Optimizatsiya hozirgina tugadi

Optimizatsiya hozirgina tugadi

https://sc51orel.ru/uz/genetika/the-house-tree-tests-the-animal-test-home.html

Asl sahifani ko‘rish

So'nggi voqea

Sog'liqni saqlash

Jahon tarixi

Rivojlanish biologiyasi

Atom fizikasi

Mikrobiologiya

Izlash

Maktab olami - turli mavzulardagi foydali materiallar

Ekologiya

Geografiya

Odam anatomiyasi

Zoologiya

Axloq

Uy Genetika Daraxt hayvonlari uyini sinaydi. Sinov: «Uy. Daraxt. Odam "(to'liq tavsif)

Daraxt hayvonlari uyini sinaydi. Sinov: «Uy. Daraxt. Odam "(to'liq tavsif)

Alohida yoki kompozitsiyada chizilgan har bir ob'ekt (uy, daraxt, shaxs) o'z-o'zidan portret sifatida ko'rib chiqilishi kerak, chunki har bir mavzu uni ba'zi bir sabablarga ko'ra u uchun ahamiyatli bo'lgan ba'zi xususiyatlar bilan tasvirlaydi va bu xususiyatlar haqiqiy asosga ega bo'lib, haqiqiy emas. bu haqda nima mavzular aytishi mumkin.

Izohlash jarayoni quyidagi elementlar guruhlarini ketma-ket tahlil qilishdan iborat:

· Tafsilotlar;

Nisbatlar;

Istiqbol;

Chiziqlar sifati;

· O'z-o'zini tanqid qilish;

· Sharhlar.

Tadqiqotchi shuni yodda tutishi kerakki, bitta konfiguratsiyaning bir yoki boshqa elementi boshqa konfiguratsiyada unga berilgan qiymatdan mutlaqo farq qilishi mumkin, shuningdek, u bir nechta qiymatlarga ega bo'lishi mumkin.

Shakl tafsilotlari mavzuning kundalik hayotning turli vaziyatlarida qanday yo'naltirilganligini va ularga qiziqishini anglatadi. Tadqiqotchi ushbu qiziqishning chuqurligini, uning hayotga bo'lgan nuqtai nazarini qanchalik aniqligini, hayotiy vaziyatlarni tavsiflaydigan sub'ektiv ahamiyatini va umuman kundalik hayotni qanday tashkil etishini bilib olishi kerak.

Miqdor;

· Dolzarbligi;

Ta'kidlash;

Tafsilotlar ketma-ketligi;

· Erotik namoyishlar;

· Muvofiqlik;

1. Miqdor. Birinchidan, tadqiqotchi rasmda ishlatiladigan asosiy kerakli qismlarning sonini aniqlashi kerak. Masalan, uy kamida bitta eshikka ega bo'lishi kerak (faqat yon devor bo'yalganidan tashqari), bitta deraza, bitta devor, tom va agar uyning issiq joylar, trubka yoki boshqa vositalar borligiga rozi bo'lmasa. pechkadan tutun yoki uyni isitish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan narsalar. Daraxt tanasiga va hech bo'lmaganda bitta shoxga ega bo'lishi kerak (agar u dumg'aza ekanligi aniqlanmasa - bu holda, shubhasiz, javob "g'ayritabiiy" deb qarash kerak). Chizilgan odamning boshi, tanasi, ikki oyog'i, ikki qo'li bo'lishi kerak (agar biron bir oyoq-qo'lning yo'qligi og'zaki tushuntirilmasa va odam profilga tortilmasa), shuningdek ikkita ko'z, burun, og'iz va ikkita quloq bo'lishi kerak (yana agar ushbu tafsilotlarning yo'qligi alohida izohlanmasa).

O'rtacha razvedka darajasi yoki o'rtacha ko'rsatkichdan yuqori bo'lgan sub'ektlar rasmlarida majburiy tafsilotlarning yo'qligi ko'pincha ushbu darajaning pasayishini anglatadi. Agar mutanosiblik va nuqtai nazar nuqtai nazaridan, chizma yaxshi bajarilgan, ammo minimal tafsilotlarni o'z ichiga olgan bo'lsa, bu mavzu quyidagicha xarakterli ekanligini anglatishi mumkin

1) izolyatsiya qilish moyilligi (qismlarning soniga ko'ra atrof-muhit bilan aloqa qilish darajasiga qarab baho berishingiz mumkin deb taxmin qilinadi);

2) an'anaviy narsalarni e'tiborsiz qoldiradigan "g'ayritabiiy".

Agar rasmda minimal tafsilotlarni ishlatish proportsional va fazoviy munosabatlarning past darajasi bilan birlashtirilgan bo'lsa, biz taxmin qilishimiz mumkin:

1) mavzu aqliy zaif;

2) uning intellektual ish qobiliyatining pasayishi kuzatiladi, u qaytarib bo'lmaydigan yoki qaytarib bo'lmaydigandir.

Ko'rinib turibdiki, haddan tashqari ko'p miqdordagi tafsilotlarni tasvirlash har doim ham patoformatsiya qiluvchi elementdir, chunki bu odatda vaziyatni butun ekstremal tashvishga solib bo'lmaydigan ehtiyojning belgisidir (ishlatiladigan tafsilotlar turi bilan aynan mana shu ko'rinishlar qanday bog'liqligini aniqlash mumkin). . Ikkinchidan, ishlatilgan qismlarning sifatini baholash amalga oshiriladi. Masalan, uydagi deraza (deraza) - bu vizual aloqaning tasviridir. Shubhasiz, eshik (yoki eshiklar) kirish yoki chiqish imkoniyatini anglatadi; old eshik kirish va chiqish bo'lishi mumkin, ya'ni kirishni anglatadi va orqa va (yoki) yon eshik, odatda, chiqish, haqiqatdan qochishni anglatadi. Yopiq, o'z-o'zidan so'rilgan mavzu dushman bo'lishi mumkin, chunki u oynalarni oynasiz chizadi, umuman derazalarni chizmaydi yoki ularni birinchi qavatga tortmaydi; derazalarni chizadi. ammo ularni panjurlar, lyuklar, pardalar, pardalar va boshqalar bilan to'ldiradi; eshikni og'ir eshik menteşalari, ulkan qulflar va boshqalar bilan tortadi.

Daraxt qulf teshigi shaklida ekanligiga ishoniladi, ya'ni. doira yoki oval shaklida toj bilan, ularning magistral bilan ulanishi yopiq yoki ochiq bo'lishi mumkin va bazasida ulangan yoki ulanmagan ikkita vertikal chiziqlar shaklida magistral kuchli dushmanlik ta'sirini anglatadi. Ushbu shakldagi daraxtning ko'p qismi bo'sh joydir.

Dushmanlik quyidagicha ifodalanadi:

1) mavzuni tasvirlash yoki chizish shaklida berilgan tafsilotlarni olish istagi bo'lmagan taqdirda;

2) tojning tuzilishini batafsil tasvirlashdan bosh tortganida (tashqi dunyodan qoniqishni olish istagi munosabatlar, daraja va boshqalar ko'rsatkichi sifatida talqin qilinadi).

Skarlar va (yoki) daraxtning singan, qulagan yoki o'lik novdalari, ehtimol, ruhiy shikastlanishni anglatadi. Daraxtning o'lganligini grafik yoki og'zaki ko'rsatmalar, bu pastlik yoki muvaffaqiyatsizlik hissi, qiymatsizlik, aybdorlik belgisi sifatida qabul qilinadi. Bundan tashqari, mutlaqo o'lik daraxtning tasviri qisman o'lik daraxtning rasmidan ko'ra ob'ektning yomon yaroqliligini anglatishi mumkin. Ko'pincha o'lik yoki qisman o'liklarga novdalar yoki ildizlar deyiladi, bu holda ularning talqini, haqiqiyligi hali isbotlanmagan, shikastlangan novdalarni atrof-muhitning shikastli ta'sirining belgisi sifatida qabul qiladi; o'lik ildiz tizimi ichki tartibsizlikni yoki aqliy funktsiyalarni buzilishini anglatadi.

Agar mavzu ildiz otmagan bo'lsa, siz undan buni qilishni so'rashingiz mumkin. Ildiz tuzilishi nazariy jihatdan ong darajasidan pastda joylashgan kabi shaxsiyat xususiyatlarining kuchliligi va sifatini ifodalashi mumkin deb taxmin qilinadi. Ehtimol, daraxt, uni o'rab turgan voqelikda o'zini qanday his qilishini anglatadi. Daraxtda harakat qiluvchi tashqi kuchlar asosan metrologik bo'lganligi sababli, ob-havo sharoitlarini tavsiflash orqali ko'plab sub'ektlar atrofdagi voqelik umuman qo'llab-quvvatlaydigan va do'stona yoki zolim va dushman bo'ladimi-yo'qligini o'z his-tuyg'ularini ifoda etishlari ajablanarli emas.

Shamol, odatda ishonilganidek, deyarli boshqarilmaydigan kuchlarga ta'sir qilish tuyg'usini anglatadi, mo''tadil shamolning chapdan o'ngga gorizontal yo'nalishi odatda qabul qilinadi va talqin etilmaydi. Agar sinov mavzusiga ko'ra, shamol kuchli bo'lsa va yo'nalishi odatdagidan farq qiladigan bo'lsa, unda bu, qoida tariqasida, alohida ahamiyatga ega. Sinov mavzusiga ko'ra, pastdan yuqoriga (vertikal yoki diagonal) esayotgan shamol uning haqiqiy dunyodan xayolot olamiga sayohat qilish istagini bildiradi deb ishoniladi; va yuqori burchakdan pastga diagonal ravishda esayotgan shamol teskari ma'noga ega (yo'nalish vaqt nuqtai nazaridan izohlanadi, chap burchak o'tmish, o'ng burchak kelajakdir).

Quyoshning botishi tushkun kayfiyatni anglatishi mumkin deb ishoniladi. Bulut ortida bo'yalgan quyosh, bu mavzu va "isinish" yoki dushman, xavfli shaxs o'rtasidagi bezovta qiluvchi va qoniqarsiz munosabatni anglatadi. Ob-havoning salbiy xarakteristikalari bo'lsa ham, masalan haddan tashqari issiqlik yoki haddan tashqari sovuq va hokazo bo'lsa ham, tadqiqotchi boshqa xulosalar chiqarmasdan tez xulosalar chiqarmasligi kerak, chunki bunday ekstremal sharoitlarning tavsifi shunchaki mavzu nozik va hatto yangilariga nisbatan sezgir ekanligini ko'rsatishi mumkin. va kuchli tirnash xususiyati beruvchi moddalar.

Odamning qo'llari, go'yo, uning atrofidagi olamga nisbatan mudofaa yoki haqoratli harakatni amalga oshiradigan vositadir va oyoqlari harakatni anglatadi. Mavzu qo'llar va oyoqlarsiz o'z-o'zidan portretni chizish orqali nochorlik tuyg'usini ifodalashi mumkin.

Ko'zlar, burun, og'iz va quloqlar tashqi stimullarni sezadigan organlar bo'lib, ular yoqimsiz (masalan, zaryadni eshitish), nizo yoki muammoga olib kelishi mumkin. Faqatgina ko'zlari bo'lgan odamning chizilgani shubha va haddan tashqari ehtiyotkorlikni, burun, quloq va og'izning yo'qligi, muloqot qilishni istamasligini ko'rsatadi.

2. Muvofiqlik. Mavzuga faqat uy, daraxt va odamni chizish so'ralgani uchun, sanab o'tilgan ob'ektlarning har birining ajralmas qismi bo'lmagan har qanday tafsilotlarning mantiqiyligini shubha ostiga qo'yish mumkin. Keraksiz tafsilotlarga misollar (ular vaziyatni tuzish uchun predmetning zarurligini anglatadi) quyidagilar: uy qurilishi uchun - hovlidagi daraxt, daraxt chizish uchun - qush yoki uning yonidagi hayvon, chizilgan odam uchun - u eshikni taqillatadi. Va hokazo daraxt yoki odamning yoniga chizilgan daraxtlar (yoki butalar) ko'pincha odamlarni (odatda sub'ektning oila a'zolari) ifodalaydi va ularning orasidagi masofa ko'pincha ularning munosabatlaridagi yaqinlik yoki uzoqlikni anglatadi.

Uy, daraxt yoki odamning chizmalaridagi er chizig'i (asosiy chiziq), aniq aytganda, tegishli tafsilot emas. Umuman olganda, ishonchsizlik belgisi sifatida talqin qilinadi (chunki aytish mumkinki, erning chizig'i rasmning haqiqatini kuchaytiradigan elementdir). Bundan tashqari, ushbu chiziqni chizgan odam, boshqa barcha mavzularga qaraganda, chizmani tuzishga ko'proq ehtiyoj sezadi. Asosiy chiziq kerakli mos yozuvlar nuqtasini beradi, umuman rasmning barqarorligini ta'minlaydi.

Asosiy chiziqning o'ziga xos qiymati, aftidan, quyidagilarga bog'liq.

1) uning ustiga chizilgan ob'ekt (taglik chizig'i kamida odam ostida, ko'pincha daraxt tagida chiziladi);

2) ushbu chiziq ustida chizilgan ob'ektlar soni;

3) ta'kidlanish darajasi (chiziqning kattaligi, mustahkamlash, xususiyatlar va boshqalar bo'yicha baholanishi mumkin).

Asosiy chiziqning qiymati to'g'ridan-to'g'ri sub'ekt uni belgilagan sifatga bog'liq bo'lishi mumkin.

Noma'qul tafsilotlar uchta rasmning har biri uchun osmonda bulutlarni o'z ichiga oladi ("HDC" da, bulutlar atrofdagi voqelik bilan bog'liq xavotirni anglatadi).

3. Ta'kidlash. Bu ham ijobiy, ham salbiy bo'lishi mumkin. Ijobiy urg'u berishning bir necha shakllari mavjud. Ba'zi hollarda, ahamiyatsiz tafsilotlarga haddan tashqari e'tibor berilishi mumkin, masalan, ko'plab kataklarga ega va panjara kabi ko'rinadigan deraza, biron bir qismni mustahkamlash uchun obsesif ehtiyoj paydo bo'lishi mumkin: mavzu chiziqni tugatgandan keyin ham, unga yana va yana qaytib keladi. Bunday mustahkamlash umuman noaniq signalni anglatishi mumkin, va aniqrog'i - ushbu ob'ektning fiksatsiyasini (fiksatsiya ob'ekti aslida ramziy shaklda chizilishi yoki tasvirlanishi mumkin), harakat yoki munosabatni bildiradi Salbiy ta'kidni bir necha usullar bilan ham etkazish mumkin:

1) sinov predmeti bo'yalgan qismini qisman yoki to'liq yo'q qilishi mumkin;

2) rasmning asosiy tafsilotlaridan birini kesib o'tishi mumkin.

Uyning tomidagi baca kabi qismiga urg'u misollari:

a) bacadan tepada qalin tutun tasvirlangan;

b) trubaning o'zi va (yoki) u tayyorlangan material ehtiyotkorlik bilan chizilgan;

c) trubaning konturi ta'kidlangan.

Bunday urg'u erkakning jinsiy belgisi va bu kabi boshqa muammolar uchun ma'lum bir tashvishni ko'rsatishi mumkin.

4. Tafsilotlar ketma-ketligi. Bu erda asosiy e'tibor uyning, daraxtning va odamning tafsilotlarini chizishda haqiqiy uyg'unlikka qaratiladi. Shuni ta'kidlash kerakki, rasmlarni o'z vaqtida kiritmasangiz, rasm qismlarining odatiy tartibidagi har qanday o'zgarish unutiladi. Uyning rasmidagi mavzularning aksariyati quyidagi ketma-ketlikka rioya qilishlari aniqlandi: birinchi navbatda ular tomni, keyin devorni (devorlarni), so'ngra eshik va deraza (lar) yoki deraza (lar) va eshiklarni chizishadi. Yoki; birinchi navbatda tayanch chizig'i, so'ngra devor (lar), tom va boshqalar. Aniqlanishicha, xavfli mavzular ba'zan ularning bir qismini boshqa qismdan yoki umuman chizma orqali ular orasidagi ulanishni hisobga olmagan holda, ba'zan esa nosimmetrik tarzda tasvirlaydi (ikkita trubka). , ikkita deraza, ikkita eshik va boshqalar).

Birinchi qavatning eshiklari yoki derazalari oxirgi marta tasvirlangan uyning chizilgan tafsilotlarining ketma-ketligini patoform deb atash mumkin. Bu quyidagilarni anglatadi:

a) shaxslararo aloqalarni rad etish;

b) voqelik bilan aloqa qilmaslik istagi.

Daraxt chizish odatda quyidagi ketma-ketlikda amalga oshiriladi: avval magistral chiziladi, so'ngra novdalar va toj va / yoki barglar (ko'proq yoki kamroq haqiqiy shaklda). Yoki: birinchi navbatda - daraxtning toji, so'ngra novdalar (nazarda tutilgan, masalan, lyuk yoki haqiqiy shaklda chizilgan), magistral va magistralning asosi. Daraxtning novdalari sub'ektning tashqi dunyo bilan aloqasini ramziy qiladi va qoniqishni izlashda uning faolligi darajasini aks ettiradi deb taxmin qilinadi; magistral, uning asosiy qobiliyatlari, shaxsiy salohiyati bilan bog'liq bo'lgan hissiyotni anglatadi - filiallarning moslashuvchanlik darajasi, ularning soni, hajmi va o'zaro bog'liqlik darajasi moslashuvchanlik va mavjud shaxsiy resurslardan dalolat beradi.

Ko'pgina hollarda, odam quyidagi ketma-ketlikda tasvirlangan: avval ular boshni, so'ngra yuz xususiyatlarini (ko'zlar, burun va boshqalar), so'ngra bo'yin, magistral, qo'llar (barmoqlar yoki qo'llar bilan), oyoq-qo'llar (yoki oyoq-qo'llar bilan). teskari tartib) va boshqalar.

Agar odamning rasmlari oyoqdan boshlanib, bosh va yuz xususiyatlari bilan tugasa, bu ketma-ketlikni patologik deb atash mumkin. Kechiktirilgan yuz tasviri quyidagilarni ko'rsatishi mumkin:

1) sezgilar tomonidan qabul qilingan tashqi stimullarni rad etish moyilligi;

2) bo'yalgan odamni aniqlashni iloji boricha kechiktirish istagi haqida.

Oddiy ketma-ketlikdan har qanday og'ish, shu jumladan:

1) g'ayrioddiy rasm buyurtmasi;

2) oldingi yoki keyinchalik o'chirish yoki qayta chizish bilan oldindan ixtiyoriy ravishda qaytish;

3) rasmni mustahkamlash (ushbu qismning konturini qayta-qayta ta'kidlashganda) - bu patoform sifatida qabul qilinishi kerak.

Tadqiqotchi chizilgan qismlarning odatiy ketma-ketligidan og'ish faqat asosiy intellektual ko'rsatkichlarning pasayishi bilan (masalan, aniq aqliy zaiflik holatida) yoki ikkilanish, ikkilanish, noaniqlik bilan yuzaga kelganligini aniqlashga harakat qilishi kerak, buning sababi ba'zi hissiy buzilishlar yoki organik o'zgarishlar bo'lib, shaxsiyat tuzilishidagi o'zgarishlarni anglatadi.

5. Erotik namoyishlar. Tadqiqotchi uchta yoki uchta rasmni haqiqiy yoki ramziy tasvirlangan erotik tafsilotlar uchun tekshirishi kerak. Deraza panjarasiz bo'yalgan Windows ba'zan og'zaki (yoki) anal erotiklikni, shuningdek, dushmanlik tuyg'usini anglatadi. Ko'k tepalikning tepasida bo'yalgan daraxt, ko'pincha onalarni himoya qilish zarurati bilan birga og'iz-erotik fiksatsiyani anglatadi. Mo'rining tomidagi rasmini jinsiy mojaroni boshdan kechirayotgan, agar uni phallic ramzi sifatida qabul qilsa, sinab ko'rish qiyin.

Ko'pincha tananing erogen zonalariga (og'iz, ko'krak qafasi, dumba va boshqalar) haddan tashqari e'tibor qaratiladi, bu holda ba'zi psixoseksual sapmalar, fiksatsiya yoki nomukammallikni sharhlash va chizilgandan keyin batafsil suhbat orqali aniqlash mumkin.

Ko'rinishidan, jinsiy tafsilotlarni oshkora namoyish etishda - ayniqsa, sub'ektning intellektual darajasi o'rtacha yoki undan yuqori bo'lsa va u o'zini ijtimoiy jihatdan maqbul tutsa - bu jiddiy shaxsiyat buzilishining namoyishi bo'lishi mumkin.

6. Uyg'unlik. Tadqiqotchi har bir rasmda ham, har uchala raqamlar orasida ham tafsilotlarning nisbiy muvofiqligini aniqlashi kerak. Agar ular o'rtasida sezilarli farq bo'lsa - masalan, ikkalasi uchinchisida ularning ahamiyatsiz soniga mos kelmaydigan qismlardan ko'pini ishlatganda, u bunga e'tibor berishi kerak.

Uy, daraxt va odamning rasmlarida aks ettirilgan mutanosib munosabatlarning qiymati ko'p hollarda sub'ekt o'z rasmlarida haqiqiy yoki ramziy shaklda berilgan narsalarga, vaziyatlarga, odamlarga va hokazolarga beradigan baholarni namoyish etadi, deb ishoniladi.

E'tibor quyidagi mezonlarga qaratiladi:

· Rasm hajmining sahifa o'lchamiga nisbati;

Fragmentning butun shaklga nisbati;

· Rasm parchalari orasidagi o'zaro bog'liqlik;

· Muvofiqlik.

1. Tasvir o'lchamining sahifa o'lchamiga nisbati. Normdan chetga chiqish nuqtai nazaridan, tadqiqotchilar, birinchi navbatda, varaq maydonidan foydalanishning ikkita usuli bilan qiziqishlari kerak:

1) agar rasm bo'sh joyning juda kichik maydonini egallasa;

2) agar rasm deyarli butun sahifani egallasa yoki hatto unga mos kelmasa.

Birinchisi, odatda, vasiyat qiluvchining pastligi, voqelikdan qochishning ma'lum bir moyilligi yoki ma'lum bir rasmni yoki uning ramziy ma'nosini rad etish istagi sifatida talqin qilinadi (masalan, oilani ramziy rad etish ko'pincha uyning surati orqali ifodalanadi).

Ikkinchisini quyidagicha talqin qilish mumkin:

1) atrofdagi voqelikning cheklangan ta'siri tufayli yuzaga kelgan qattiq xafagarchilikning namoyon bo'lishi, dushmanlik hissi va tajovuzkor harakatlarga ehtiyoj (bu harakatlarni amalga oshirish imkoniyati bo'lmasligi mumkin);

2) asabiylashish va keskin keskinlik hissi yoki

3) vosita nochorlik holatini aks ettirish (masalan, agar odamning rasmidagi oyoq va (yoki) oyoqlarning bir qismi sahifaning pastki chetiga "kesilgan bo'lsa").

Sahifaning o'lchamiga nisbatan daraxtning o'lchami, sub'ektning psixologik sohada o'zini qanday his qilishini aks ettiradi deb ishoniladi. Agar daraxt juda katta balandlikka ega bo'lsa, unda, ehtimol, sinovchi odam atrofdagi voqelikka bog'liqligini keskin his qiladi va, ehtimol, unga tajovuzkorlikni yoki moyillikni ko'rsatadi. Agar daraxt kichkina o'lchamga ega bo'lsa, unda, ehtimol, sinovdan o'tgan odam o'zining pastligini, etishmovchiligini va o'ziga o'ralash zarurligini his qiladi.

2. Parchaning butun shaklga nisbati. Tadqiqotchi har qanday bo'lakning o'lchami va butun rasm o'rtasidagi mavjud nomutanosiblikka e'tibor qaratish lozim. Masalan, uyning o'rta oynasidan ancha kichik bo'lgan kichkina eshik, mavzuni kimningdir haqiqiy his-tuyg'ulariga yo'l qo'ymaslik istagi aksidir.

Agar mavzu odamni juda uzun va mushakli qo'llari bilan tortsa (tanaga mutlaqo nomutanosib), unda u jismoniy kamchiliklarni qoplash zarurligini ko'rsatadi.

3. Rasmning bo'laklari o'rtasidagi munosabatlar. Bog'langan, mustaqil bo'lmagan mavzu katta, ammo yomon shakllangan toj va mayda magistral bilan daraxtni chizishi mumkin (bu atrofdagi olamdan zavqlanish istagi bilan birga asosiy tubsizlik hissi namoyon bo'lishi sifatida talqin etiladi).

4. Uyg'unlik. Rasmning bo'laklari o'rtasidagi mutanosiblikni, shuningdek, alohida qismlar mutanosibligini kutmaslik kerak. Ammo, agar nomuvofiqlik sezilsa, uni shubhali fakt sifatida qabul qilish kerak va tadqiqotchi buning uchun izoh topishga harakat qilishi kerak.

a). Aslida uy:

- Uy eski, buzilib ketgan - ba'zan mavzu o'ziga nisbatan munosabatni bildirishi mumkin.

- Masofadagi uy - rad etish hissi.

- Uyga yaqin - ochiqlik, ochiqlik, iliqlik va mehmondo'stlik.

- Uyning rejasi (yuqoridan loyihalash) jiddiy mojaro.

- Turli xil binolar - tajovuz. uyning haqiqiy egasiga qarshi qaratilgan yoki ob'ekt sun'iy va madaniy me'yorlar deb hisoblagan narsaga qarshi.

- Derazalaridagi panjurlar yopiq - mavzu shaxslararo munosabatlarda moslashishga qodir.

- bo'sh devorga olib boradigan zinapoyalar (eshiksiz) - voqelikni to'g'ri baholash uchun zararli bo'lgan nizoli vaziyatning aksi. Mavzuning iloji yo'qligi (garchi u o'zi bepul aloqa qilishni xohlasa ham).

b) Devorlari:

- Boshqa tomondan tasvirlangan orqa devor g'ayrioddiy - o'zini o'zi boshqarish, konventsiyalarga moslashish bo'yicha ongli urinishlar, ammo shu bilan birga kuchli dushmanlik tendentsiyalari mavjud.

- Orqa devorning konturi boshqa tafsilotlarga qaraganda ancha qalinroq (yorqinroq) - mavzu haqiqat bilan aloqani saqlashga (yo'qotmaslik) intiladi.

- Uning poydevori bo'lmagan devor haqiqat bilan zaif aloqadir.

- Baza ta'kidlangan konstruktsiyasi bo'lgan devor - mavzu ziddiyatli tendentsiyalarni, qiyinchiliklarni, tashvishlarni boshdan kechirishga harakat qilmoqda.

- Urg'u berilgan gorizontal o'lchamga ega devor - vaqtning noto'g'ri yo'nalishi, o'tmish yoki kelajakning ustunligi. Ehtimol, mavzu atrof-muhit bosimiga juda sezgir.

- Devorning yon konturi juda yupqa va etarli emas - ofat to'g'risida ogohlantirish.

- Devorning konturlari haddan tashqari diqqatga sazovordir - boshqarish uchun ongli ravishda istak.

- Devor bir o'lchovli nuqtai nazardan tasvirlangan (uyning faqat bir tomoni) - Agar u yon devor bo'lsa, begonalashish va qarshilikka qarshi jiddiy tendentsiyalar mavjud.

- Shaffof devorlar - ongsiz diqqatga sazovor joy, vaziyatga imkon qadar ta'sir qilish (egalik qilish, tartibga solish) zarurati.

Vertikal o'lchamlari bo'lgan devor - mavzu asosan zavqni xayolotga yo'naltiradi va haqiqat bilan kutilganidan kam aloqaga ega.

v). Eshiklar:

- Eshiklarning etishmasligi - mavzu boshqalarga (ayniqsa uy sharoitida) ochishga intilishda qiyinchiliklarga duch keladi.

- Orqa yoki yon eshiklar (bir yoki bir nechta) - orqaga chekinish, ajratish, qochish, haqiqatni rad etish, chidab bo'lmaslik.

- Eshiklar ochiq - ochiqlik va kirishning aniq belgisi. Turar-joy uyini eyavering - tashqi tomondan issiqlik uchun kuchli ehtiyoj yoki ochiqlik, samimiylikni namoyish etish istagi.

- Eshiklar juda katta - boshqalarga haddan tashqari qaramlik yoki ularning ijtimoiy shaxslararo ko'nikmalari bilan ajablantiradigan istak.

- Eshiklar juda kichik - o'zlarining "men" ni qo'yishni istamaslik. Ijtimoiy vaziyatlarda etishmovchilik, nomuvofiqlik va noaniqlik hissi.

- Katta qal'aga ega bo'lgan eshiklar - dushmanlik, shubha, yashirinlik, mudofaa moyilligi.

d). Windows:

- Ko'p qavatli binoning birinchi qavati oxirgi marta kuzatilgan - shaxslararo munosabatlarga nafrat, haqiqatdan ajralishga moyillik.

- Derazalar juda ochiq, juda ochiq - mavzu biroz qizarib va \u200b\u200bto'g'ri ishlaydi. Ko'pgina derazalar bunga tayyorligini ko'rsatadi

Maqsad: Shaxsiy xususiyatlarni aniqlash

Sinov "UY. ShOL. MAN "(DDCh)

Amerikalik psixolog J.Bak (1948) birinchi bo'lib HDL testini sharhlash tizimini batafsil ishlab chiqdi va ishlab chiqdi. Ushbu testning dizayn xususiyatlari taqdim etilgan stimulning noaniqligidan kelib chiqadi. "Uy", "daraxt", "odam" so'zlari hamma uchun tanish, ammo ular o'ziga xos emas va shuning uchun vazifani bajarayotganda, mavzu har bir ob'ektni taqdimotini va ushbu ob'ekt uning uchun nimani anglatishini ko'rsatadigan munosabatini loyihalashga majbur bo'ladi. Bundan tashqari, "uy", "daraxt", "odam" degan ogohlantiruvchi so'zlar nafaqat ob'ektlarning sinflari, balki muayyan hissiy stresslarni ham keltirib chiqaradi. Shuning uchun, rasm chizilgandan keyin yoki suhbat paytida bolaning hissiy reaktsiyasi aksariyat hollarda chizishda to'g'ridan-to'g'ri yoki ramziy ravishda mavjud bo'lgan munosabat, istak, hissiyot yoki narsaga shaxsan muhim munosabatni aks ettiradi. Uyning, daraxtning, odamning rasmini chizadigan odamning o'ziga xos o'ziga xos portreti ekanligiga ishonishadi, chunki uning rasmida u biron bir darajaga yoki boshqa narsaga ahamiyat beradigan narsalarning xususiyatlarini aks ettiradi.

