O’quvuslubiy majmua magistratura barcha ta’lim yo’nalishlari uchun urganch-2020 Mundarija

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

URGANCH DAVLAT UNIVERSITETI

«O`zbеkistоnda dеmоkratik jamiyat qurish nazariyasi» kafеdrasi





«ILMIY TADQIQOT METODOLOGIYASI» FANIDAN

O’QUVUSLUBIY

MAJMUA

MAGISTRATURA BARCHA TA’LIM YO’NALISHLARI UCHUN

URGANCH-2020

Mundarija:

	Titul varag’i
	Mundarija
	O’quv materiallari
	Mustaqil ta’lim mashg’ulotlari
	Glossariy
	Ilovalar:	Fan dasturi
		Ishchi fan dasturi
		Tarqatma materiallar
		Testlar
		Ishchi fan dasturiga muvofiq baholash me’zonlarini qo’llash bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar
	O’UMning elektron varianti

1-mavzu: Ilmiy tadqiqot metodologiyasi faninig predmeti. Fan-ijtimoiy madaniy xodisa sifatida

Reja:

1.Fanningmohiyati, o‘zigaxosjihatlari

2. Fantaraqqiyotitarixi

3. Fanlartasnifi

4. MarkaziyOsiyobuyukallomalariningjahonilmfanitaraqqiyotigaqo‘shganhissalari

5.Fanvaamaliyot. Fanningjamiyatdagio‘rni

Fanmurakkabtarkibiytuzilishgaegaijtimoiy – madaniyhodisa. Fanningijtimoiy-madaniyhodisaekanligiuningjamiyathayotivataraqqiyotitalablaribilanbog‘liqligidanamoyonbo‘ladi.

DastlabkibilimlarqadimgiSharqmamlakatlariMisr, Bobil, Hindiston, XitoyvaMarkaziyOsiyodashakllangan. Ulartabiat, jamiyat, insonhaqidagitajribadankelibchiqqanempirikxarakterdagibilimlarfanningilkelementlariedi. Ko‘pchilikfaylasuflar (Masalan, V.P.Koxanovskiy, Ye.V.Zolotuxina, E.Yusupov, J.Tulenovvaboshqa)larta’kidlaganidek, qadimiydavrlardanoqodamlarolamnianglashgaintilganlar, buularningdunyoqarashlaridao‘zifodasinitopdi. Eramizdanavvalgi VII-V asrlardanboshlab, engqadimiyfan – falsafapaydobo‘ldi. Udavrlarda “fan”, “falsafa” birxilma’noniifodalaredi, kishilarningolamhaqidagibarchabilimlarifalsafadoirasidamujassamlashganedi.

XVI-XVII asrlardaijtimoiyhayotdagijiddiyo‘zgarishlar – sanoat, ishlabchiqarishiningyuzagakelishi, xususan, harbiy, tog‘, qurilishsanoati, xalqarosavdoningrivojifanningshakllanishivataraqqiyotiuchunturtkibo‘ldi, zotansanoatlashganjamiyatdaishlabchiqarishnirivojlantirishuchuntabiatni, undaginarsalar, predmetlar, jarayonlarmohiyatinianglash, ularnio‘rganishzaruredi.