O‘quvchilarda shakllangan fanga oid kompetensiya elementlari: Adabiy-nutqiy kompetensiyalar


b) Frontal (guruh bilan ishlash) III. Yangi mavzu



Download 1,37 Mb.
bet132/341
Sana29.09.2021
Hajmi1,37 Mb.
#188706
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   341
Bog'liq
5 sinf adabiyot konspektkompetensiyal

b) Frontal (guruh bilan ishlash)

III. Yangi mavzu:

Kecha dadamdan so‘rag‘anim uchun bu kun akam ham: «Kerak emas, borma!» degan so‘zini qilmadi. Choyni naridan-beri ichib, otxonag‘a yugurdim. Orqamdan: «Oyog‘ing olti, qo‘ling yetti bo‘lub qoldi-a!» deb dadam bilan oyim kulishub qolishdilar. Qashlog‘ichni oldimda, qora qashqamni qashlay boshladim. Jonvor tipir-tipir qiladi, bosh chayqaydir, yer tepinadir, dum silkitadir. Shuning ila manim ko‘nglimga: «Xudo xohlasa, kelar yilga biror uloqlar chopayki, hamma mani «Turg‘un chavandoz» deb yurutsunlar, degan tilaklar tushadir.

Endi toycham juda ham gijinglar, xudda to‘ralarnikidak bo‘lib ketkan edi. U yoq-bu yog‘ini tozalab, ustunga qantarib qo‘ydim. Endi qoldi: oq jujuncha kamzulni, o‘ruscha shimni, amirkon etukni, duxoba to‘ppini kiyish... Ana shundan keyin otqa minsak, chin to‘racha bo‘lamiz.

Xizmatchidan otni olub mindim. To‘nimning etaklarini yig‘ishtirub, bir-iki berib edim, qashqacham shataloq otub ketdi. Xizmatchining: «Xab barakalla, chavandoz!» degan so‘zini eshitib, qattiqroq qamchilab edim, qashqacham tushkur ko‘tarib ketayozdi.

Chuqur ariqdan toyimni sug‘orib chiqayotib edim, bir to‘da uloqchi chavandozlar kelib qo‘shildilar. Ularning ba’zisi akamning oshnalari bo‘lg‘ani uchun man bilan so‘rashdilar. Ulardan biri akamni so‘rab edi, men:


  • Ertalab uloqg‘a ketdi, — dedim.

  • Ul kulub oshnalarig‘a:

—Bizning Mahkamboy uloqg‘a juda ham ishqiboz-da! —dedi. Yana biravi mandan:

  • Yo‘l bo‘lsun, boyvachcha? - deb so‘rag‘an edi, men uyolinqirab:

  • Uloqg‘a! — dedim.

—Besh-oltisi birdan: «Barakalla, chavandoz, barakalla, Turg‘un chavandoz!» dedilar. Ularning «chavandoz» degan so‘zlari menim juda xushimga kelib, ichimdan «Otangg‘a rahmat», deb qo‘ydim.

Biz, bir durkum otliq, boramiz. Ular o‘tkan-ketkandan so‘zlashib boradilar. So‘z urunib, yana Mahkam akam to‘g‘risig‘a taqaldi.

—Shu choqg‘acha ko‘b uloqchi ko‘rdum, lekin Mahkamdan uloqg‘a serzavqini ko‘rmadim.

Sobir tegirmonchining o‘g‘li To‘g‘onboy:

—Mahkam boyvachchaning ota-bobosi uloqchi bo‘lub kelgan-da! (Meni ko‘rsatib.) Axir, o‘n ikki yashar ukasini ko‘rmaysizmi, halitdan uloq chopmoqchi! — dedi.

Bu so‘zga manim butun tanam jimirlashib ketdi va kulayozdim. Yana bir mo‘ylabi shopdak yigit:

—Dadam Mahkamning bobosining uloq chopishini gapura bersa, kishi hayron qoladir: yuz-ikki yuz chavandoz ichidan yoppa-yolg‘uz uloqni ajratub chiqar ekan!


Download 1,37 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   341




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish