O`quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

O`quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqich lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta`lim oluvchi
1- O’quv mashg’ulotgakirish(5 daq.)	Tashkiliy qism: 1. O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligini va davomatini tekshiradi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich. Asosiy (65 daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg’ulotni nomi,rejasi,maqsad,va o’qitishnatijalaribilan tanishtiradi. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar biln tanishtiradi: O’quv mashg’ulotiga o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (ilova). Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: Tezkor –so’rov, savol- javob, aqliy hujum, pingbort, “o’ylang va juftlikda fikr almashing”, va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o’quv material bayoni: Nazariy mashg’ulotning rejasiva tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha xarakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi: Slaydlrni Power Point tartibida namiyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Mustahkmlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. Har bir guruhga topshiriq beradi. Baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lumqiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosa qiladi. Guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuni har bir qismi bo’yich xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.	Uy vazifani taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi, Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim etishlarini aytadilar. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilr. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich. Yakuniy (10 daq.)	Mashg’ulot yakunlash: Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi. Uyga vazifani berilishi: Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma berish.	Baholar bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.

O’qituvchi: ________ Baxtinur Karimov