O’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi nizolarning o’ziga xos xususiyatlari

Pedagogik konfliktologiya fanining maqsadi, vazifalari va asosiy tarkibiy qismlari

1. 
   Pedagogik konfliktologiya fanining o’qitishdan maqsad?
   

1. 
   Bo’lajak o’qituvchilarning zamonaviy pedagogik konfliktologiya asoslariga doir bilimlar bilan qurollantirish.
   
2. 
   Bo’lajak o’qituvchilarga o’quvchilar bilan konfliktli holatlarga duch kelmaslik asosida bilim berish.
   
3. 
   Bo’lajak o’qituvchilarga o’quvchilar va ularning ota-onalari bilan muomala madaniyati asosida bilim berish
   
4. 
   A va C javoblar to’g’ri
   

2. 
   “O’qituvchi muntazam ravishda fan bilan shug’ullanmog’i lozim. Aks holda u qurigan daraxt va toshga o’xshab qoladi. Qurigan daraxt va tosh meva bera olmaganidek, kelajakda bunday o’qituvchidan hech qanday natija kutib bo’lmaydi.” Ushbu bikr kim tomonidan berilgan?
   

1. 
   Yunon faylasufi Suqrot
   
2. 
   I.A.Straxov
   
3. 
   Nemis pedagogi Adolf Disterverg
   
4. 
   A.S.Makarenko
   

3. 
   “Barcha illatlarning kelib chiqishi ilmsizlikdandir”. Ushbi fikr kim tomonidan aytilgan?
   

1. 
   Yunon faylasufi Suqrot
   
2. 
   Nemis pedagogi Adolf Disterverg
   
3. 
   A.S.Makarenko
   
4. 
   I.A.Straxov
   

4. 
   O’qituvchilarning obro’-e’tiborini ta’minlaydigan ilk vosita
   

1. 
   yuqori bilim bilan qurollanganligi
   
2. 
   Tarbiyalanganlik darajasida
   
3. 
   O’quvchilar bilan muomala madaniyatiga ega ekanligi.
   
4. 
   Atrofdagilar bilan muomala madaniyatiga ega ekanligi
   

5. Pedagogik konfliktologiya fani bo’yicha o’qituvchi nimalarga ega bo’lishi ijobiy natija beradi?

A) Atrofdagilarni psixologik holatlarini to’g’ri talqin qilish.

B) Atrofdagilar bilan yuksak muomala madaniyatiga ega bo’lish

C) Kasbga oid nazariy va amaliy bilimlarni egallash, pedagogik jamoa bilan doimiy muloqotda bo’lish.

6. 
   Bo’lajak pedagoglarga Konfliktologiya fani qanday ahamiyatga ega?
   

1. 
   Pedagogik konfliktlarni oldini olish va bartaraf etish ko’nikma va malakalarini shakllantiradi.
   
2. 
   Atrofdagi shaxslar bilan konfliktga bormaslik bo’yicha bilimga ega bo’ladi.
   
3. 
   O’quvchilar bilan do’stona munosabatda bo’lish malakalarini shakllantiradi.
   
4. 
   Ota-onalar bilan muomala madaniyatiga kirishish malakalarini shakllantiradi.
   

6. 
   Pedagogik konfliktologiya fanini o’rganishda qanday tushunchalar pedagogik konfliktologiya fanini to’ldirib boradi?
   

1. 
   “Konflikt” , “Pedagogik konflikt”
   
2. 
   “Ijtimoiy konflikt”
   
3. 
   “Pedagogik konflikt”
   
4. 
   “Konflikt, “ijtimoiy konflikt”, “Pedagogik konflikt”
   

8. „Ijtimoiy konflikt“ bu -

A) Pedagogik konflikt

B) Imtimoiy siqiluv

C) Ijtimoiy ziddiyat

D) Ijtimoiy nizo

9. Ijtimoiy siqiluvni yuzaga keltiruvchi sabablar nechta?

A) 2 ta

B) 5 ta

C) 3 ta

D) 4 ta
10.Konfliktli hulqning nechta shakllari mavjud?

A) 2 ta

B) 3 ta

C) 5 ta

D) 4 ta