O’quv-uslubiy majmua O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 2020 yil 14-avgustdagi № bd-5110100 02 bilan tasdiqlangan falsafa fanidan namunaviy dastur asosida ishlab chiqilgan

36. O’zbekiston Respublikasi rivojlanishining ustuvor yo’nalishlarini toping.
A. Yangi ishbilarmon kadrlar tizimini vujudga keltirish va uning ijtimoiy hayotning hamma sohalarida rahbarligini ta’minlash.
B. Bozor munosabatlariga o’tish, respublika moddiy va ma’naviy boyligidan samarali foydalanish, huquqiy davlatni shakllantirish, ma’naviy-ma’rifiy sohada tub o’zgarishlarni amalga oshirish, milliy mafkurani yaratish.
V. Chet el texnika va texnologiyasini Respublikaga olib kirish.
G. Ochiq eshiklar siyosatini amalga oshirish.


3-Variant
1. Falsafiy tafakkurning xususiyatlari:
A) Nazariy obyektivligi, ilmiy asoslanganligi, ijtimoiy qadriyatlarga yo’naltirilganligi.
B) Ijtimoiy ehtiyojning mahsuli, ilmiy bilish usuli ekanligi.
V) Hokim mafkuraga xizmat qilishi.
G) Sinfiy (partiyaviy) ligi, milliyligi, dunyoqarashligi, fanlarning nazariy asosi ekanligi.
2. Koinot atomlardan tashkil topgan degan g’oyani olg’a surganlar:
A) Ibn Sino va Beruniy.
B) Levikipp va Demokrit.
V) Geraklit va Aristotel.
G) Fales va Anaksimen.
3. Tasavvuf tariqati bosqichlarini to’g’ri aniqlang.
A) SHariat, tariqat, haqiqat, fano.
B) Ma’rifat, tariqat, fano, bako.
V) SHariat, tarikat, ma’rifat, haqiqat.
G) Tarikat, shariat, fano, haqiqat.
4. Forobiy asarlarini toping.
A) “Al-qonun fi-t-tib” (“Tib qonunlari”). “Kitob ash-shifo”, (“Davolash kitobi”), “Kitob al-insof”.
B) “Ixso-al-ulum” (“Ilmlarning kelib chiqishi to’g’risida”), “Kitob al-jadal” (“Dialektika kitobi”), “Fozil odamlar shaxri”.
V) “Hamsa», “Lison ut-tayr”.
G) “Xindiston”, “Qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar”, “Mineralogiya”, “Saydana”, “Geodeziya”.
5. “Zichi jadidi Ko’ragoniy” asarining muallifi kim?
A) Ali Qushchi.
B) Farg’oniy.
V) Ulug’bek.
G) Xayyom.
6. Jadidchilik harakatining mohiyati nima?
A) Ma’rifatni targ’ib qilish.
B) Rus madaniyatini targ’ib qilish.
V) Baynalminalchilikni targ’ib qilish.
G) Jamiyat hayotini o’zgartirish maqsadida ma’rifatchilik va ta’lim - tarbiyani isloh qilish.