O’quv mashg’ulotida ta'lim texnologiyasi modeli

Pedagogik vazifalar: -fanning peredmedini tushuntirish; - hodisa va jarayonlarni fizik jihatidan tahlil qilishni kunikmasini shakllantirish.
O‘quv faoliyati natijalari: Mavzu yuzasidan tushunchalar xosil qiladilar va tanishadilar. Hodisa va jarayonlarni fizik jihatidan tahlil qiladi
O’qitish metodlari	ma’ruza video usul/ kitob bilan ishlash aqliy hujum ta’limiy o’yin
O’qitish shakllari	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, flipchart, videofilm grafikli, chizma, grafiklar, namunalar, ekspert varagi, yuriqnoma, elektron yuriknoma.
Ustav faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy
O’qitish sharoiti	Masofaviy dars
Qayta aloqaning usul va vositalari	Test, misol va mashklar, bajarilgan o’quv topshiriklarni baxolash

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi.

Ish bsqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar.
1- bosqich. O‘quv mashg‘ulotiga kirish. 5 daq.	Mavzu№.8 Energiya va ish. Energiyaning saqlanishi qonuni. Jismning qiya tekislik bo‘ylab harakatlanishida bajarilgan ish O’quvchilarda mavzu bo’yicha bilim va malakalarini shakillantirish o`tilgan mavzu bo`yicha tezkor savollarga javob toppish. Berilgan malumotlar belgilatiladi	Tinglaydilar. Yozib oladilar. Belgilab oladilar.
2-bosqich. Asosiy qism 65 daqiqa.	1. Mavzu yuzasidan mashg’ulot rejasi va tuzilishiga muvofiq,ma’lim jarayonini mashkil etish 2.Mavzu yuzasidan savol-javob,aqily hujum orqali o’quvchilarni bilimlarini faollashtirish	Javob beradilar. Tinglaydilar. Yozib oladilar.
3- bosqich. Mashg‘ulotning yakunlash qismi. 10 daq.	Mavzu bo’yicha o’quvchilar yo’l qo’ygan Hato va kamchiliklarini to’g’rilaydi,kasbiy faoliyatni uqtiradi. O’quvchilarni baholaydi,mashg’ulotlarning maqsadga erishish darajasini aniqlaydi. Mavzu yuzasidan topshiriqlar beradi.	Tinglaydilar. O‘quvchilar baxolanadi. Topshiriqlarni belgilab oladilar.

Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

Fan: FIZIKA-ASYRONOMIYA

Mavzu№.11 Jismlarning absolut elastik va noelastik to‘nashishi.

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqti – 80 daqiqa.		O‘quvchi soni
O‘quv mashg‘ulotining shakli		Yangi bilimlarni egallash bo‘icha o‘quv mashg‘ulot
Nazariy mashg‘ulot rejasi:		Jismlarning absolut elastik va noelastik to‘nashishi
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: 1.Tuqnashishlar haqida umumiy tushunchalarni hosil qilish; 2. Fizika fanining inson hayotidagi va texnikadagi o‘rni haqida hulosa chiqarish. 3. Hodisa va jarayonlarni fizik jihatidan tahlil qilish;
Pedagogik vazifalar: -fanning peredmedini tushuntirish; - hodisa va jarayonlarni fizik jihatidan tahlil qilishni kunikmasini shakllantirish.		O‘quv faoliyati natijalari: Mavzu yuzasidan tushunchalar xosil qiladilar va tanishadilar. Hodisa va jarayonlarni fizik jihatidan tahlil qiladi
O’qitish metodlari	ma’ruza video usul/ kitob bilan ishlash aqliy hujum ta’limiy o’yin
O’qitish shakllari	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, flipchart, videofilm grafikli, chizma, grafiklar, namunalar, ekspert varagi, yuriqnoma, elektron yuriknoma.
Ustav faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy
O’qitish sharoiti	Masofaviy dars
Qayta aloqaning usul va vositalari	Test, misol va mashklar, bajarilgan o’quv topshiriklarni baxolash

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi.

