O’quv-uslubiy majmua 5130200 – Axborot tizimlaring matematik va dasturiy taminoti ta’lim yo’nalishi

soat

1	2	3
	1. ShK programma ta’minoti strukturasi
1.1	ShK tizimli bloki va uning tarkibidagi qurilmalarni o’rganish	2
1.2	Dasturiy ta’minot va uning turlari bilan tanishish va o’rnatish	2
	2.Operatsion tizimlar(OT)
2.1	Kompyuterni OTni o’rnatishga tayyorlash	2
2.2	OTni kompyuterga o’rnatish va sozlash	2
2.3	OTga drayverlar va dasturlarni o’rnatish va o’chirish	2
2.4	Windows OTning xususiyatlarini o’rganish va sozlash	2
2.5	Multiprotsessorli va mobil operatsion tizimlar	2
2.6	Xotira, uning turlari. Xotirani boshqarish .Fayl va fayl tizimlarini o’rganish	2
	3. Dasturlash tizimlari
3.1	Dasturlash tillari sintaksisi va semantikasi qoidalarini o’rganish	2
3.2	Translyatorlar,ularning turlari va strukturasi. Translayatsiyalash texnikasi. Leksik, sintaktik tahlil qoidalarini o’rganish.	2
3.3	Integrallashgan dasturlash tizimlari, ularni o’rnatish va sozlash	2
3.4	Apparatli va dasturiy uzilishlar va ularni bartaraf qilish	2
	4.Tizimli dasturiy ta’minotining boshqa komponentalari
4.1	Drayverlarni o’rganish va o’rnatish	2
4.2	Yuklovchilar (zagruzchiklar) funksiyalari va xususiyatlarini o’rganish va sozlash	2
4.3	Antivirus dasturlari,ularni sozlash.Antivirus bazalari,ularni yuklash va yangilash	2
4.4	Kompyuter va OTni tarmoqda ishlatish va sozlash	2
4.5	Kompyuter va OTni Internet tarmog’ida ishlatish va sozlash	2
	Jami:	34

Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni

Tizimli dasturlash fani bo’yicha talabaning mustaqil ta’limi shu fanning o’rganish jarayonining tarkibiy qismi bo’lib, uslubiy va axborot resurslari bilan to’la ta’minlanadi.

Talabalar auditoriya mashg’ulotlarida professor – o’qituvchilarning ma’ruzasini tinglaydilar, algoritmlar va programmalar loyihalaydilar. Auditoriyadan tashqarida talaba darsga tayyorlanadi, ma’ruzalarni qayta ishlaydi, qo’shimcha adabiyotlarni konspekt qiladi, uy vazifasi sifatida berilgan konkrekt masalalarni yechish algoritmlari programmalarni ishlab chiqadi. Ayrim mavzularni kengroq o’rganish uchun qo’shimcha adabiyotlarni o’qib reja asosida referatlar tayyorlaydi va seminarlarda himoya qiladi. Mustaqil ta’lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi.
Uy vazifalarini tekshirish va baholash amaliy mashg’ulot olib boruvchi o’qituvchi tamonidan, konspektlarni va mavzuni o’zlashtirish darajasini tekshirish va baholash esa ma’ruza darslarrini olib boruvchi o’qituvchi tomonidan har darsda amalga oshiriladi. Tizimli dasturlash fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha asosiy mavzularini qamrab olgan va quyidagi jadvalda shakllantirilgan.

Talabalar mustaqil ta’limining mavzulari va hajmi

№	Mustaqil ta’lim mavzulari		Beriladigan topshiriqlar	Bajarish muddati	Hajmi (soatda)
	I semester
1	Kompyuter platformalarining turlari va xususiyatlari		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	1-hafta	2
2	Ko’pyadroli mikroprotsessorlar		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	2-hafta	2
3	Unix oilasiga qarashli operatsion tizimlar xususiyatlari		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	3-hafta	2
4	Tarmoq OTlari xususiyatlari		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	4-hafta	4
5	Mobil qurulmalar turlari		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	5-hafta	4
6	Asosiy mobil operatsion tizimlar		Konspekt tayyorlash. Sxemalar yaratish	6-hafta	2
7.	OTlar interfeysi rivojlanishi		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	7-hafta	2
8.	Turbo rejimi va turbo tizmlar		Konspekt tayyorlash.	8-hafta	2
			Muhokama qilish
	Dasturlash sintaksisini usullari	tillarining tasvirlash	Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	9-hafta	4
	Dasturlash sinflanishi	tillarning	Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	10-hafta	4
	Translyatorlar turlarining qiyosiy taqqoslash.		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	11-hafta	4
	Drayverlarning turlari va xususiyatlari		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	12-hafta	2
	Assembler oilasiga qarashli tillar qulayliklari		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	13-hafta	2
	Disassemblerlar va ularning xususiyatlari		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	14-hafta	2
	Tizimli dasturlovchi instrumental vositalari		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	15-hafta	4
	Windows oilasiga qarashli OTlar rivojlanishi		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	16-hafta	2
	Windows muhitida dasturlash xususiyatlari		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	17-hafta	2
	Windows API tuzulishi va komponentalari		Konspekt tayyorlash. Muhokama qilish	18-hafta	4
Jami:					50

