Основная профессиональная образовательная программа высшего образования

10. Медико-биологические и психологические основы безопасности жизнедеятельности

Оказание первой медицинской помощи утопающему. Искусственная вентиляция легких. Ушиб. Признаки ушиба. Растяжения. Признаки растяжения. Вывих. Признаки. Перелом. Виды переломов. Признаки. Наиболее частые осложнения переломов. Первая медицинская помощь при растяжениях, переломах и вывихах. Иммобилизация и средства её достижения. Оказание первой медицинской помощи при термических и химических ожогах. Классификация ожогов. Оценка площади ожога. Ожоговая болезнь. Стадии. Ожоговый шок. Острая ожоговая токсемия, ожоговая септикотоксемия, реконвалесценция. Первая медицинская помощь при отравлении СДЯВ и ОВ. Классификация. Действие на организм человека. Первая медицинская помощь. Сердечно-сосудистая недостаточность – обморок, коллапс, шок. Оказание первой медицинской и доврачебной помощи. Кома. Первая медицинская и доврачебная помощь. Виды, классификация, диагностика и оказание первой помощи при кровотечениях. Кровопотеря. Наложение жгута. Раны. Правила и приемы наложения повязок. Первая медицинская помощь при отморожении. Физиологические изменения и признаки отморожения. Классификация поражений. Действие электрического тока на человека. Термическое. Электролитическое. Биологическое. Электрический ожог. Классификация и виды ожогов. Электрические знаки. Электрический удар. Классификация. Возможные пути тока через тело человека. Первая медицинская помощь при поражении электрическим током. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударах, признаки поражения. Понятие и определения здоровья. Общебиологическое здоровье. Популяционное. Индивидуальное. Факторы, влияющие на здоровье людей. Первичная, вторичная и третичная профилактика нарушений состояния здоровья.

Анатомо-физиологические и психологические воздействия на человека опасных и вредных факторов при работе с защищенными автоматизированными системами.

Психологическая устойчивость в чрезвычайных ситуациях. Норма психологического здоровья, психология риска, регуляция психологического состояния, психологическое воздействие на людей обстановки чрезвычайной ситуации, идентифицирование личности, психологический портрет, социально-психологические отклонения в чрезвычайных ситуациях, дезадаптированность личности, посттравматические расстройства.

Трудоёмкость (з.е. / часы)	Согласно рабочему учебному плану курс читается в полном объёме в течение 1 семестра 2 ЗЕТ / 72 часа.
Форма итогового контроля знаний	В конце 1-го семестра предусмотрен зачет.

Аннотация учебной дисциплины

Учебная дисциплина “ТЕОРИЯ АВТОМАТОВ”
Цель изучения дисциплины	Целью освоения дисциплины «Теория автоматов» является: овладение основами теории формальных языков, грамматик и автоматов, что заложит фундамент понимания принципов построения современных информационных систем.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способностью применять методологию научных исследований в профессиональной деятельности, в том числе в работе над междисциплинарными и инновационными проектами (ОПК-4); - способностью проводить анализ и участвовать в разработке математических моделей безопасности компьютерных систем (ПК-4);
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения дисциплины студент должен знать: основы теории формальных языков, грамматик и автоматов; принципы построения конечных, магазинных автоматов и машин Тьюринга; основы теории алгоритмов и рекурсивных функций; основные алгоритмически неразрешимые проблемы информатики, связанные с формальными языками; уметь: строить контекстно-свободную грамматику, порождающую указанный язык; строить конечный автомат, принимающий регулярный язык и детерминировать его; строить магазинный автомат, принимающий указанный контекстно-свободный язык; строить грамматику ванВайнгаардена, порождающую указанный контекстно-зависимый язык; строить машину Тьюринга, принимающую указанный перечислимый язык или вычисляющую заданную функцию. распознавать, является ли сформулированная проблема алгоритмически разрешимой. владеть: навыками моделирования перечисленных грамматик и автоматов на компьютере.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)