HDD testini o'tkazish uchun bolaga qog'oz, oddiy qalam, qog'oz parchasi taklif etiladi. Oddiy chizilgan varaqning yarmi buklanadi. Yuqoridagi gorizontal holatdagi birinchi sahifada "HOUSE", ikkinchi va uchinchi har bir varaqning tepasida vertikal holatda - "TREE", "MAN", to'rtinchida - fanning ismi va familiyasi, o'qish sanasi. Chizish uchun odatda oddiy 2M qalam ishlatiladi, chunki bu qalamdan foydalanganda bosim kuchidagi o'zgarishlar eng aniq ko'rinadi.

Bolaga ko'rsatmalar : "Iltimos, uy, daraxt va odamni chizing." Mavzuning barcha aniqlashtiruvchi savollariga u xohlagancha chizishi mumkin bo'lgan javob berilishi kerak. Sinovning o'zi ikki qismdan iborat: chizish jarayoni va undan keyingi suhbat. Bolaning qanday chizishini kuzatish orqali boy ma'lumotlar taqdim etiladi. Odatda barcha o'z-o'zidan yozilgan narsalar qayd etiladi, har qanday noodatiy harakatlar qayd etiladi. Bola rasm chizishni tugatgandan so'ng, uning rasmlari haqida bir qator savollar beriladi. So'rov odatda odamning rasmini chizishdan boshlanadi. Masalan, u qachon chizayotganini, o'g'il yoki qizning yoshi, u nima bilan shug'ullanayotgani, kayfiyati qanday bo'lganligi, tanishlari haqida hech kimga eslatadimi yoki yo'qmi, deb so'rashadi. Odatda rasmlarni o'rganish bolaning hayot haqidagi g'oyalari haqida suhbatga aylanadi.

Chizmalarning sifatli tahlili ularning rasmiy va asosli tomonlarini hisobga olgan holda amalga oshiriladi. Chizmaning informatsion rasmiy xususiyatlari, masalan, rasmning qog'oz varag'ida joylashishi, rasmning alohida qismlarining nisbati, o'lchamlari, rang berish uslubi, qalamning bosimi, chizilgan rasmni yoki uning alohida qismlarini o'chirib tashlash, individual tafsilotlarni ta'kidlash. Tarkib jihatlari chizilgan ob'ektning xususiyatlari, harakati va kayfiyatini o'z ichiga oladi.

Chizmalar tahlili uchun baholashning aspektlari - chizmalar tafsilotlari, ularning nisbati va istiqboli qo'llaniladi. Rasm tafsilotlari insonning kundalik vaziyatda xabardorligi va qiziqishini aks ettiradi deb ishoniladi. Test mavzusi uning rasmida ko'rsatilishi mumkin, uning tafsilotlari ikki ma'noda uning shaxsiy ahamiyatiga ega: ijobiy (agar chizma ustida ish olib borish jarayonida bola rasmning ba'zi tafsilotlarini ta'kidlasa yoki o'chirib tashlasa, shuningdek ularga qaytib kelsa) yoki salbiy (agar chizilganning asosiy tafsilotlarini o'tkazib yuborsa). ob'ektlar).

Bunday muhim tafsilotlarni yoki tafsilotlarni talqin qilish rassomning ba'zi mojarolari, qo'rquvlari va tajribalarini ochib berishi mumkin. Ammo bunday tafsilotlarning ma'nosi barcha chizmalarning yaxlitligini hisobga olgan holda, shuningdek rassom bilan hamkorlikda talqin qilinishi kerak, chunki tafsilotlarning ramziy ma'nosi ko'pincha individualdir. Masalan, odamning og'zini yoki ko'zini chizish kabi bunday asosiy tafsilotlarning yo'qligi inson bilan aloqa qilishda yoki uni rad etishda ma'lum qiyinchiliklarni ko'rsatishi mumkin. Tadqiqotda, balog'atga etmagan bolalarda revmatoid artrit bilan og'riydigan bolalar ko'pincha qo'llarini orqa tomoniga yashiringan, shuningdek oyoqlari bo'lmagan yoki qo'llari yoki oyoqlari qandaydir tarzda chizilganligiga e'tibor qaratish lozim. Bu bolalardagi bo'g'imlarning og'rig'i, ko'pincha ularning deformatsiyasi bilan bog'liq tajribalarni ko'rsatadi.

Rasmning nisbatlari ba'zan uy, daraxt, odamning rasmida bevosita yoki ramziy ravishda ifodalangan narsalar, vaziyatlar yoki munosabatlarning psixologik ahamiyatini, ahamiyatini va qiymatini aks ettiradi. Bu nisbat butun rasmning ma'lum bir qog'oz bo'shlig'iga nisbati yoki butun rasmning bir qismining boshqasiga nisbati sifatida ko'rib chiqilishi mumkin. Masalan, odamning juda kichkina chizilgani uning psixologik muhitida mavzuning nomuvofiqlik hissi yoki vaziyatni butunlay tark etish istagini ko'rsatishi mumkin. Aftidan, istiqbol insonning psixologik muhitiga nisbatan murakkab munosabatini ko'rsatadi. Istiqbollarni baholashda varaqdagi chizilgan rasmni tomoshabinga (yuqori yoki pastki ko'rinish), rasmning alohida qismlarining nisbiy holatiga, chizilgan ob'ektning harakatiga e'tibor qaratiladi. Masalan, harakatda bo'lgan kishi (yugurish, raqsga tushish, o'ynash) ko'pincha bolaning hayotiga faol ijodiy munosabatini ko'rsatadi.

HDD testini aniqlash uchun umumiy qabul qilingan sifat ko'rsatkichlari quyidagi alomatlar tarkibiy qismlariga guruhlangan:

1. Ishonchsizlik.

2. Anksiyete.

3. O'z-o'ziga ishonchsizlik.

4. Kamchilik hissi.

5. Dushmanlik.

6. Qarama-qarshilik (umidsizlik).

7. Muloqotdagi qiyinchiliklar.

8. Depressiya.

Har bir simptom kompleksi ballar bilan baholanadigan bir qator ko'rsatkichlardan iborat. Agar indikator bo'lmasa, barcha holatlarda nol belgilanadi. Ba'zi belgilarning mavjudligi og'irlik darajasiga qarab baholanadi. Shunday qilib, bitta rasmda bulutlarning mavjudligi 1 ball, ikkitasida - 2 va har uchtasida - 3 (simptomlar majmuasi “Anksiyete”). Ko'p funktsiyalar mavjud bo'lganda, individual xususiyatlarni yoki test naqshining butunligini izohlashda ushbu xususiyatning ahamiyatiga qarab 1 yoki 3 ball qo'yiladi. Masalan, yuzning asosiy tafsilotlari (ko'zlar, burun yoki og'iz) yo'qligi - 2 ball (“Aloqadagi qiyinchiliklar” simptomlar majmuasi (1-jadvalga qarang). Semptomlar majmuasining jiddiyligi ushbu simptom kompleksining barcha ko'rsatkichlarining yig'indisini ko'rsatadi).

Simptom komplekslariddch sinovi

SYMPTOMOCOMPLEX SYMPTOM BOSHQA

Ishonchsizlik 1. Varaqning o'rtasiga chizish

2. Varaqning yuqori burchagidagi rasm

3. Uy, daraxt - chetidan

4. Varaqning pastki qismidagi rasm

5. Ko'p mayda tafsilotlar

6. Tog'dagi daraxt

7. Juda stressli ildizlar

8. Muvofiq bo'lmagan uzun qo'llar

9. Oyoqlari keng

10. Boshqa mumkin bo'lgan alomatlar

Xavotirlik (qo'rquv) 2. Alohida qismlarni ajratib ko'rsatish

3. Kosmosning cheklanishi

4. Enkübasyon

5. Kuchli bosim bilan chiziq

6. Juda ko'p o'chirish

7. O'lik daraxt, kasal odam

8. Pastki chiziq ostidagi chiziq

9. Uyning qalin poydevori

10. Intensiv soyali sochlar

11. Boshqa mumkin bo'lgan alomatlar

O'ziga ishonchsizlik 1. Juda zaif chizilgan

2. varaqning chetidan uy

3. Zaif magistral chizig'i

4. Bir o'lchovli daraxt

5. Juda kichik eshik

6. Chizish paytida o'zini oqlaydigan rezervasyon, qo'lni rasm bilan qoplash

7. Boshqa mumkin bo'lgan alomatlar

Kamchilik hissi 1. Chizma juda kichik

2. Qo'llar, oyoqlar yo'qolgan

3. Qo'llar orqada

4. Muvaffaqiyatsiz qisqa qo'llar

5. Muvofiq bo'lmagan elkalar

6. Nisbatan katta filial tizimi

7. Nisbatan kattaroq ikki o'lchovli barglar

8. Daraxt, parchalanishdan o'ldi

9. Boshqa mumkin bo'lgan alomatlar

Dushmanlik 1. Derazalarning etishmasligi

2. Eshik - eshik teshigi

3. Juda katta daraxt

4. Bargning chetidan daraxt

5. Daraxtning teskari profili, odam

6. Barmoqlar singari ikki o'lchamdagi filiallar

7. Ko'zlar - bo'sh ko'z rozetkalari

8. Uzun o'tkir barmoqlar

9. Grin, tishlar ko'rinadi

10. Odamning tajovuzkor munosabati

11. Boshqa mumkin bo'lgan alomatlar

Qarama-qarshilik (umidsizlik) 1. Kosmosning cheklanishi

2. pastdan istiqbol (qurtning ko'rinishi)

3. Ob'ektni qayta chizish

4. Har qanday ob'ektni chizishdan bosh tortish

5. Ikki daraxt kabi daraxt

6. Chizmalardan bitta rasmning sifatidagi aniq farq

7. Rasm va bayonotlarning nomuvofiqligi

8. Belgilangan bel

9. Uyingizda bacaning etishmasligi

10. Boshqa mumkin bo'lgan alomatlar

Muloqotda qiyinchiliklar 1. Eshikning yo'qligi

2. Juda kichik eshik

3. Derazalarning etishmasligi

4. Windows - ramkalarsiz ochiladigan teshiklar

5. Ortiqcha yopilgan derazalar

6. Belgilangan shaxs

7. Yuzi oxirgi marta bo'yalgan

8. Yuzning asosiy tafsilotlarining etishmasligi

9. Odam sxematik ravishda tayoqlardan chizilgan

10. Tutqichsiz eshik

11. Uy, profildagi odam

12. Qo'llar mudofaa holatida

13. Chizilgan odam haqida yolg'iz, do'stlarisiz

14. Boshqa mumkin bo'lgan alomatlar

Depressivlik 1. Rasmni varaqning eng pastki qismiga qo'yish

2. Daraxt yoki uyning yuqori ko'rinishi

3. Pastki chiziq pastga tushadi

4. Chizish jarayonida chiziq zaiflashadi

5. Bo'yoqdan keyin haddan tashqari charchoq

6. Juda kichik chizmalar

7. Boshqa mumkin bo'lgan alomatlar

Uy, daraxt va odamning rasmlarini sharhlash, bola standart sinov sharoitida chizganida mumkin. Albatta, psixologik jihatdan informatsion ravishda bolaning boshqa tasviriy faoliyatini tahlil qilish mumkin, ammo bu holda talqinning boshqa bir necha usullaridan foydalaniladi. Masalan, agar test paytida bola faqat uyni yoki biron bir landshaftdagi uyni chizsa, uyning varaqdagi joylashishini, uning o'lchamini, istiqbolini va qo'shimcha tafsilotlarini baholash sezilarli darajada farq qilishi aniq.

HDD testini sharhlashda barcha raqamlarning yaxlitligidan kelib chiqish kerak. Faqatgina bitta belgining mavjudligi ma'lum bir psixologik xususiyatning mavjudligini anglatmaydi. Ba'zida paydo bo'lgan talqin gipotezalarini bola bilan suhbatda tekshirish mumkin. O'smir uchun uning rasmlarida u haqida nima deyilganini bilish juda qiziq.

Psixolog har qanday belgi o'smirning keyingi fe'l-atvorining shakllanishiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan tavsif belgisi bo'lib qolmasligi uchun suhbatni shunday qurishi kerak. Aniqlangan psixologik xususiyatlarni aniq baholashdan qochish, bolani o'z-o'zini tarbiyalashning mumkin bo'lgan usullari ko'rsatilishi mumkin. Ushbu oxirgi bosqichda psixologik tuzatish elementlari ayniqsa yaqqol namoyon bo'ladi.

HDD testi ayniqsa psixologik maslahatning boshida juda mos keladi, chunki u maslahat qilinayotgan bolaning asosiy muammosi nima ekanligini ko'rsatishi mumkin: hissiy yoki intellektual rivojlanish sohasidagi.

Agar bola o'z tengdoshlarining aksariyatiga qaraganda sezilarli darajada yomonroq chizilgan bo'lsa, chizmalar yomon nuqtai nazarga ega va etarli bo'lmagan nisbatlarga ega bo'lsa, chizilgan narsalarning asosiy tafsilotlari mavjud emas, agar uchta rasmda ham sifati past bo'lsa, unda aqliy rivojlanishdagi mumkin bo'lgan kechikish haqida o'ylash mumkin. Bunday holda, keyingi tadqiqotlar bolaning intellektual xususiyatlarini aniqlashga yo'naltirilishi kerak.

Agar chizmalar orasida faqat bittasi sifatsiz bo'lsa, bu rassomning eng yorqin hissiy reaktsiyasini keltirib chiqaradi deb taxmin qilishimiz mumkin. Bir nechta simptom majmualarining jiddiyligi chizmalardan aniqlanganda, bu bola uchun hissiy muammolarni hal qilish muhim ahamiyatga ega deb taxmin qilish mumkin. Albatta, ko'pincha istalgan intellektual darajaga erisha olmaslik sababli, bolaning shaxsiy va hissiy muammolari paydo bo'lishi mumkin. Bu, odatda, chizmalarda proektsiyalangan. HDD sinov rasmlari organik CNS disfunktsiyasini ko'rsatishi mumkin. Markaziy asab tizimiga organik shikastlanishning beshta ko'rsatkichi mavjud:

1. Chizmalardagi er-xotin chiziqlar.

2. Bog'lanmagan chiziqlar.

3. Chizilgan shaklning qat'iy tarafkashligi.

4. Juda katta bosh.

5. Shaxs qiyofasida etarli darajada ajratilmagan bosh.

Rasmlarda uchta belgidan ko'prog'ining mavjudligi, rasm chizgan bolaning markaziy asab tizimiga organik zarar etkazganligidan dalolat beradi. Ushbu muammo boshlang'ich sinf o'quvchilarining psixologik diagnostikasida muhimdir. Ammo yodda tutish kerakki, organik markaziy asab tizimining disfunktsiyasi hali ham bolaning aqliy rivojlanishini ko'rsatmaydi. Ko'pincha bu o'zini intellektual faoliyatning muayyan sohalarida yoki uning muayyan bosqichlarida mahalliy qiyinchilik sifatida namoyon qilishi mumkin. Bunday bolalar, masalan, ko'proq charchashadi, kamroq e'tibor berishadi. Ushbu xususiyatlar maktabda va uyda o'quv jarayonini tashkil etishda alohida e'tibor talab qiladi. Ba'zida disgrafiya yoki disleksiyaning engil shakllari bo'lgan bolalar bor, ular o'qish yoki yozishni o'rganish qiyin, ammo ba'zilari tegishli maxsus usullardan foydalangan holda bu qiyinchiliklarni engishadi.

J.Bakning "Uy - daraxt - odam" metodikasi

Shaxsni o'rganishning proektsion metodologiyasi. J.Buk tomonidan 1948 yilda taklif qilingan. Test kattalar va bolalarni, ehtimol, guruhni tekshirish uchun mo'ljallangan.

Tekshiruvchiga uy, daraxt va odamni chizish taklif etiladi. Keyin batafsil so'rov o'tkaziladi. Muallif chizish uchun ob'ektlarni tanlashni har bir mavzu bilan yaxshi tanishligi, chizish uchun ob'ekt sifatida eng qulayligi va nihoyat, boshqa ob'ektlarga qaraganda ko'proq erkin og'zaki iboralarni rag'batlantirishi bilan asoslaydi.

J.Bakning so'zlariga ko'ra, har bir chizma shaxsiy avtoportretdir, uning tafsilotlari shaxsiy ahamiyatga ega.

Rasmga ko'ra, shaxsning affektiv sohasini, uning ehtiyojlarini, psixoseksual rivojlanish darajasini va hokazolarni baholash mumkin. Muallif testni proektsion usul sifatida ishlatishdan tashqari, intellektual rivojlanish darajasini aniqlash qobiliyatini namoyish etadi (razvedka testlari bilan darajaning korrelyatsion koeffitsienti - 0.41-0.75) . Chet ellik tadqiqotchilar ushbu usulning aql va shaxsiy xususiyatlarini o'lchash vositasi sifatida yaroqliligini qo'shimcha ravishda o'rganish zarurligini ta'kidlaydilar. Sinov Rossiyada qo'llaniladi va Kern-Yerasek usuliga kiritilgan.

Qo'llanma

Material:

* Oq varaq yarmiga bo'lingan va 15x21 o'lchamdagi 4 varaqni tashkil etgan. Birinchi sahifa sana yozilishi va mavzuga oid kerakli ma'lumotlarni yozib olish uchun mo'ljallangan, keyingi uchta sahifa rasmlar uchun ajratilgan va shunga ko'ra "Uy, daraxt", "odam" nomlariga ega;

* rasmdan keyingi anketa;

* siljishlar bilan №2 oddiy qalam (№2 qalam tanlangan, chunki u ob'ektning motor boshqaruvini, chiziqlarning bosimi va sifatini va lyuklarning sifatini aniq aks ettiradi);

* miqdoriy qayta ishlash shakli;

* qo'llanma.

Shaxsiy sinov

Shaxsiy sinov paytida tadqiqotchi test mavzusi oldida yuqori qismida joylashgan "Uy" yozuvi bilan faqat ikkinchi sahifani ko'rishi uchun sinov predmeti oldiga rasm shaklini qo'yadi; keyin talaffuz qiladi

ko'rsatma:

"Ushbu qalamlardan birini oling. Sizga uyni iloji boricha yaxshiroq bo'yashingizni xohlayman. Siz xohlagan uyning har qanday turini chizishingiz mumkin. Siz qaror qilishingiz mumkin. Siz chizilgan rasmni xohlaganingizcha o'chirib tashlashingiz mumkin - bu sizning baholashingizga ta'sir qilmaydi. Kerakli darajada vaqtni chizish haqida o'ylashingiz mumkin. iloji boricha uyni bo'yashga harakat qiling. "

Agar bu mavzu rad etilsa (o'rta va keksa odamlar ko'pincha buni qilishadi), u rassom emasligini aytib, maktabga borganda unga hozirgi kabi rasm chizishga o'rgatilmaganligini va hokazo. Tadqiqotchi mavzuni ishontirishga majbur. DDM - bu badiiy qobiliyat uchun sinov emas, u mavzuni shu kabi chizish qobiliyatiga qiziqmaydi. Agar mavzu o'lchagichni talab qilsa yoki ob'ektni o'lchagich sifatida ishlatishga harakat qilsa, tadqiqotchi unga chizma qo'l bilan bajarilishi kerakligini aytishi kerak. Keyin daraxt va inson rasmlari bilan bog'liq vazifalar bo'yicha shunga o'xshash ko'rsatmalar beriladi.

Yozib olish

Mavzu uyni, daraxtni va odamni chizayotgan bo'lsa, tadqiqotchi har safar yozishi kerak;

1) vaqtga bog'liq quyidagi jihatlar: (a) tergovchi ko'rsatma bergan vaqtdan, mavzu chizishni boshlagan paytgacha o'tgan vaqt miqdori; (b) chizish jarayonida yuzaga keladigan har qanday pauzaning davomiyligi (uni ma'lum bir qismning ishlashi bilan taqqoslash); (c) test predmeti unga ko'rsatma berilgan paytdan boshlab u chizishni to'liq tugatganligini aytguncha (masalan, uyda) o'tkazgan umumiy vaqt;

2) uy, daraxt va kishining rasmlari tafsilotlarining nomlari, ularni test mavzusi tomonidan ketma-ket tartibda raqamlab qo'yish. Yaxshi moslangan sub'ektlar ishida yuzaga keladigan tafsilotlar tasviri ketma-ketligidan og'ish odatda ahamiyatli bo'lib chiqadi; bunday vaziyatni aniq qayd etish zarur, chunki tadqiqotchining e'tiboridan chetda qolganda, mavzuning og'ishi umuman chizilgan rasmni etarlicha yuqori sifatli baholashga xalaqit berishi mumkin;

3) uyni, daraxtni va odamni chizish jarayonida sub'ekt tomonidan qilingan barcha o'z-o'zidan izohlar (imkon qadar so'zma-so'z) va har bir sharhni tafsilotlar ketma-ketligi bilan taqqoslash. Ushbu ob'ektlarni chizish jarayoni birinchi qarashda tasvirlangan ob'ektlarga mutlaqo zid bo'lgan sharhlarni keltirib chiqarishi mumkin, ammo bu mavzu haqida juda ko'p qiziqarli ma'lumotlarni berishi mumkin;

4) sinov mavzusi tomonidan sinov paytida ko'rsatilgan har qanday his-tuyg'u (eng ahamiyatsiz) va ushbu hissiy ifodani o'sha paytda tasvirlangan qism bilan bog'lash. Chizish jarayoni ko'pincha mavzuni kuchli hissiy namoyishga olib keladi va uni qayd etish kerak.

Muvaffaqiyatli yozishni amalga oshirish uchun tadqiqotchi unga rasm chizish jarayonini erkin kuzatishi uchun imkoniyat yaratishi kerak. Ta'kidlanishicha, tadqiqotchi uchun eng qulay pozitsiya - sinov predmetining chap tomonida, chap qo'lida bo'lsa, sinov predmetining o'ng tomonida va o'ng tomonida. Biroq, ba'zi hollarda, mavzular juda xavotirli yoki juda shubhali bo'lishi mumkin va chizmalarini yashiradi, bunday hollarda ular tadqiqotchiga chizish jarayonini kuzatishga ruxsat berishini talab qilmaslik yaxshiroqdir.

Bo'limlar, o'z-o'zidan izohlar va hokazolarning rasmlari ketma-ketligini yozishni osonlashtirish uchun tadqiqotchi quyidagi yozuv tizimidan misol sifatida foydalanishi mumkin.

Uy

1. Uyingizda.

2. Tomdagi oynali oynalar.

3. Verandaning tomi (asosiy devor) - "Men asboblarni olib, uni yaxshiroq qila olaman" (qizg'in kulgi).

4. Verandaning ustunlari.

5. Eshik.

6. Oynasi, o'ng tomonda, shisha bilan.

7. Deraza, chap pastki, ko'zoynakli.

8. Yuqori o'rtada, ko'zoynakli deraza.

9. Eshikning yon tomonlaridagi oynalar (chap va o'ng), shisha bilan.

10. Deraza, yuqori chap chap, shisha bilan.

11. Markaziy oynada, shisha bilan.

12. Tom yopish materiallari.

13. Yon ayvon va ustunning tomi.

14. "Ehtimol, garaj bundan mustasno, buni bo'yash mumkin bo'lgan narsalar."

15. Poydevor.

16. 18 soniya pauza qiling.

17. "Bir juft daraxt."

18. Chapdagi daraxt, keyin o'ngdagi daraxt.

19. Yon ayvondan yo'l.

20. Old kirishdan yo'l.

21. "Aytaylik, bu erda" - buta.

Vaqt - 5 min 13 s

Agar vazifa oldin pauza bo'lsa, bu 1-bandda qayd etilishi kerak va bu holda chizilgan birinchi qism 2-raqam ostida yoziladi va hokazo.

Spontan bayonotlar va / yoki his-tuyg'ularni ifodalashning rasmning tafsilotlari bilan o'zaro aloqasi, yozib olingan materialdagi o'z-o'zidan bayon va / yoki hissiy namoyon bo'lishning pozitsiyasi bilan belgilanadi. Masalan, agar o'z-o'zidan paydo bo'lgan so'z yoki his-tuyg'u qismning oldida yozilgan bo'lsa, lekin bitta nuqta ostida bo'lsa, demak, ular mavzu bu qismni chizishni boshlagan paytda sodir bo'lgan. Agar sharh yoki hissiyot tafsilotlar bilan bitta nuqta ostida yozilgan bo'lsa, lekin undan keyin, keyinroq bu sodir bo'ldi. Agar o'z-o'zidan aytilgan so'z yoki hissiyotga qo'shimcha ravishda, xatboshida hech narsa yozilmagan bo'lsa, unda bu oldingi qism tugagandan so'ng va keyingisini boshlashdan oldin sodir bo'ldi.

Rasmdan keyingi so'rov.

HDD-ning og'zaki bo'lmagan bosqichi tugagandan so'ng, tadqiqotchi mavzuga chizilgan ob'ektlarni va ularni o'rab turgan narsalarni tavsiflash, tasvirlash va izohlash, shuningdek ular bilan bog'liq bo'lgan uyushmalarni ifodalash imkoniyatini taklif qilishi kerak. Shuningdek, u uyni, daraxtni va odamni chizish jarayoni ko'pincha kuchli hissiy reaktsiyalarni qo'zg'atishi kerakligini inobatga olishi kerak, shunda chizmalar tugagandan so'ng mavzu shu paytgacha u nimani ifoda eta olmasa, shunchalik og'zaki nutq so'zlashi mumkin. Shubhasiz, agar mavzu kamroq tushunarli va dushman va aqlli bo'lsa, DDDning ikkinchi bosqichi yanada samarali bo'lishi mumkin.

64 savoldan iborat bo'lgan anketa "spiral" tuzilishga ega bo'lib, uning maqsadi mavzu bo'yicha rasmiylashtirilgan javoblardan qochish va ma'lum bir naqsh bilan bog'liq holda ilgari aytganlarini yodlashga to'sqinlik qilishdir. To'g'ridan-to'g'ri va aniq savollar ko'proq bilvosita va mavhum savollarga almashtiriladi.

ABM qat'iy cheklangan protsedura emas, tadqiqotchi har doim o'z fikriga ko'ra samarali ravishda tadqiqotni davom ettirishi mumkin. Barcha holatlarda, u "Uy", "Daraxt" va "Odam" ogohlantiruvchi so'zlarning mavzu uchun nimani anglatishini aniq belgilashi kerak.

So'rovdan keyingi shakl

R1. Bu erkakmi yoki ayolmi (o'g'il yoki qiz)?

P2. U necha yoshda?

P3. U kim?

P4. Bu sizning qarindoshingizmi, do'stingizmi yoki boshqami?

CH5. Siz rasm chizayotganda kim haqida o'ylagan edingiz?

CH6. U nima qilyapti? (va hozir u qaerda?)

P7. U nimani o'ylaydi?

Ch8. U o'zini qanday his qilmoqda?

P9. Bo'yalgan odam sizni nimani o'ylaydi?

P10. Bu odam sizga kimni eslatadi?

P11. Bu odam sog'lommi?

Ch12. Rasmdagi aniq narsa sizni qanday ta'sir qildi?

Ch13. Bu odam baxtlimi?

Ch14. Rasmdagi aniq narsa sizni qanday ta'sir qildi?

Ch15. Bu odam haqida qanday fikrdasiz?

Ch16. Sizningcha, bu ko'pchilikka xosmi? Nima uchun?

Ch17. Rasmda ob-havo qanday?

Ch18. Bu odam sizga kimni eslatadi? Nima uchun?

Ch19. Inson nimani xohlaydi? Nima uchun?

Ch20. Bu odam qanday kiyingan?

Doktor 1 Bu daraxt nima?

Dr2. Daraxt qayerda joylashgan?

Dr3. Ushbu daraxtning taxminiy yoshi qancha?

Dr4. Bu daraxt tirikmi?

Dr5.

A. (Agar mavzu daraxt tirik deb hisoblasa)

a) Rasmda daraxtning tirik ekanligi aniq nimani tasdiqlaydi?

b) Daraxtning biron bir o'lik qismi bormi? Agar shunday bo'lsa, qaysi biri?

v) Sizningcha, daraxtning o'limiga nima sabab bo'ldi?

d) Sizningcha, bu qachon yuz berdi?

B. (Agar mavzu daraxtni o'lik deb hisoblasa)

a) Sizningcha, daraxtning o'limiga nima sabab bo'ldi?

b) Sizningcha, bu qachon yuz berdi?

Doktor 6. Sizningcha, bu daraxt ko'proq erkakka yoki ayolga o'xshaydi?

Doktor 7. Rasmda sizning nuqtai nazaringizni aniq nima tasdiqlaydi?

Dr8. Agar daraxtning o'rniga odam bo'lsa, u qaysi tomonga qaraydi?

Doktor 9. Bu daraxt yolg'izmi yoki bir guruh daraxtlardami?

Dr10. Daraxt chizilgan rasmga qarasangiz, u sizning ustingizda, pastda joylashgan yoki siz bilan bir xil darajada joylashgan deb o'ylaysizmi?

Doktor 11 Sizningcha, ushbu raqamdagi ob-havo qanday?

Doktor 12. Rasmda shamol bormi?

Doktor 13. Shamol qaysi yo'nalishda esayotganini ko'rsating?

Dr14. Shamol qanday ekanligini bizga batafsil aytib bering.

Dr15. Agar siz ushbu rasmda quyoshni jalb qilsangiz, u qaerda bo'lar edi?

Dr16. Sizningcha, quyosh shimolda, sharqda, janubda yoki g'arbiyda?

