O‘qituvchi: Sana: Sinf: 7 mavzu: poytaxtim faxrim

b) tarbiyaviy: O‘quvchilarni ALISHER NAVOIY mavzusibilan tanishtirish.
s) rivojlantiruvchi: O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirish, bilim darajasini kengaytirish
Tayanch kompetensiya: Shakllantiruvchi kompetensiya;kommunikativ kompetensiyasi. Milliy va umummadaniy kompetensiya. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyas
Fanga oid kompetensiya: Nutqiy va lingvistik (tinglab tushunish, gapirish, o‘qish, yozish)
Dars turi: An’anaviy
Dars jihozi: Darslik kitob, tarqatma material.
Dars metodi: suhbat, tushuntirish, savol-javob, ko‘rgazmalilik, “Aqliy hujum” metodi, “Klaster” metodi, “BBB” usuli, “Men jurnalist” usuli
Dars rejasi: 1. Salomlashish va davomatni aniqlash .3 daqiqa
2. uyga vazifa so‘rash 7 daqiqa
3. Yangi mavzu bayoni 10 daqiqa
4. Grammatik qoida bilan tanishtirish. 5 daqiqa
5. . Mustahkamlash: 15 daqiqa
6. Darsni yakunlash, o‘quvchilar bilimini baholash, uyga vazifa 5 daqiqa
Yangi mavzu bayoni:
Haykal
Toshkentning keng ko‘chasiga, Gavjum yo‘lning chekkasiga Qo‘yilgandir baland haykal,
Bu — Navoiy, shoir bobom. Atrof go‘zal, keng xiyobon.
She’r bog‘ida go‘yo bog‘bon. Qo‘llarida qalin devon,
Bu — Navoiy, shoir bobom.
(Po‘lat Mo‘min)

1. 
   topshiriq. She’mi o‘qing. Rasm va she’r asosida suhbatlashing.
   

1. 
   mashq. Matnni o‘qing. Ajratib ko‘rsatilgan gap mazmunini tu- shuntiring.
   

O‘zbek xalqi ma’naviy dunyosining shakllanishiga g‘oyat kuchli va samarali ta’sir ko‘rsatgan ulug‘ zotlardan biri bu Ali­sher Navoiy bobomizdir. Alisher Navoiy milliy adabiyotimiz- ning tengsiz namoyandasi, millatimizning g‘ururi, sha’n-u sharafini dunyoga tarannum qilgan o‘lmas so‘z san’atkoridir. Olamda turkiy yoki forsiy tilda so‘zlovchi biron-bir inson yo‘qki, u Navoiyni bilmasa, Navoiyni sevmasa, Navoiyga sadoqat va e’tiqod bilan qaramasa. Agar bu zotni avliyo desak, u av- liyolarning avliyosi, mutafakkir desak, mutafakkirlarning mu- tafakkiri, shoir desak, shoirlarning sultonidir.
(Islom Karimov, Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch“ )
Bilib oling!
Ish-harakat va holatni bildirib, nima qildi? nima qi- ladi? nima qilmoqchi? so‘roqlariga javob bo‘ladigan so‘zlar fe’l deyiladi. Fe’llaming bosh shakli -moq qo‘- shimchasi bilan hosil qilinadi. Masalan:
sodda qo‘shma juft
tiniqlashmoq borib kelmoq aytdi-qo‘ydi
o‘qimoq taijima qilmoq yozdi-oldi

2. 
   mashq. Berilgan fe’llardan foydalanib, fe’llaming bosh shaklini hosil qiling.
   

N a m u n a : Yarat — yaratmoq, ...
Ayt, o‘yla, tushun, yod ol, yarat, tarqat, ishla, tik, bunyod et, ixtiro qil, g‘olib bo‘l, qur, aytib ber, dam ol, tozala.

3. 
   mashq. 2- mashqdagi fe’llarni sodda va qo‘shma fe’llarga ajratgan holda 2 guruhga bo‘lib ko‘chiring.