O’quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli 1-Mavzu: Texnik-iqtisodiy asosnoma nima?

Mashg‘ulot yakuni 3.1Mavzuni yakunlaydi. O‘quvchilarfaoliyatnibaholaydi. 3.2.Mavzuyuzasidan olganbilimlari kelgusifaoliyatlaridafoydalanishlarida muhimligi to‘g‘risidagapiradi. Uyga vazifa berish 3.3.Uyga vazifa beradi:

Tinglaydi Vazifani yozib oladi

O’quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

12-Mavzu: Soliqlar va soliqqa tenglashtirilgan majburiy to'lovlarning guruhlanishi

Vaqt: 80 daqiqa	O‘quvchilar soni: 30 ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	Amaliy: to‘liq o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘uloti rejasi	1. Iqtisodiy mohiyatiga ko'ra (to'g'ri va egri soliqlar); 2.byudjetga tushishiga ko'ra (umumdavlat soliqlari hamda mahalliy soliqlar va boshqa majburiy to'lovlar) .
O‘quvmashg‘ulotiningmaqsadi:Tadbirkorlik to’g’risidagi bilimlarni shakllantirish,mustahkamlash
Pedagogik vazifalar: 1 Iqtisodiy mohiyatiga ko'ra (to'g'ri va egri soliqlar) 2.byudjetga tushishiga ko'ra (umumdavlat soliqlari hamda mahalliy soliqlar va boshqa majburiy to'lovlar)ma’lumot beradilar.	O‘quv faoliyat natijalari: 1. Iqtisodiy mohiyatiga ko'ra (to'g'ri va egri soliqlar); 2.byudjetga tushishiga ko'ra (umumdavlat soliqlari hamda mahalliy soliqlar va boshqa majburiy to'lovlar)haqida ma’lumotga ega bo’ladilar.
O‘qitish metodlari	Ma’ruza, ko‘rgazmali, namoyish, yo‘riqnomaberish, suhbat, kitob bilan ishlash.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	jamoaviy, guruhli,yakka tartibda
O‘qitish vositalari	Darslik, slaydlar,grafik organazerlar.
O’qitish sharoiti	O’quv mashg’ulot xonasi
Qaytar aloqaningusul va vositalari	Og‘zaki nazorat: tezkor so‘rov, og‘zaki so‘rov, guruh o’quvchilarini baholash