O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli



Download 27,61 Kb.
Sana31.12.2021
Hajmi27,61 Kb.
#273678
Bog'liq
Qo'llanma




O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli


Mashg’ulot vaqti-2 soat

Talabalar soni: 25 –30 gacha

Mashg’ulot shakli va turi

Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv

mashg’uloti




O’quv mashg’ulot rejasi





O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish

Pedagogik vazifalar:

  • Yangi mavzu bilan tanishtiradi;

  • Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;

  • Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;

  • Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.

O’quv faoliyati natijalari:

  • Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;

  • Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;

  • O’rganganlarini aytib beradilar;

  • Tartibli ravishda aytib beradilar.

O’qitish metodlari

Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy

hujum


O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari

Ommaviy, jamoaviy

O’qitish vositalari

O’quv qo’llanma, proektor, slayd kompyuter

O’qitish sharoiti

Maxsus jixozlangan o’quv xona

Qaytar aloqaning usul va vositalari

Og’zaki nazorat: savol-javob


O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi


Ish bosqich

lari va vaqti

Faoliyat mazmuni








Ta’lim beruvchi


Ta’lim oluvchilar


1-bosqich. Mavzuga kirish

(5 daq.)


Tashkiliy qism

1. O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligi va davomati tekshiriladi




Mashg’ulotga tayyorlanadilar


2-bosqich.

Asosiy

(65 daq.)



Tayanch bilimlarini faollashtirish

1. Uyga berilgan vazifalar nazorat qilinadi hamda o’tilgan dars bo’yicha o’quvchilarga savollar berilib baxolanadi.



Maqsad va vazifani belgilanishi:

2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tushuntiriladi.

3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi,

4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baxolash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.



Ta’lim oluvchining bilimini faollashtirish

5. Tezkor savol-javob, aqliy hujum



Yangi o’quv material bayoni

6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzulishiga muofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha xarakatlar tartibini bayon etadi,



Asosiy holatlarni yozdiradi.

7. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi.



Yangi o’quv materiallarini mustahkamlash

8. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi.

9. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi, har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.

10. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi.

11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil qiladi,

Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha hulosa beradi.

12. Guruhlar ishini o’zaro baxolashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.


  • Uy vazifalarini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar.

  • Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.

  • Diqqat qiladilar.

  • Savollarga javob beradilar.

  • Yozib oladilar.

  • Diqqat qiladilar

  • Savollarga javob beradilar

  • Topshiriqni bajaradilar

  • Kichik guruhlarga bo’linadilar

  • Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar

  • Xar bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi

  • Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.

  • Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar,

  • Guruh ish natijalarini o’zaro baxolaydilar,

  • Ma’lumotni daftarga qayd etadilar.

3-bosqich.

Yakuniy bosqich

(10 daq.)



Mashg‘ulot yakuni

1. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag‘batlantiradi

Uyga vazifa berilishi:

2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi




Baholari bilan tanishadilar
Topshiriqni yozib oladilar

Download 27,61 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish