|
2.2 Анна Андреевна Ахматова и Лев Николаевич Гумилёв
Это имя известно всем. Сын великих поэтов - Н. С. Гумилева и А. А. Ахматовой, ученый, признанный во всем мире, чьи труды написаны универсальным языком, доступным и для школьников, и для академиков, оказался за решеткой в самом начале своей карьеры, будучи студентом. Пытки, тюрьмы, лагеря... Лучшие годы жизни оставлены за колючей проволокой. Лев Гумилев был горд и горяч от природы. Отстаивая свои убеждения, он не стеснялся высказывать то, что думает. Естественно, в годы жесткого идеологического контроля не все сходило ему с рук. Начались аресты. Но без тяжелых последствий - его отпускали. Спасали просьбы Ахматовой, Пастернака, обращенные к Сталину [3, 17].
Гумилев не мог молчать, когда втаптывали в грязь честное имя отца. В начале марта 1938 года, обучаясь на 4-м курсе истфака Ленинградского университета, на лекции, в присутствии двухсот студентов он вступил в бурный спор с профессором Пумпянским, который потешался над стихами и личностью его отца, цинично клеветал на него. Возмущенный дерзостью 25-летнего студента, профессор сообщил об инциденте в деканат. В органы НКВД поступает донос, и уже 10 марта Гумилев попадает под арест.
Ему и еще двум студентам инкриминировали ни много ни мало - намерение путем физического устранения Сталина, Ежова, Молотова и Жданова свергнуть советскую власть и установить буржуазно-демократическую диктатуру. И Гумилев якобы возглавлял эту "контрреволюционную организацию".
В августе 6 ноября 1938 года арестовали сына Анны Андреевны, Льва Николаевича Гумилёва. В течение всего 1940 года Ахматова отчаянно пыталась вызволить из рук сталинских палачей единственного сына. Анна Андреевна посвящает сыну стихотворение:
Ты спроси у моих соплеменниц,
Каторжанок, стопятниц, пленниц,
И тебе порасскажем мы
Как в беспамятном жили страхе,
Как растили детей для плахи,
Для застенка и для тюрьмы.
Лев Николаевич отвечает Анне Андреевне следующим стихотворением:
Дар слов, неведомый уму,
Был мне завещан от природы.
Он мой. Веленью моему
Покорно все - земля и воды,
И легкий воздух, и огонь
В одно мое сокрыты слово!
Но слово мечется, как конь,
Как конь вдоль берега морского.
Лев Гумилёв из лагеря многократно посылал матери письма, в которых просил достать ему книгу Г. Е. Грум-Гржимайло "Западная Монголия и Урянхайский край", полагая, по-видимому, что этот труд может быть необходим в работе над диссертацией. Быстролетов пишет о том, что в заключении Гумилев писал диссертацию на тему "Гунны". Но по официальным данным, с 1935 года Гумилев работает над диссертацией "Древние тюрки". Самое удивительное, что никакой путаницы здесь нет. С 1949 года Гумилев вновь отбывает срок, но уже в Омском лагере. На свободу в 1956 году он выйдет с рукописями двух своих монографий. Если Быстролетов не ошибается и Гумилев не переключился в свой первый срок с одной темы на другую, то он одновременно собирал сведения сразу по двум темам. Нетрудно догадаться, что при отсутствии литературы окружающая обстановка в этой работе играла не последнюю роль.
Чтобы хоть как-то помочь арестованному сыну, Ахматова решилась на высшую степень унижения для подлинного поэта: она написала стихи, прославляющие Сталина. Мать, прославляющая палача собственного сына... Эта страница нашей литературы и нашей жизни является одним из тягчайших обвинений сталинизму:
Я приснюсь тебе черной овцою
На нетвердых, сухих ногах,
Подойду, заблею, завою:
«Сладко ль ужинал, падишах?
Ты вселенную держишь, как бусу,
Светлой волей Аллаха храним...
И пришелся ль сынок мой по вкусу
И тебе, и деткам твоим?»
Облеченные в стихи переживания этих мучительных лет составили цикл «Реквием», который поэтесса два десятилетия не решалась зафиксировать на бумаге. В 1939 после полузаинтересованной реплики Сталина издательские инстанции предложили Анне ряд публикаций. Вышел ее сборник «Из шести книг» (1940), включавший наряду с прошедшими строгий цензурный отбор старыми стихами и новые сочинения, возникшие после долгих лет молчания. Вскоре, однако, сборник подвергся идеологическому разносу и изъят из библиотек.
Таким образом, во время сталинских репрессий А.А. Ахматова посвящала стихотворения не только близким и родным ей людям. В полной мере испытав на себе жернова сталинских репрессий, в период войны А.А. Ахматова ощутила себя нужной и полезной своему народу. Выражалось это в том, что ее стихи, преисполненные веры в победу, оказались востребованными.
Выводы
На основе проведенного исследования о восприятии лирики А. Ахматовой через художественные образы можно сделать следующие выводы:
1. Художественные образы в стихотворениях А. Ахматовой играют ключевую роль в создании эмоционального и эстетического воздействия на читателя. Они помогают передать сложные чувства и переживания автора, а также отражают его взгляд на мир.
2. Восприятие художественных образов в лирике А. Ахматовой является субъективным и зависит от индивидуального опыта и эмоционального состояния каждого читателя. Разные люди могут интерпретировать образы по-разному и находить в них собственные смыслы и ассоциации.
3. Лирика А. Ахматовой вызывает сильное эмоциональное отклики у читателей. Ее стихи могут вызывать такие чувства, как грусть, тоска, отчаяние, любовь, надежда и т.д. Они оказывают глубокое эмоциональное воздействие на читателя и способны вызывать рефлексию и саморазмышления.
4. Восприятие лирики А. Ахматовой существенно зависит от социального и исторического контекста. Стихи поэтессы неразрывно связаны с событиями и временем, в котором она жила. Поэзия А. Ахматовой отражает трагические события и потери, связанные с Великой Отечественной войной и репрессиями, что влияет на восприятие и трактовку ее стихотворений.
5. Восприятие лирики А. Ахматовой также может различаться в зависимости от пола, возраста, культурных и литературных предпочтений читателя. Разные группы читателей могут находить в стихах А. Ахматовой разные смыслы и интерпретировать их с учетом своего собственного опыта и мировоззрения.
Do'stlaringiz bilan baham: |
