3-TOPSHIRIQ. 3-sinfda otni o‘rganish darslari rеjasini tuzing va yozing.
Dars ishlanmasi
Sana:
Sinf: 3 – sinf
Fan: ona tili
Mavzu: ot
Darsning maqsadi:
ta’limiy maqsad: o’quvchilarning ot so’z turkumi bo’yicha egallagan bilim va ko’nikmalarini umumlashtirish;
tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarning axloqiy qarashlarini shakllantirgan holda o’z harakatlariga nisbatan tanqidiy qarashga o’rgatish;
rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarning mustaqil, ijodiy fikrlash qobiliyatini oshirish, faolroq bo’lishga undash.
Dars turi: bilim va ko’nikmalarni umumlashtirish;
Dars usuli: noan’anaviy (savol-javob, suhbat, interfaol usullar );
Dars jihozi:kompyuter texnikasi, ko’rgazmali suratlar, kartochkalar, tarqatmalar.
Darsga qo’yiladigan talablar: o’zaro hurmat, fikrni erkin va ravon ifodalash, o’zgalar fikrini tinglash va hurmat qilish, mavzuni tinglab, diqqatli bo’lish.
Darsdan kutiladigan natija: faollik, bilimdonlik, erkin fikr bildira olish, kerakli xulosa chiqara bilish.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism:
a) o’quvchilar bilan salomlashish;
b) davomat olish;
d) sinf tozaligini ko’zdan kechirish;
e) uyga vazifani tekshirish;
f) yangi mavzuni doskaga yozish;
g) so’nggi yangiliklar bilan tanishtirish;
h) o’quvchilarni guruhlarga bo’lish;
II.O’tilgan mavzuni so’rash:
Dastavval o’quvchilar 3 guruhga bo’linib olishadi. Har bir guruh o’ziga munosib, kelishgan holda nom tanlaydi va guruh sardorini belgilab oladi va guruh shiorlari bilan tanishtirishadi. So’ngra o’tilgan mavzu va uyga berilgan topshiriq so’raladi. Topshiriq va savol-javob hamda darsdagi ishtirokiga ko’ra o’quvchilar ,, Olg’a intil ! “ -3, ,,Harakat qil” – 4, ,, Balli, yasha! “ -5 kartochkalari orqali rag’batlantirilib boriladi.
O’tilgan mavzu: Otlarning kichraytirish va erkalash shakllari.
Uyga vazifa: 324-mashq. ,, Bolaligim-poshshologim”mavzusida matn tuzish va ot so’z turkumi bo’yicha o’tilgan mavzularni o’qib kelish.
Ot so’z turkumi bo’yicha o’tilganlarni mustahkamlash maqsadida ,,Teskari test” usuli( bunda javoblar yozilgan, ammo savol mavjud emas. O’quvchilar xuddi shu to’g’ri javobga mos keladigan savollar tuzishadi )dan foydalanib, har bir o’quvchiga javoblar yozilgan varaqalar tarqatiladi. Unga qadar har bir guruhdan bittadan ishtirokchi tuzib kelgan ijodiy matnini o’qib beradi va unda ishtirok etgan otlarni topib beradi. Bu usul orqali o’tilgan dars mustahkamlanibgina qolmay, balki o’quvchilarni tezkorlikka va hushyorlikka undaydi.
,, Teskari test” interfaol usuli
1.
|
2.
|
3.
|
4.
|
kim?
|
belbog’
|
amma
|
a)qalam
|
nima?
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |