O`quvchilarda kompetensiyalarni shakllantirishda “hamkorlikdagi texnologiyalardan foydalanishning ahamiyati

Samarqand VXTXQTMOI “Tabiiy va aniq fanlar ta’limi” kafedrasi biologiya guruh tinglovchisi

ISMOILOVA DILFUZAning MALAKA ISH TAQDIMOTI

Samarqand -2016

MAVZU:

• O`QUVCHILARDA KOMPETENSIYALARNI SHAKLLANTIRISHDA “HAMKORLIKDAGI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING AHAMIYATI

 

REJA:

I.KIRISH

• 1. Biologiya fanida o`quvchilarda shakllanadigan kompetensiyalar
• 2.Ta’lim jarayonida ilg`or pedagogik texnologiyalaridan foydalanish

II. ASOSIY QISM: 

• 1.Hamkorlikda o`qitish nima uchun kerak? 
• 2.Hamkorlikda o`qitish mashg`ulotlari shakllari 
• 3.Kichik guruh a’zolari bajaradigan rollar va vazifalar 
• 4.Hamkorlikda o`qitish texnologiyalari amalga oshiriladigan ayrim noana’naviy dars shakllari 
• 5.Juftlik izohlari. Muammoni jo`natish. Baholash chizig`i.
• 6.Ilg`or pedagogik texnologiyalarni joriy etish maqsadida o`qituvchilar bilan tashkil qilinadigan tadbirlar
• 7. Botanika fanidan dars ishlanmalar yaratish.

III.XULOSA 

IV.FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI 

KIRISH

• Компетенция- бу муайян билим соҳасининг моҳиятини муваффақиятли ҳал этишда амалий тажрибага асосланиб, билим ва кўникмаларни қўллай олиш қобилиятидир
• Биология фанидан ўқувчининг компетенцияси – биология фани бўйича эгаллаган билим, кўникма ва малакаларини кундалик ҳаётида дуч келадиган амалий ва назарий масалаларни ечишда фойдаланиш ва амалиётда қўлай олиш қобилиятидир.

Компетенциялар қуйидаги гуруҳларга ажратилади:

• Билимларни ўзлаштириш.
• Биологик билимларни қўллаш кўникмаларини эгаллаш.
• Билимга оид интеллектуал ва ижодий қизиқишларини ривожлантириш.
• Тарбия жараёни
• Қобилиятни ва олган билим ҳамда кўникмаларни кундалик ҳаётда фойдаланиш.

Таълим мазмуни ва ўқувчилар эгаллаши зарур бўлган компетенциялар

• Таълим мазмуни умумий ўрта, ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг фанлар бўйича ўқув дастурларига киритилган мавзулардан иборат. Ўқув материали таълимнинг барча турларида узвийлик, узлуксизлик ва даврийликни таъминлайди.
• Ҳар бир таълим босқичида мазкур стандарт мазмунидан келиб чиққан ҳолда ўқув дастурлари ва дарсликлар ишлаб чиқишда минимум сифатида фойдаланилади.
• Ўқувчилар эгаллаши зарур бўлган компетенциялар фан бўлимларида келтирилган тушунчалар, қоидалар, қонунлардан амалиётда фойдалана олишларини белгилайди.

Ta’lim jarayonida ilg`or pedagogik texnologiyalaridan foydalanish

• O`quv fanlarining o`ziga xos xususiyatlariga bog`liq holda xar bir fan uchun ayrim pedagogik texnologiyalarni ko`proq mos deb hisoblash to`g`risidagi fikrlar uchraydi. Bu xaqda aytish mumkinki, aslida umumta’lim maktabida qo`llanilayotgan barcha pedagogik texnologiya turlarini deyarlik hamma fanlarni o`qitishda qo`llash mumkin.

Ilg`or pedagogik texnologiyalarni joriy etish maqsadida o`qituvchilar bilan tashkil qilinadigan tadbirlar

• Yakka holda ishlash, mustaqil o`qish
• Juft bo`lib ishlash
• Kichik guruhda ishlash
• Hamkorlikda guruhda ishlash shakllarida amalga oshriladi.
• Ma’ruza, suxbat, munozara, tajriba almashish, interfaol mashg`ulotlar va shu kabilar tashkil qilinadi.

HAMKORLIKDA O`QITISH NIMA UCHUN KERAK?

Hamkorlikda o`qitish quyidagi natijalarga erishish imkonini beradi:

• -o`quvchining o`rganish jarayonini boyitadi:
• -o`quvchilarga ular o`rtasida taqsim qilinib, o`zlashtirilgan kognitiv axborotlar to`plamini beradi;
• -o`quvchilarda materialni o`rganishga ishtiyoq uyg`otadi;
• -o`quvchilarning o`z shaxsiy bilim va dunyoqarashlarini shakllantirish imkoniyatlarini kengaytiradi;
• -axborotlarni ikki tomonlama almashish samaradorligini oshiradi;
• -o`quvchilarga mustaqil xayotga tayyorlanishlari uchun zarur bilimlarni beradi;
• -turli xil madaniyat va ijtimoiy-iqtisodiy guruxlar o`rtasida ijobiy o`zaro munosabatlarni oldinga suradi.

Hamkorlikda o`qitish texnologiyasiga asoslangan mashg`ulotlar

• uch pog`onali intervyu;
• davra suxbati;
• ro`yxat tuzish;
• muammolar echishni tashkil qilish;
• bir daqiqalik ishlar;
• juftlik izoxlari;
• muammoni jo`natish;
• baxolash chizig`i;
• kam uchraydigan birlik;
• jamoa kutuvi;
• ikki qismli kundalik;
• o`zaro savol yo`llash.

XULOSA

• Hamkorlikda o`qitish mashg`ulotlarini tashkil qilishda: o`qituvchi-sinf, o`qituvchi-kichik guruh, o`qituvchi-katta gurux, o`qituvchi-o`quvchi, o`quvchi-o`quvchi (juftlikda ishlash), kichik guruh, kichik guruh-sinf va boshqa tashkiliy shakllar qo`llaniladi.
• Hamkorlikda o`qitish-bu o`qituvchining ta’lim-tarbiya jarayonida o`quvchilar guruhi, yakka o`quvchi hamda butun sinf bilan o`zaro samarali hamkorlikni tashkil qilishi bilan birgalikda, o`quvchilarning xam o`zaro qo`llab-quvvatlovchi hamkorligini amalga oshirishdagi instruktaj va interfaol jarayonlarni ifodalovchi ommalashgan iboradir

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT