|
2. TEXNIK VA DASTURIY MULTIMEDIA
2.1 Kollejda qo'llaniladigan apparat va dasturiy ta'minot multimedia
Texnik vositalar o'quv faoliyatiga har xil turdagi ma'lumotlar, masalan, tovush, matn, foto va video tasvirlar bilan ishlash qobiliyatini joriy qilish imkonini beradi. Ushbu vositalar, ba'zi hollarda, texnik va texnologik jihatdan juda murakkab bo'lib chiqadi va ularni multimedia vositalari sifatida ko'rish mumkin.
Ta'lim sohasiga kirib kelgan kompyuter (1-rasm) axborotni qayta ishlashning universal vositasidir. Kompyuterning ko'p qirraliligi shundan iboratki, bir tomondan, u yolg'iz o'zi har xil turdagi ma'lumotlarni (multimedia ma'lumotlarini) qayta ishlashga qodir bo'lsa, ikkinchi tomondan, bitta va bitta kompyuter butun operatsiyalarni bajarishga qodir. bir xil turdagi ma'lumotlar bilan. Buning sharofati bilan kompyuter tegishli periferik qurilmalar majmuasi bilan birgalikda texnik multimedia o‘quv qurollarining barcha funksiyalarini ta’minlay oladi.
1-rasm: Kompyuter
Brend, model, yaratilgan vaqt va qo'llash sohasidan qat'i nazar, o'qitishda foydalaniladigan barcha shaxsiy kompyuterlar umumiy fundamental xususiyatlarga ega, jumladan:
1. Bir foydalanuvchi bilan ishlash, bir vaqtning o'zida faqat bitta odam kompyuter bilan ishlaganda. Bu bir vaqtning o'zida bir nechta axborotni qayta ishlash operatsiyalarini bajarishni istisno qilmaydi.
2. Har xil turdagi, jumladan, matn, raqamli ma’lumotlar, grafik tasvirlar, tovush va boshqa ma’lumotlarni qayta ishlash, saqlash, taqdim etish va uzatish qobiliyati (multimedia axboroti).
3. Tabiiyga yaqin tilda foydalanuvchi bilan bir xilda muloqot qilish.
4. Shaxsiy kompyuterning har xil turdagi axborotni qayta ishlash, saqlash, taqdim etish va uzatish imkoniyatlarini sezilarli darajada kengaytiruvchi turli apparat multimedia qurilmalari bilan hamkorlik qilish.
5. EHMning turli tizimli funksiyalarining ishlashini ta’minlashga ham, inson faoliyatini axborotlashtirish uchun ahamiyatli bo‘lgan amaliy masalalarni yechishga ham qaratilgan maxsus ishlab chiqilgan EHM dasturlari nazorati ostida axborotni qayta ishlash operatsiyalarini bajarish.
6. Multimedia texnologiyalari axborotning ko'p turlarini mazmunli va uyg'un tarzda birlashtirish imkonini beradi. Bu ma'lumotni kompyuter yordamida turli shakllarda taqdim etish imkonini beradi, masalan:
Tasvirlar, shu jumladan skanerlangan fotosuratlar, chizmalar, xaritalar va slaydlar;
Video, murakkab video effektlar;
Animatsiyalar va animatsiya simulyatsiyalari.
Zamonaviy kompyuter multimedia vositalari va multimedia texnologiyalari jadal rivojlanayotgan kompyuter telekommunikatsiyalari bilan chambarchas bog'liq. Kompyuter tarmoqlarida chop etiladigan deyarli barcha axborot resurslari multimedia resurslari hisoblanadi. Aksincha, bugungi kunda yaratilayotgan resurslar va multimedia texnologiyalarining aksariyati telekommunikatsiya rejimlarida ishlashga qaratilgan.
Telekommunikatsiya tarmoqlarini ta’limga keng joriy etish Internet global kompyuter tarmog‘i paydo bo‘lgandan keyingina mumkin bo‘ldi. Internetning markazida foydalaniladigan ma'lumotlarni uzatish protokollarini standartlashtirish, arxitekturaning ochiqligi va yangi tarmoqlarni bepul ulash imkoniyatlari yotadi. Bularning barchasi birgalikda dunyoning turli mamlakatlarida Internetning keng tarqalishiga, ushbu telekommunikatsiya tarmog'idan inson faoliyatining turli sohalarida, jumladan, kadrlar tayyorlashda foydalanishga olib keldi.
Kollejda telekommunikatsiya tarmoqlaridan foydalanish multimedia texnologiyalari va resurslaridan foydalanish bilan birgalikda yangi imkoniyatlarni ochib beradi, ulardan asosiylari:
O‘quv-uslubiy multimedia ma’lumotlaridan foydalanish imkoniyatlarini kengaytirish;
Talabalarning muloqot ko'nikmalarini, muloqot madaniyatini, multimedia ma'lumotlarini izlash qobiliyatini shakllantirish;
Tezkor maslahat yordamini tashkil etish;
Ta'limning individuallashuvini oshirish, mustaqil ta'lim uchun bazani rivojlantirish;
Real vaqt rejimida virtual o'quv mashg'ulotlari (seminarlar, ma'ruzalar) o'tkazilishini ta'minlash;
Masofaviy ta'limni tashkil etish;
Qo'shma ilmiy loyihalarni tashkil etish;
Tadqiqot faoliyatini modellashtirish;
Noyob uskunalarga kirish, murakkab yoki xavfli ob'ektlar, hodisalar yoki jarayonlarni modellashtirish va h.k.;
O'qituvchilar jamoasi tarmog'ini shakllantirish;
Talabalarning tarmoq hamjamiyatini shakllantirish;
Talabalarning tanqidiy fikrlash, izlanish ko'nikmalarini rivojlantirish va ishonchli va zarur multimedia ma'lumotlarini tanlash.
Telekommunikatsiyalardan foydalanish tufayli ta'lim sohasiga elektron pochta, telekonferensiya, axborot resurslaridan masofadan foydalanish va boshqalar kabi mashhur telekommunikatsiya xizmatlari kirib keldi. Ularning barchasi multimedia axborotlari bilan ishlash imkonini ham beradi va ta’limda multimediadan foydalanish ko‘lamini kengaytiruvchi kuchli vosita hisoblanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