Dr17. Bu daraxt sizni nimani o'ylaydi?

Dr18. Bu sizga nimani eslatadi?

Dr19. Bu daraxt sog'lommi?

Dr20. Rasmdagi aniq narsa sizni qanday ta'sir qildi?

Dr21. Bu daraxt kuchli emasmi?

Dr22. Rasmdagi aniq narsa sizni qanday ta'sir qildi?

Dr23. Bu daraxt sizga kimni eslatadi? Nima uchun?

Dr24. Bu daraxt nimaga muhtoj? Nima uchun?

Dr25. Agar qushning o'rniga (asosiy daraxtga aloqador bo'lmagan boshqa daraxt yoki boshqa narsa) odam bo'lsa, u kim bo'lishi mumkin?

D1. Ushbu uyda necha qavat bor?

D2. Bu uy g'ishtmi, yog'ochdanmi yoki boshqa narsami?

DZ. Bu sizning uyingizmi? (agar bo'lmasa, u kim?)

D4. Ushbu uyni chizganingizda, uning egasi sifatida kimni tasavvur qildingiz?

D5. Bu uy sizniki bo'lishini xohlaysizmi? Nima uchun?

D6. Agar bu uy sizning uyingiz bo'lsa va uni istaganingizcha tasarruf etishingiz mumkin edi:

a) O'zingiz uchun qanday xonani tanlaysiz? Nima uchun?

b) Ushbu uyda kim bilan birga yashashni xohlar edingiz? Nima uchun?

D7. Uyda chizilgan rasmga qarasangiz, sizga yaqin yoki uzoqroq joyda joylashganga o'xshaydi?

D8. Uydagi rasmga qaraganingizda, u sizning ustingizda, ostingizda yoki siz bilan bir xil darajada joylashganga o'xshaydimi?

D9. Bu uy sizni nimani o'ylaydi?

D10. U sizga nimani eslatadi?

D11. Bu uy do'stona, samimiymi?

D12. Rasmdagi aniq narsa sizni qanday ta'sir qildi?

D13. Sizningcha, bu fazilatlar ko'pchilik uylarga xosmi? Nima uchun?

D14. Sizningcha, ushbu raqamdagi ob-havo qanday?

D15. Bu uy sizni kimni o'ylaydi? Nima uchun?

D16. Bu uy nimaga muhtoj? Nima uchun?

D17. Bu baca qayerga olib boradi?

D18. Ushbu trek qayerga olib boradi?

D19. Agar daraxt o'rniga (buta, shamol tegirmoni yoki rasmdagi uyning o'ziga bog'liq bo'lmagan biron bir narsa) odam bo'lsa, u kim bo'lishi mumkin?

Rasmdan keyingi tadqiqot bosqichi tugagandan so'ng, tadqiqotchi mavzu g'ayrioddiy bo'lishi mumkin bo'lgan qiymatni, chizmalarda "majburiy" tafsilotlar yo'qligini, chizilgan ob'ektlar yoki ularning qismlari orasidagi har qanday g'ayrioddiy mutanosib, mutanosib, fazoviy yoki pozitsion aloqalarni topishi kerak.

Masalan, tadqiqotchi mavzudan uyning rasmidagi bunday g'ayrioddiy tafsilotlarning singan oynalar, oqayotgan tom, qulab tushgan baca va boshqalar, chandiqlar, singan yoki o'lik novdalar, soyalar va boshqalar - daraxt rasmida so'rashi kerak. Masalan, singan yoki shikastlangan shoxlardagi daraxtlardagi chandiqlar deyarli doimo "ruhiy yaralarni" anglatadi - o'tmishda test mavzusi duch kelgan psixologik travma natijasi; Travmatik epizod (lar) sodir bo'lgan vaqtni magistraldagi chandiqning joylashgan joyi, erta bolalik uchun magistralning asosini (erga eng yaqin), predmetning haqiqiy yoshi uchun daraxtning tepasini va oraliq yillardagi ular orasidagi masofani aniqlash mumkin. Masalan, agar 30 yoshli o'quvchi magistralning uchdan bir qismiga chandiqni tortgan bo'lsa, unda 9-11 yoshda shikastlangan epizod paydo bo'lishi mumkin edi. Tadqiqotchi savol berishi mumkin: "10 yoshga to'lganingizda sizga nima bo'ldi?" Mavzu rasmda faqat o'zi shikast deb bilgan voqealarni aks ettirishi mumkin deb taxmin qilinadi, garchi ob'ektiv nuqtai nazardan butunlay boshqacha holatlar shikast etkazishi mumkin. Shakldagi soyaning tasviri katta ahamiyatga ega va quyidagilar bo'lishi mumkin, deb ishoniladi: 1) sub'ekt tomonidan ongli ravishda boshdan kechirgan tashvish tuyg'usining ramzi; 2) psixologik hozirgi yoki yaqin o'tmishdagi doimiy ishtiroki bilan normal intellektual faoliyatga xalaqit beradigan omil mavjudligi. Bu ongli darajadir, chunki er yuzida odatda soyalar tasvirlangan, ular haqiqatni anglatadi. Intellektual ko'rsatkichlarning yomonlashishi chalg'itish bilan tasdiqlanadi; soya, mavzu boshqa elementning mavjudligini bilishini anglatadi - quyosh, odatda chizish unutilgan, bu esa o'z navbatida ma'lum bir sifatga ega. Tadqiqotchi soyaning qaysi yuzaga tushishiga e'tibor berish kerak: suv, er, qor yoki muz ...

Bundan tashqari, u odamning shaklidagi yaralar yoki jarohatlarning mumkin bo'lgan ma'nosini topishi kerak.

Tadqiqotchi mavzudan uyning rasmidagi odatiy tafsilotlar - derazalar, eshiklar va bacalar yo'qligi to'g'risida tushuntirish olishga harakat qilishi kerak; daraxt chizishidagi novdalar; ko'zning, quloqning, og'izning, oyoqning va hokazolarning shaxs qiyofasida - predmetning aqliy rivojlanishini taxmin qilish asossiz bo'lgan taqdirda.

Agar rasmda ob'ektlarning g'ayrioddiy pozitsion aloqalari ko'rsatilgan bo'lsa, unda bunga nima sabab bo'lganligini aniqlash kerak. Masalan, shafqatsiz uy bo'yalgan bo'lsa, bir tomonga suyanadigan daraxt yoki o'ralgan magistral bilan daraxt bo'lsa yoki go'yo yiqilib tushgan odam bo'lsa, tadqiqotchi ushbu vaziyatning sababini tushuntirishni so'rashi kerak. Yuqorida aytib o'tilganidek, daraxt chizilgan rasmda har ikki tomon o'zining vaqtinchalik ahamiyatiga ega (o'ng tomon - kelajak, chap tomoni o'tmish) va shu bilan uyning chizilgani haqida ham aniq aytish mumkin emas. Biroq, bu qoida odamning rasmiga taalluqli emasligi aniqlandi, chunki odamning profil rasmini aytganda - o'ng qo'li odam chap tomonga va chap tomoni o'ng tomonga qarab rasm chizadi.

Tadqiqotchi chizilgan odamning har qanday noodatiy pozitsiyasining sabablarini aniqlashga harakat qilishi kerak. Agar odam mutlaq profilda chizilgan bo'lsa (ya'ni, faqat bir tomoni ko'rinadigan bo'lsa, va boshqa tomonning belgilari bo'lmasa), tadqiqotchi mavzuni tasvirlashni so'rashi kerak: 1) ko'rinmas qo'lning pozitsiyasi, 2) agar biron bir narsa bo'lsa. qo'liga, aniq nima, 3) bo'yalgan odam bu qo'li bilan nima qiladi.

Tadqiqotdan keyingi muddat cheklanmagan. Ammo, agar ekspertiza kechiktirilsa va uning hajmi rasmiy qism hajmidan oshsa (64 savol va yuqoridagi qo'shimcha so'rov), ehtimol uni keyingi sessiyaga o'tkazish yaxshiroqdir.

Ba'zan mavzu chizmalarning mazmuni va raketalarga qarshi mudofaaga oid o'z uyushmalarini bildirish juda foydali ekanligi aniqlandi.

Xulosa qilib aytishimiz mumkinki, raketaga qarshi mudofaa 2 maqsadga ega: 1) yashash joyini, mavjud bo'lgan yoki ilgari mavjud bo'lgan ob'ektni yoki tirik yoki bir marta tirik odamni aks ettiruvchi rasmlarni tavsiflovchi va sharhlaydigan shaxs o'z his-tuyg'ularini, munosabatlarini, ehtiyojlarini aks ettirishi uchun qulay sharoitlarni yaratish. va hk.; 2) tadqiqotchiga chizmalarning har qanday tushunarsiz tomonlarini aniqlab olish imkoniyatini berish.

Guruh sinovlari

Hammasi teng bo'lib, HDD usuli guruh sinovlaridan ko'ra individual test bilan samaraliroq. Ammo, bu usul guruh testlari orasida ma'lum mavqega ega ekanligi shubhasiz. Shunday qilib, shaxsiy rivojlanish va moslashuvning o'rtacha darajasidan chetga chiqadigan sub'ektlar guruhini aniqlash uchun skrining tekshiruvi sifatida foydalanish yaxshiroqdir. Bundan tashqari, ushbu usul guruh terapiyasi jarayonida tiklanish darajasini aniqlash uchun ishlatilishi mumkin, ammo bu tomondan u hali etarlicha o'rganilmagan.

Ko'rsatmalar

Topshiriqni boshlashdan oldin, tadqiqotchi mavzularni uyni, daraxtni va odamni sanab o'tilgan tartibda iloji boricha yaxshiroq chizishlarini so'rashi kerak va ularga mening chizmalarimni xohlagancha yuvishlari mumkinligini, jazodan qo'rqmasdan, kerak bo'lganda ko'proq vaqt sarflashlari mumkinligini aytishi kerak. va har bir kishi, u yoki boshqa chizma tugashi bilanoq, tadqiqotchiga bu haqda qancha vaqt sarflashini yozishi uchun ma'lumot berishi kerak.

Ba'zi hollarda, ma'lum bir vaqtni kiritish kerak (kamida 30 minut), bu holda sub'ektlar chizilishni boshlashdan oldin bu haqda to'liq xabardor qilinishi kerak.