Ishchi o’quv dasturining information-uslubiy ta’minoti
Mazkur fanni o’qitish jarayonida ta’limning zamonaviy metodlari, pedagogik axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo’llash nazarda tutilgan.

• 
  Nazariy mavzular (ma’ruzalar) zamonaviy kompyuter texnologiyalari yordamida jihozlangan elektron sinfda prezentatsiya va elektron – didaktik materiallardan foydalangan holda o’tkaziladi;
  
• 
  Amaliy mashg’ulotlar auditoriyada “aqliy hujum” , “guruhli fikrlash” va “loyihani himoya qilish” pedagogik texnologiyalar asosida algoritmlar yaratish, kompyuter sinfida programmani loyihalash, taxlash va ishlash prinsiplarini namoyish etish orqali olib boriladi;
  
• 
  Mustaqil ta’lim uchun ajratilgan mavzularni muhokamasi seminarlarda ma’ruza qilish, kichik ishchi guruh musobaqasini tashkil qilish va to’garaklarda dasturiy ta’minotni namoyish etish shaklida tashkil qilinadi.
  

BAHOLASH MEZONLARI

“Ushbu fandan” fanidan talabalar bilimini baholash O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirining 2018 yil 9 avgustdagi 19-2018-son buyrug‘i bilan tasdiqlangan “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholash tizimi to‘g‘risida”gi Nizom asosida amalga oshiriladi.

Mazkur fandan talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini o‘tkazish orqali amalga oshiriladi.
Talabalar bilimini baholash 5 baholik tizimda amalga oshiriladi.
Talabalarning bilimi quyidagi mezonlar asosida:
talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda - 5 (a’lo) baho;
talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda - 4 (yaxshi) baho;
talaba olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda — 3 (qoniqarli) baho;
talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega emas deb topilganda - 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi.

Tavsiya etilgan adabiyotlar ro’yxati
Asosiy adabiyotlar:

1. 
   Бройдо В., Ильина О. Архитектура ЭВМ и систем. – СПб.: Питер, 2006. -718
   
2. 
   Бек Л. Введение в системное программирование - М.: Мир, 1988.-448 с
   
3. 
   Кейлингерт П. Элементы операционных систем – М.: Мир, 1985. -259 с
   
4. 
   Касьянов В., Поттосин И. Методы построения трансляторов. – Новосибрск : Наука, 1986. – 344 с
   
5. 
   Богумирский Б. Энциклопедия Windows – 98. –СПб.: Питер 1999. – 896 с
   
6. 
   Баррон Д. Введение в языки программирования.- М.: Мир, 1980.-190 с
   
7. 
   Юров В., Хорошенко С. Assembler : Учебный курс. - СПБ.: Питер, 2000. 672 с 8. Гордеев А., Молчанов А. Системное программное обеспечение. - СПБ.: Питер, 2001. -318 с
   

9. 
   Игнатьев Н., Мадрахимов Ш. Системное программирование. Учебное пособие.- Ташкент: Изд. НУУ, 2006.-83 с
   
10. 
    Понамаров В. СОМ и ActiveX в Delphi. СПб .: БХБ, 2001. – 320 с.
    
11. 
    Сафoнов В. Введение в Java технологию. – Спб.: Наука , 2002. – 187 с 12. Дригалькин В. HTML в примерах. Как создать свой Веб- сайт. – М.: Виляьямс , 2003. – 192с 13. Фаронов В. Delphi программирование на языке высокого уровня. СПб . : Лидер, 2010. -640 с
    

14. Сколова В.Разборка мобилних приложений: Учебний поcобие.-Томск: Издво тпу, 2014.-175 с 15. Дейтел П. И др. андроид для праграмистов: создаем приложения СПБ.: Питер, 2013.-560с.
16. Молчанов А. системное программное обеспечение: Учебник для вузов.-
СПБ.: Питер, 2006.-396 c.