"O'rganilayotgan mintaqa iqtisodi (xitoy iqtisodiyoti)" fanidan o'quv uslubiy majmua

B/B/B JADVALI
B/B/B jadvali - yakka tartibda (juftlikda) Jadval rasmiylashtiriladi. Quyidagi savolga javob beriladi: “Ushbu mavzu bo‘yicha siz nimani bilasiz?” va “Nimani bilishngi xohlaysiz?” (Kelgusi ish uchun tahminiy .asos yaratiladi) Yakka tartibda (juftlikda) jadvalning 1 – 2 – ustuni to‘ldiriladi. Mustaqil ravishda ma’ruza matnini o‘qiydi (ma’ruzani eshitadi). Jadvalning 3 – ustunini mustaqil (juftlikda) to‘ldiradi
BBB TAHLIL JADVALI

Bilaman	Bilishni hohlayman	Bilib oldim

SWOT - analiz jadvali.

Ijobiy taraflar:	Salbiy taraflar:
Imkoniyatlar:	Tahdid:

MAVZU №8. SEMINAR. XITOYNING XALQARO MEHNAT TAQSIMOTIDAGI ROLI VA O‘RNI
Ta’lim berish texnologiyasi (seminar)

Talabalar soni: 13 Ajratilgan soat: 2
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi Seminar
Seminar rejasi / o‘quv mashg‘ulotining tuzilishi	1. Jahon bozorida Xitoyning o‘rni va roli 2. Xitoyda xalqaro iqtisodiy va texnik hamkorlik masalalari 3. Xitoyning shaxsiy kompyuterlar bozori
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: Xitoyning xalqaro mehnat taqsimotidagi roli va o‘rni to’g’risida tasavvurga ega bo’lish.
Pedagogik vazifalar Talabalar mavzuni qay darajada o‘zlashtirgan – liklarini aniqlash (talabalarning berilgan savollarga javoblari orqali); Talabalarni baholash (baholash mezonlari asosida); Talabalar tomonidan berilgan javoblarga o‘zining xulosalarini qilib borish va mavzuga yakun yasash.		O‘quv faoliyati natijalari: Talaba: Mavzu yuzasidan uyga berilgan topshiriqlarni og‘zaki tarzda topshirish; O‘qituvchining bergan savollariga to‘liq javob berish; Yangi ped. texnologiya shaklida tarqatilgan sxemalarni to‘ldirib berish; Baholash mezonlariga asosan qancha ball to‘plaganliklarini aniqlab olish;
Ta’lim usullari
Ta’lim shakli		Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash
Ta’lim vositalari		Ma’ruza matni, texnika vositalari
Ta’lim berish sharoiti		Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, Guruhli shakllarda ishlashga mo‘ljallangan xonalar