Ish bsqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar.
1- bosqich. O‘quv mashg‘ulotiga kirish. 5 daq.	Mavzu№. Jismlarning absolut elastik va noelastik to‘nashishi O’quvchilarda mavzu bo’yicha bilim va malakalarini shakillantirish o`tilgan mavzu bo`yicha tezkor savollarga javob toppish. Berilgan malumotlar belgilatiladi	Tinglaydilar. Yozib oladilar. Belgilab oladilar.
2-bosqich. Asosiy qism 65 daqiqa.	1. Mavzu yuzasidan mashg’ulot rejasi va tuzilishiga muvofiq,ma’lim jarayonini mashkil etish 2.Mavzu yuzasidan savol-javob,aqily hujum orqali o’quvchilarni bilimlarini faollashtirish	Javob beradilar. Tinglaydilar. Yozib oladilar.
3- bosqich. Mashg‘ulotning yakunlash qismi. 10 daq.	Mavzu bo’yicha o’quvchilar yo’l qo’ygan Hato va kamchiliklarini to’g’rilaydi,kasbiy faoliyatni uqtiradi. O’quvchilarni baholaydi,mashg’ulotlarning maqsadga erishish darajasini aniqlaydi. Mavzu yuzasidan topshiriqlar beradi.	Tinglaydilar. O‘quvchilar baxolanadi. Topshiriqlarni belgilab oladilar.

Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

Fan: FIZIKA-ASYRONOMIYA

Mavzu№12: Jismlarning muvozanatda bo‘lish shartlari.

Momentlar qoidasiga asoslanib ishlaydigan mexanizmlar.

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqti – 80 daqiqa.		O‘quvchi soni
O‘quv mashg‘ulotining shakli		Yangi bilimlarni egallash bo‘icha o‘quv mashg‘ulot
Nazariy mashg‘ulot rejasi:		Jismlarning muvozanatda bo‘lish shartlari. Momentlar qoidasiga asoslanib ishlaydigan mexanizmlar.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: 1.Jismlar muvozanati haqida umumiy tushunchalarni hosil qilish; 2. Fizika fanining inson hayotidagi va texnikadagi o‘rni haqida hulosa chiqarish. 3. Hodisa va jarayonlarni fizik jihatidan tahlil qilish;
Pedagogik vazifalar: -fanning peredmedini tushuntirish; - hodisa va jarayonlarni fizik jihatidan tahlil qilishni kunikmasini shakllantirish.		O‘quv faoliyati natijalari: Mavzu yuzasidan tushunchalar xosil qiladilar va tanishadilar. Hodisa va jarayonlarni fizik jihatidan tahlil qiladi
O’qitish metodlari	ma’ruza video usul/ kitob bilan ishlash aqliy hujum ta’limiy o’yin
O’qitish shakllari	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, flipchart, videofilm grafikli, chizma, grafiklar, namunalar, ekspert varagi, yuriqnoma, elektron yuriknoma.
Ustav faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy
O’qitish sharoiti	Masofaviy dars
Qayta aloqaning usul va vositalari	Test, misol va mashklar, bajarilgan o’quv topshiriklarni baxolash

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi.

Ish bsqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar.
1- bosqich. O‘quv mashg‘ulotiga kirish. 5 daq.	Mavzu№.12: Jismlarning muvozanatda bo‘lish shartlari. Momentlar qoidasiga asoslanib ishlaydigan mexanizmlar. O’quvchilarda mavzu bo’yicha bilim va malakalarini shakillantirish o`tilgan mavzu bo`yicha tezkor savollarga javob toppish. Berilgan malumotlar belgilatiladi	Tinglaydilar. Yozib oladilar. Belgilab oladilar.
2-bosqich. Asosiy qism 65 daqiqa.	1. Mavzu yuzasidan mashg’ulot rejasi va tuzilishiga muvofiq,ma’lim jarayonini mashkil etish 2.Mavzu yuzasidan savol-javob,aqily hujum orqali o’quvchilarni bilimlarini faollashtirish	Javob beradilar. Tinglaydilar. Yozib oladilar.
3- bosqich. Mashg‘ulotning yakunlash qismi. 10 daq.	Mavzu bo’yicha o’quvchilar yo’l qo’ygan Hato va kamchiliklarini to’g’rilaydi,kasbiy faoliyatni uqtiradi. O’quvchilarni baholaydi,mashg’ulotlarning maqsadga erishish darajasini aniqlaydi. Mavzu yuzasidan topshiriqlar beradi.	Tinglaydilar. O‘quvchilar baxolanadi. Topshiriqlarni belgilab oladilar.