|
24-VARIANT
ORALIQ NAZORAT SAVOLLARI
1. Texnologiya darslarida ish unumini oshirish usullari
O’quvchilarni ish unumini oshirish ahamiyati, chuqur bilim egallash, ijodiy qobiliyatlarini o’stirish masalalari mehnat ta’limi darslarida hal etiladi. Har bir dars o’quvchilarni diqqatini, xotirasini, qiyoslay bilishini, fikr yuritishni, asosiy narsani ajratishni, xulosa va umumlashtirishni, o’z ishini rejalashtirishni, uni kerakli su’ratda amalga oshirishni, o’z-o’zini nazorat qilish vazifalarini o’z ichiga oladi.
O’quvchilarini mehnat darslarida ish unumini oshirish ikki bosqichda olib borilsa maqsadga muvofiq bo’ladi.
Birinchi bosqich- mehnat mashg’ulotlarining aniqligi, asosligi, uning bola qiziqishiga, isti’dodiga va qobiliyatiga mos kelishi.
Bunda o’kuvchilarning yosh xususiyatlari, qiziqishlari, imkoniyatlarini hisobga olish muhim ahamiyat kasb etadi. O’kuvchilarni mehnatning ma’lum turiga bo’lgan mayl va qiziqishni o’z vaqtida aniqlash va ularga mehnat malakalarini sevgan mashg’ulotlarida takomillashtirishga yordam berish juda muhimdir.
Ikkinchi bosqich-o’kuvchilarga jamoatchilikga, ijodiy tashabbusskorlikga, mehnat kishilarini va mehnat natijalarini hurmat qilishga, mehnat javobgarlikni his etish xususiyatlarini singdirib borish zarur.
2. Turli materialari bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi
Turli materiallar bilan ishlash. Bu mashg‘ulotlarda 2-sinf o‘quvchilari xilma-xil materiallar: yog‘och, metall, loy, qum va shu kabilardan narsalar tayyorlashni o‘rganadilar. Ular yog‘och va metall, ularning nimalarga ishlatilishi hamda xusu- siyatlari (qattiqligi, ishlov berish usullarining xilma-xilligi, og‘irligi) yog‘ochdan tayyor mahsulotlar yasashning oddiy usullari (ko‘ndalangiga qirqish, randalash, parma bilan teshish) bilan tanishadilar. Bolalar yog‘och bilan murakkab bo‘lmagan jarayonlarni bajarar ekanlar, ish asboblari — pichoq, bolg‘a, arra, parma, egov, bigiz, qaychi, ombir, o‘tkir tig‘li ombir bilan tanisha- dilar. Turli materiallardan narsalar yasash jarayonida (o‘quv jadvallari, maketlar, panno, o‘lchov tayoqchalari, reykalar, o‘yinchoqlar va shu kabilar) o‘quvchilar yuqorida aytib o‘tilgan asboblardan foydalanib, bu asboblarni xavfsizlik texnikasi qoidalariga rioya qilgan holda ishlatish ko‘nikmalarini tako- millashtiradilar.
Tabiiy material bilan ishlashi alohida qiziqish uyg‘otadi. O‘quvchilar loy, plastilin va tabiiy materiallardan qushlar,jonivorlar, ertak ishtirokchilarining shakllarini yasaydilar.
3. “Turli materiallardan konfetli suvenerlar yasash” mavzusiga dars ishlanmasi tuzing
Mavzu : Har xil konfetli suvenerlar yasash texnikasidan foydalangan holda 8-martga esdalik sovg'a qilish .
Maqsad : 8-mart kuni uchun origami texnikasidan foydalangan holda esdalik sovg'a qilish uchun, o'zingizning didingizga qarab va har qanday qog'oz texnikasida esdalik sovg'asini bezang .
Kirish qismi
Bizda taqvim bo‘yicha fevral oyining o‘rtalari bor, demak, taqvim bahori yaqinlashmoqda, ya’ni haqiqiy bahor yaqinlashmoqda. Mart oyining birinchi kunlarida biz ulug'vor bayramni nishonlaymiz. Albatta, qaysi birini hammangiz bilasiz.
Bahorning birinchi kunlarida
8 mart - hammadan qimmat .
Butun er yuzida hamma odamlar uchun
Bahor va ayol o'xshashdir.
Biz ushbu bayramning siyosiy tarkibiy qismini sog'inamiz. Biz uchun onalarimiz va buvilarimiz bahor gullari kabi mo''jizaviy tarzda gullashlari biz uchun muhimroqdir. Va biz yana bir bor ularga bo'lgan sevgimizni tan olishimiz mumkin.
Har doimgidek, 8 mart kuni biz sevimli ayollarimizni sovg'asiz qoldira olmaymiz. Bugun biz siz bilan onangizga (yoki buvingizga, o'qituvchingizga) ushbu ajoyib bahor bayrami muhitiga sho'ng'ishga yordam beradigan esdalik sovg'asini tayyorlaymiz.
Yodgorlik nima ? Nima deb o'ylaysiz? Suvenir so'zi fr dan keladi . suvenir "xotira, xotira" . Yodgorlik - bu biron bir narsani eslatish, masalan , biron bir joyga, muzeyga tashrif buyurish, shuningdek, biron bir bayram tadbirini eslatish uchun beriladigan yoki sotib olinadigan narsa . Siz tushunganingizdek, 8 mart har bir ayolning hayotida juda bayramdir. Ehtimol, onalaringiz ushbu sanaga tayyorgarlik ko'rishadi. Ular yangi ko'ylak yoki poyafzal sotib olishadi, sochlarini tarashadi, shuningdek, bu kuni sizni erkalash qanchalik mazali bo'lishi haqida o'ylashadi.
Va biz onaga baxtli onlarni eslatadigan esdalik sovg'asini tayyorlaymiz. Biz sakkizinchi origami shaklini katlaymiz. Darsning bu qismi hamma uchun bir xil bo'ladi. Ammo keyin har biringiz tayyor yodgorlikni mustaqil ravishda bezatadi turli yo'llar bilan . Axir, sovg'a shaxsiy bo'lsa yaxshi bo'ladi, sovg'ani kimga qilgani haqida o'ylasa, o'z ishiga mehr qo'ydi.
Bolalar, sizning oldingizda ikkita sakkizta bor. Ularda qanday umumiylik bor va ular qanday farq qiladi?
Sakkizinchi raqam qanday texnikada yasalgan ? Sakkizinchi raqamning asosiy shakli nima ekanligini taxmin qilganlar bor. U nimaga o'xshaydi? U nimadan iborat? Sakkizta raqamni yumaloq qilish uchun nima qilish kerak?
Sakkizlikni bajarish uchun siz ikki yo'l bilan borishingiz mumkin : kimdir sxemalar bo'yicha ishlaydi, kimdir xotiradan qo'shishga harakat qiladi. Yechim yo'li sizga bog'liq.
Amaliy qism.
Bizning sakkizliklarimiz asosiy shaklga asoslanganligini hamma allaqachon tushungansiz "Pancake" . Keling, harakatlar ketma-ketligi haqida gapiraylik :
1) Bizning sakkizinchi raqamimiz turli o'lchamdagi 2 ta krepdan iborat bo'lganligi sababli, biz A4 varag'ini 2 ta teng bo'lmagan qismga ajratamiz;
2) Har bir qismdan kvadrat tanlash kerak bo'ladi, chunki biz krepni kvadratdan katlaymiz;
Do'stlaringiz bilan baham: |
