O’quv amaliyot mashgulotining o’qitish texnologiyasi Mavzu nomi

Baholash ko’rsatkichlari va mezoni (3-ilova)

Ko’rsatkichlar	Baholar
	5	4	3	2
Tayanch bilimlarni rivojlantirish : Toifalash usulidagi faolliklari	Jadvalni to’ldira oladi, muammoni farqlay oladi	Jadvalni to’ldiradi savollarga noto’liq javob beradi .	Passiv qatnashib savollarga qisman javob beradi jadvalni to’liq to’ldira olmaydi .	Passiv qatnashib savollarga umuman javob bermaydi umuman tushunchasi yo’q
Asosiy qism “ Insert “ usulidagi faolliklari	O’quvchi vaziyatni to’liq tushunadi, jadvalni to’ldira oladi	O’quvchi vaziyatni qisman tushunadi, jadvalni qisman to’ldiradi.	O’quvchi vaziyatni umuman tushunmaydi, tahlil qila olmaydi	O’quvchida usul bo’yicha hech qanday tushuncha yo’q.
Muolaja va ko’nikmalarni shakillantirish	O’quvchilar amaliy muolaja va ko’nikmalarnito’g’ri xatosiz sharhlab ko’rsatb bera oladi.	O’quvchilar amaliy muolaja va ko’nikmalarni to’g’ri xatosiz ko’rsatb bera oladi lekin sharhlashda xatoliklarga yo’l qo’yadi	O’quvchilar amaliy muolaja va ko’nikmalarni ko’rsatb berishda ham sharhlab berishda ham xatoliklarga yo’l qo’yadi	O’quvchilar amaliy muolaja va ko’nikmalarni sharhlab ,ko’rsatb bera olmaydi

Uyga vazifa. Bemorlarningshaxsiygigienasi.Yotoqyaralarnibaxolash. ( 4-ilova).
Asosiy adabiyotlar;Q.Inomov.,,Hamshiralik ishi asoslari.
K.O’.Zokirova.Hamshiralik ishi asoslari.
Qo’shimcha adabiyotlar: Klinik laborator diagnostika bo’yicha qo’llanma.
Foydalaniladigan internet manbalari.
1 www. Med info .uz 4. www. Ziyonet .uz
2. www. Library . uz 5. www. Buhti.uz
3. www. TTA.uz 6. www. Google