O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Test topshiriqlari: 
1
.
Bobosi kim bilan qishloqqa bordi? 
A) o‗g‗li bilan ; B ) o‗rtog‗i bilan;
D) nabirasi bilan; E) ustozi bilan; 
2. Bobosi va nabirasi nima olib kelgani boradi? 
A) olma; B) o‗rik ko‗chati; D) nok; E) shaftoli; 
3. Bobo bilan nabira ko‗chatni qayerdan olib kelishdi? 
A) shahardan;B) Qashqar qishlog‗idan ;
B) tog‗dan; E) bog‗dan; 
4 . « Erkacholnng o‗rigi» hikoyasining mualifi kim? ? 
A ) X.To‗xtaboyev; B) P. Mo‗min;
D) A. Obidjon; E) Shukur Xolmirzayev; 
5. Erkacholning o‗rigining nomi nima edi? 
A) Qoraqandak; B) chillaki; D) subxon; E) erta pishar; 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash.

---

194 
Savol-javob: 
1.Hikoyat sizga yoqtimi? 
2.Siz ham ko‗chat ekanmisiz? 
O‗quvchilar javoblari tinglanib, dars xulosalanadi. 
O‗quvchilar darsda ishtirokiga ko‗ra baholanadilar.
VI. Uyga vazifa berish. 
«Erkacholning o‗rigi» hikoyasini ifodali o‗qib, so‗zlab berish . 
 
87-dars 
Mavzu: “
Navro‗z bahor bayrami‖
.
(Muzayyana Alaviya).
 
Darsning maqsadi: 
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarga Navro‗zhaqida ma‘lumot berish, «Navro‗z bahor 
bayrami» hikoyasi bilan tanishtirish. O‗quvchilarda to‗g‗ri va ifodali o‗qish 
ko‗nikmalarini shakllantirish. 
FK1:
o‗qilgan hikoyaning mazmunini tushunish 
Tarbiyaviy: 
o‗quvchilarni milliy qadriyatlarni ulug‗lash ruhida tarbiyalash. 
TK4
: hikoyada go‗zallik va ezgulikka intilish; 
Rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarning mustaqil va ijodiy qobiliyatlarini, lug‗at 
ustida ishlash malakalarini rivojlantirish. 
FK2:
o‗qilgan hikoya mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob berish.