O`rta professional ta’limning

O’quv rejaga muvofiq o’zaro bog’liq bo’lgan fanning nomi
Pedagogika Psixologiya Maxsus fanlar
O’qitishning tashkiliy shakli	Amaliy ta’lim Amaliy mashg’ulotlar
Dasturga qo’yilgan talab	Majburiy
O’qitish tili	Guruhga tayinlangan dars tili asosida
Baholash tartibi	Joriy baholash tartibiga asoslanib
O’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash	Individual va amaliy topshiriqlar bajarish, ijro etish

2. O’quv dasturi mazmuni

t/r	Mavzuning nomi	Mavzuning qisqacha mazmuni	Jami	O’qitishning tashkiliy shakli	Mustaqil ta’lim
1-bo'lim. Ijro texnikasini rivojlantirish.
1	Ijro texnikasini rivojlantirish.	Xromatik gammalar va pentatonika ammalarini to'g'ri, qarama-qarshi tarzda ijro etish, minor gammalarini garmonik, melodik holatlarida ijro etish. Alar anon mashlarini ijro etish.	3	A		4
2-bo'lim. Yakka ish reja asosida o'quvchilarning bilim ko'nikmalarini hisobga olgan holda Pesa (Jaxon kompozitorlarining pe'salaridan namuna);Murakkab shakldagi asar (2-3 ovozli invenstiya,syuita); Polifoniya ijro etish ko'nikmalarini takomillashtirish.
2	Yakka ish reja asosida o'quvchilarning bilim ko'nikmalarini hisobga olgan holda Pesa (Jaxon kompozitorlarining pe'salaridan namuna);Murakkab shakldagi asar (2-3 ovozli invenstiya,syuita); Polifoniya ijro etish ko'nikmalarini takomillashtirish.	Asarlarni matnini musiqiy tahlil qilish. O’rganilayotgan asarlarni qismlarga bo'lib alohida qo'l bilan so'ngra, birga ijro etish. Ijro etilayotgan asarlarni shtrixlar applikaturasi ustida ishlash. Tanlangan asarlarni dinamikasi ustida ishlash. Asarlarni texnikasi ustida ishlash. Ijro etilayotgan asarlarni xarakteri ustida ishlash. O’rganilayotgan asarlardagi pedal ustida ishlash. Asarlarni tempi (tezligi) ustida ishlash. Mukammal ijrosi ustida ishlash.	37	A		16
	Jami:		40			20

3. O’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash
O’quv dasturi davomida o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilgan bilim va ko’nikmalar ichki nazorat bo’yicha amaldagi tartib asosida baholanadi. Baholash usullari individual vazifalar, amaliy ijro o'quvchi tomonidan bajarilgan topshiriqlardan iborat bo’lib, ular o’quv elementini o’zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo’yilgan maqsadga hamohang bo’lishi lozim.