем выполненной работы, полнота раскрытия темы, правильность применения методики).
Преподаватель оценивает активность в дискуссиях и обсуждения кейс-стади.
Преподаватель оценивает количество правильно выполненных заданий во время контрольной работы.

Вид активности слушателей	Вес, Σ = 1,0
Текущий контроль	0,3
Аудиторная работа	0,2
Самостоятельная работа	0,3
Зачет	0,2

О_{итоговый} = 0,2·О_зачет + 0,5·О_{текущий} + 0,2·О_{сам. работа} +0,1·О_{аудиторная}
Зачет является «следствием» интенсивной и системной работы в рамках всего курса (коэффициент – 0,2). Текущий контроль предполагает оценку степени исполнения заданий (качество-полнота-скорость). Самостоятельная работа предполагает своевременную (не позже начала следующего аудиторного занятия) сдачу в полном объеме тех заданий, которые студент не успел выполнить в аудитории либо должен был выполнить дополнительно вне аудитории (считается домашним заданием). Аудиторная работа предполагает активность при анализе кейсов, формулировании и ответе на текущие вопросы, участие в дискуссиях, выполнение презентации.
О_{текущий} = 0,4·О_отчет +0,6·О_к/р
Аналитический отчет сдается в письменном виде и оценивается преподавателем на предмет полноты раскрытия темы, широты выборки исследуемых данных, точности и правильности применения методики оценки информационных ресурсов, логикой построения ответа.
Оценка контрольной работы описана в пункте 6.1.