Tadqiqotchi mavzularni rasm shaklini ko'rsatishi va tegishli rasmni to'ldirish uchun har bir sahifani ko'rsatishi kerak. Shundan so'ng, ular topshiriqni davom ettirishlari mumkin.

Yozib olish

Tadqiqotchi ma'lum bir naqshni bajarish uchun har bir mavzu tomonidan ishlatilgan vaqtni qayd qilishi kerak. Mavzular chizish bilan band bo'lsa-da, tadqiqotchi e'tiborni jalb qilmasdan, yurib, ularni kuzatib borishi va hissiy namoyon bo'lish holatlarini, g'ayrioddiy tafsilotlarni va hokazolarni yozib qo'yishi kerak, qachonki bunday narsalarni ko'rganida. Shubhasiz, kuzatish individual imtihonlardagi kabi to'liq bo'lmaydi.

Rasmdan keyingi so'rov.

Tadqiqotchi har bir mavzuga raketaga qarshi mudofaasi bilan bo'sh joy berib, undan ushbu blankada yozilgan savollarga yozma ravishda javob berishini so'rashi kerak.

Tushuntirish

UY

Uy eski, buzilib ketgan - ba'zan mavzu o'ziga o'z munosabatini bildirishi mumkin.

Masofadagi uy - bu rad etish (rad etish) hissi.

Uy yaqinida - ochiqlik, kirish va (yoki) iliqlik va mehmondo'stlik hissi.

Uyning o'zi emas, balki uyning rejasi (yuqoridan loyihalash) jiddiy mojaro.

Turli xil binolar - tajovuz uyning haqiqiy egasiga yoki sub'ektsiya sun'iy va madaniy me'yorlar deb hisoblagan narsaga qarshi qaratilgan.

Panjurlar yopiq - mavzu shaxslararo munosabatlarda moslashishga qodir.

Bo'sh devorga olib boradigan qadamlar (eshiklarsiz) - haqiqatni to'g'ri baholash uchun zararli bo'lgan mojaroli vaziyatning aksi. Mavzuning iloji yo'qligi (garchi u o'zi bepul aloqa qilishni xohlasa ham).

Devorlari

G'ayrioddiy tarzda joylashgan orqa devor - o'z-o'zini boshqarish, konventsiyalarga moslashish bo'yicha ongli urinishlar, ammo shu bilan birga kuchli dushmanlik tendentsiyalari mavjud.

Orqa devorning konturi boshqa tafsilotlarga qaraganda ancha yorqinroq (qalinroq) - mavzu haqiqat bilan aloqani saqlab qolishga (yo'qotmaslik) intiladi.

Devor, uning poydevori yo'qligi haqiqat bilan zaif aloqa (agar rasm quyida joylashtirilgan bo'lsa).

Baza ta'kidlangan kontur bilan devor - mavzu ziddiyatli tendentsiyalarni, qiyinchiliklarni, tashvishlarni boshdan kechirishga harakat qilmoqda.

Grafikali gorizontal o'lchamga ega devor vaqt o'tishi bilan yomon yo'nalishni anglatadi (o'tmish yoki kelajakning ustunligi). Ehtimol, mavzu atrof-muhit bosimiga sezgir.

Devor; yon kontur juda nozik va etarli emas - ofat haqida ogohlantirish (tahdid).

Devor: chiziqning konturlari haddan tashqari diqqatga sazovordir - nazoratni saqlab qolish uchun ongli istak.

Devor: bir o'lchovli nuqtai nazar - faqat bitta tomon tasvirlangan. Agar u yon devor bo'lsa, begonalashish va qarshilikka qarshi jiddiy tendentsiyalar mavjud.

Shaffof devorlar - ongsiz diqqatga sazovor joy, vaziyatga imkon qadar ta'sir qilish (egalik qilish, tartibga solish) zarurati.

Vertikal o'lchovga ega devor - mavzu asosan zavqni xayolotga yo'naltiradi va haqiqat bilan kutilganidan kam aloqaga ega.

Eshiklar

Ularning yo'qligi - mavzu o'zini boshqalarga (ayniqsa uy sharoitida) ochishga intilishda qiyinchiliklarga duch keladi.

Eshiklar (bir yoki bir nechta), orqa yoki yon tomonlar - chekinish, ajratish, oldini olish.

Eshiklar ochiq - ochiqlik va kirishning birinchi belgisi.

Eshiklar ochiq. Agar uy turar-joy binosida bo'lsa - bu tashqi tomondan issiqlik uchun kuchli ehtiyoj yoki mavjudlikni namoyish etish istagi (samimiylik).

Yon eshiklar (bir yoki bir nechta) - begonalashish, yolg'izlik, haqiqatni rad etish. Muhim mavjud emas.

Eshiklar juda katta - boshqalarga haddan tashqari qaramlik yoki ularning ijtimoiy shaxslararo ko'nikmalari bilan ajablantirish istagi.

Eshiklar juda kichkina - "men" ga kirishni istamaslik. Ijtimoiy vaziyatlarda etishmovchilik, nomuvofiqlik va noaniqlik hissi.

Katta qal'aga ega bo'lgan eshiklar - dushmanlik, shubha, yashirinlik, mudofaa moyilligi.

Tutun

Tutun juda zich - sezilarli ichki stress (tutun zichligiga qarab intensivlik).

Yupqa oqimda tutun - uyda hissiy iliqlik hissi.

Windows

Birinchi qavat oxirida chizilgan - shaxslararo munosabatlarga nafrat. Voqelikdan ajralishga moyillik.

Derazalar juda ochiq - mavzu biroz yonoq va to'g'ri ishlaydi. Ko'plab derazalar aloqaga tayyorligini ko'rsatadi va pardalar yo'qligi ularning his-tuyg'ularini yashirish istagi yo'qligidan dalolat beradi.

Derazalar yopiq (pardali). Atrof-muhit bilan o'zaro aloqalar haqida tashvishlaning (agar mavzu tegishli bo'lsa).

Shisha bo'lmagan derazalar - dushmanlik, begonalashish. Birinchi qavatda derazalar yo'qligi dushmanlik, qulash.

Pastki qismida derazalar yo'q, lekin yuqori qavatda - haqiqiy hayot va xayoliy hayot o'rtasidagi bo'shliq.

Uyingizda

Uyingizda - bu xayolot dunyosi. Shamol tomonidan yiqilgan tom va trubka, o'z xohish-irodasidan qat'i nazar, ular buyurgan narsaning hissiyotlarini ramziy ravishda ifodalaydi.

Rasm uchun g'ayrioddiy bo'lgan tom, qalin kontur, zavq manbai sifatida xayollarga tuzatish bo'lib, odatda tashvish bilan birga keladi.

Tom, chekkaning ingichka konturi - xayolotni boshqarishni zaiflashtirish tajribasi.

Tom, chetining qalin konturi - bu xayolot ustidan nazorat qilish (haddan tashqari chekish) bilan haddan tashqari bandlik.

Pastki qavat bilan yaxshi mos kelmaydigan tom - bu yomon shaxsiy tashkilot.

Uyingizda kornişi, uning yorqin konturi yoki devorlarning kengaytirilishi bilan urg'u juda kuchli himoya (odatda shubhali) o'rnatishdir.

Xona

Uyushmalar quyidagilar tufayli vujudga kelishi mumkin:

1) xonada yashovchi kishi,

2) xonadagi shaxslararo munosabatlar,

3) ushbu xonaning maqsadi (haqiqiy yoki unga tegishli).

Uyushmalar ijobiy yoki salbiy hissiyotga ega bo'lishi mumkin.

Varaqga sig'maydigan xona - bu ba'zi xonalarni ular bilan yoki ijarachilar bilan yoqimsiz aloqalar tufayli tasvirlashni istamasligi.

Mavzu eng yaqin xonani tanlaydi - shubhalanish.

Vanna - sanitariya funktsiyasini bajaradi. Agar vannaning surati ahamiyatli bo'lsa, bu funktsiyalarning buzilishi mumkin.

Quvur

Quvurlarning etishmasligi - mavzu uyda psixologik harorat etishmasligini his qiladi.

Quvur deyarli ko'rinmas (yashirin) - hissiy ta'sirlarga dosh bermaslik.

Quvur tomga nisbatan egri ravishda tortiladi - bu bola uchun norma; agar kattalarda bo'lsa, muhim regressiya.

Oluklar - yaxshilangan himoya va odatda shubhali.

Suv quvurlari (yoki tomdan suv chiqarish quvurlari) - mustahkamlangan himoya qurilmalari (va odatda shubhalarning kuchayishi).

Qo'shimchalar

Shaffof "shisha" quti, hamma tomosha qilish uchun o'zingizni tanish tajribasini anglatadi. Unga o'zini ko'rsatish istagi hamroh bo'ladi, lekin faqat vizual aloqa bilan cheklanadi.

Daraxtlar ko'pincha turli xil yuzlarni anglatadi. Agar ular uyni "yashirish" kabi ko'rinadigan bo'lsa, ota-onalarning ustunligi bilan giyohvandlikka ehtiyoj katta bo'lishi mumkin.

Butalar ba'zan odamlarni ramziy qiladi. Agar ular uyni yaqindan o'rab qo'ysalar, o'zlarini himoya to'siqlardan himoya qilish uchun kuchli istak paydo bo'lishi mumkin.

Butalar tasodifiy kosmosda yoki yo'lning ikkala tomonida tarqaladi - voqelik doirasidagi engil tashvish va uni boshqarishni ongli istagi.

Trek, yaxshi nisbatlar, osonlikcha chizilgan - bu boshqalar bilan aloqada bo'lgan odam xushmuomalalik va o'zini tuta bilishini ko'rsatadi.

Yo'l juda uzoq - erkin foydalanish imkoniyati kamayadi, ko'pincha ko'proq moslashuv zarurati bilan birga keladi.

Boshida yo'l juda keng va taperlar uyda juda yaqin - yolg'iz bo'lishni istashni yuzaki do'stlik bilan birlashtirish.

Ob-havo (qanday ob-havo tasvirlangan) - bu butun atrof muhit bilan bog'liq bo'lgan tajribani aks ettiradi. