O’quv uslubiy majmuasi

Talabalar bilimini baholash mezonlari quyidagicha:

O‘zlashtirish bahosi		Talabaning bilimi va faoliyatiga qo‘yiladigan talablar
5	A’lo	Hulosa va qaror qabul qilish; Ijodiy fikrlay olish; Mustaqil mushohada yurita olish; Olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish; Mohiyatini to‘la tushunish; Bilish, tushuntirib berish, isbotlash;
4	Yaxshi	Mustaqil mushohada yurita olish; Olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish; Mohiyatini tushunish; Bilish, tushuntirib berish; Tasavvurga ega bo‘lish;
3	Qoniqarli	Mohiyatini asosan tushunish; Bilish, tushuntirib berish; Muayyan tasavvurga ega bo‘lish;
2	Qoniqarsiz	Aniq tasavvurga ega bo‘lmaslik; Javoblarda xatoliklarga yo‘l qo‘yilganlik; Bilmaslik.

4. 
   Test. Nazoratning bu shaklida standart va nostandart test topshiriqlaridan foydalanish maqsadga muvofiq. Talabalar egallagan bilim, ko’nikma va malakalarni baholashda Blum taksonomiyasi asosidagi nostandart test topshiriqlari muhim ahamiyatga ega. Chunki, bunday nostandart testlar talabalar o’quv maqsadlari ya’ni bilish, tushunish, amaliyotga qo’llash, tahlil, sintez, hulosalash darajasini aniqroq baholash imkoniyatini yaratadi.
   

3. 
   Oraliq nazoratning test shakli. Oraliq nazoratning test shakli ikki bosqichdan iborat bo’ladi. Birinchi bosqichda talabaga 10 ta standart standart test topshirig’i beriladi. Bu bosqich o’tish bosqichi hisoblanib, agar talaba berilgan test topshiriqlarida 8 tadan kam bo’lmaganiga to’g’ri javob bersa, mazkur talaba ikkinchi bosqish test sinoviga qo’yiladi, aks holda talaba oraliq nazoratni topshira olmagan hisoblanadi va nazoratni qaytadan topshirishga imkon beriladi. Test sinovining ikkinchi bosqishida talabaga 5 ta nostandart test topshiriqlari beriladi. Bu bosqish baholash bosqishi hisoblanib, unda 5 ta testga to’g’ri javob bergan talabaga “5” baho, 4 ta testga to’g’ri javob bergan talabaga “4” baho, 3 ta testga to’g’ri javob bergan talabaga “3” baho qo’yiladi. 3 tadan kam test yechgan talabalar esa oraliq nazoratni topshira olmagan hisoblanadi va nazoratni shu bosqichdan qaytadan topshirishga imkon beriladi.
   
4. 
   Yakuniy nazoratning test shakli. Yakuniy nazoratning test shakli esa bitta bosqichdan iborat bo’ladi. Bunda har bir talabaga 20 ta test topshiriqlaridan iborat bo’lib, ulardan 15 tasi standart yana 5 tasi esa nostandart test topshiriqlaridan iborat bo’ladi. Bu holatda har bir talaba 10 tadan kam bo’lmagan standart test topshiriqlarini to’g’ri yechishi shart bo’ladi, aks talaba yakuniy nazoratdan o’ta olmagan hisobladi va ushbu fandan akadem qarzdor bo’ladi. Standart test topshiriqlariga 10 tadan kam to’g’ri javob bergan talabalarning nostandart test topshiriqlariga bergan javoblari inobatga olinmaydi. Standart test topshiriqlariga 10 ta yoki undan ortiq to’g’ri javob bergan talabalarning nostandart test topshiriqlariga muvofiq yakuniy nazoratlari baholanadi. Bunda 5 ta nostandart testga to’g’ri javob bergan talabaga “5” baho, 4 ta nostandart testga to’g’ri javob bergan talabaga “4” baho, 3 ta nostandart testga to’g’ri javob bergan talabaga “3” baho qo’yiladi. 3 tadan kam testga to’g’ri javob bergan talabalar esa yakuniy nazoratni topshira olmagan hisoblanadi va ushbu fandan akadem qarzdor bo’ladi.
   

Oraliq va yakuniy nazorat topshiriqlari kafedra professor-o’qituvchilari tomonidan ishlab chiqiladi va kafedra mudiri tomonidan tasdiqlanadi. Nazorat turini o’tkazish shakli esa kafedra tomonidan belgilanadi.

Oraliq nazorat turini o’tkazish va mazkur nazorat turi bo’yicha talabaning bilimini baholash fan bo’yicha o’quv mashg’ulotlarini olib borgan professor-o’qituvchi tomonidan amalga oshiriladi. Yakuniy nazorat turini o’tkazish va mazkur nazorat turi bo’yicha talabaning bilimini baholash o’quv mashg’ulotlarini olib bormagan professor-o’qituvchi tomonidan amalga oshiriladi.

Yakuniy nazorat turi oliy ta’lim muassasasining tegishli fakultet dekani yoki o’quv-uslubiy bo’lim tomonidan ishlab chiqiladigan hamda o’quv ishlari bo’yicha prorektor tomonidan tasdiqlanadigan Yakuniy nazorat turlarini o’tkazish jadvaliga muvofiq o’tkaziladi.