O‘qitishda foidalaniladigan intrefaol ta’lim metodlari «tarmoqlash» metodi texnologiyaning tavsifnomasi

Klaster – “axborotlarni yozish”. “Klaster” – inglizcha so‘z bo‘lib, g‘uncha, bog‘lam ma’nosini anglatadi. Axborotlar klasterlarga ajratish interfaol pedagogik strategiya bo‘lib, u ko‘p variantli fikrlashni, rag‘batlantirish uchun qo‘llash mumkin. Asosan, u yangi fikrlarni uyg‘otish va muayyan mavzu bo‘yicha ancha fikr yuritishga chorlaydi. Klaster tuzish ketma – ketligi quyidagicha:

sinf yozuv taxtasi o‘rtasiga katta qog‘oz varag‘iga asosiy so‘z yoki gapni yozing;

sizni fikringizcha bu mavzuga tegishli bo‘lgan so‘zlar yoki gaplarni yozing (“aqliy hujum”) o‘tkazing;

tushuncha va g‘oyalar to‘g‘risidagi o‘aro bog‘lanishni o‘rgating.

Eslagan variantlaringizning hammasini yozing.
Munozara

Ushbu metoddan foydalanilganida o‘qituvchi ma’ruza qiladi, shuningdek auditoriyaning savollariga javob beradi va o‘z navbatida, o‘zi ham savollar beradi. Bu metod 10-20 nafar ta’lim oluvchilardan iborat guruhlarda hammadan yaxshi natija beradi. Bioq, guruh hay’ati kattalashib borgan sayin ta’lim oluvchilar tobora kamroq faollik bilan savol berishadi, o‘qituvchida esa, ta’lim oluvchilarning familiyalarini eslab qolish imkoni tobora ko‘proq kamayadi. Shunday qilib, o‘qituvchi bilan guruh qatnashchilari o‘rtasidagi munosabatlar tobora rasmiy bo‘lib boraveradi. 70 kishidan ortiq guruhlarda munozara – ma’ruza an’anaviy ma’ruzadan keyinda turadi.

Kichik va o‘rtacha guruhlar uchun munozara-ma’ruzalar an’anaviy ma’ruzalarga qaraganda, odatda, afzalroq bo‘ladi, chunki ular o‘qitishga doir yuqorida aytib o‘tilgan hamma yondashuvlarni tatbiq etishga imkon beradi.