O’qish 3 – sinf

Dekabrning 14 – kuni

Matematika faniga bog’lanadi

14 soni ikki xonali son

14 soni juft son

14 sonida 4 ta birlik va bitta o’nlik bor

Mavzu: Chana “O’tkir Hoshimov”

O’qituvchi:

• 
  Bolalar bugun biz sizlar bilan O’tkir Hoshimovning Chana hikoyasi bilan tanishamiz (Hikoya muaallifi haqida qisqacha ma’lumot beriladi)
  

O’qituvchi:

Matnni ifodali qilib o’qib beradi. Matn mavzusi tushuntiriladi. O’quvchilar “Zanjir” usulidan foydalanib matnni o’qiydilar. Qolgan o’quvchilart kuzatib boradilar.

Matnda uchragan notanish so’zar ustida lug’at ishi o’tkaziladi.

LUG’AT ISHI

Lug’at ishi: Multimediya ilovasi asosida tushuntiriladi

Yaraq – yuruq – yaltiraydi

Siltangan edi – kuch bilan keskin turtmoq

Shuvullab – “Shuv-shuv” etgan tovush.

Galma – gal – navbatma – navbat

Alam qilganidan - ranjidi

Lug’at ishi tugatilgach Dam olish daqiqasi o’tkaziladi (ingiliz tilida qish mavzusiga doir qo’shiq aytiladi. O’quvchilar jo’r ovozda ekrandagi harakatni birgalikda takrorlaydilar.)

O’tilgan mavzuni mustahkamlash“Baliq ovida” o’yini orqali mustahkamlanadi.

Bunda o’quvchilar qarmoq orqali baliqchalarni tutadilar, baliq orqasiga yozilgan “Chana” mavzusiga doir savollar yuzasidan savol – javob o’tkazadilar.

Savol

• 
  “Chana” hikoyasining muallifi kim?
  
• 
  Farhodning dadasi nima olib keldi?
  
• 
  Bolalar Farhodni ko’rishlari bilan nima qildilar
  
• 
  Farhod kimlardan uyaldi?
  
• 
  Farhod hatosini qanday tushundi?
  

Darsning yakunlash va o’quvchilarni bahlash

Parta qatorlari asosida ajratilgan guruhning to’plagan “Rag’bat” kartochkalari sanab chiqiladi.

“Yulduzcha” guruhi 27 – rag’bat

“Ob-hayot” guruhi 23 - rag’bat

“Ona zamin” guruhi 19 - rag’bat

O’qish darsining bugungi g’olib guruhi “Yulduzcha” guruhi deb topildi.

Ikkinchi o’rin “Obi hayot” guruhiga.

Uchinchi o’rin “Ona zamin” guruhiga nasib etdi.

Uyga vazifa

“Chana” hikoyasini ifodali o’qish va mazmunini so’zlab berishga o’rganish.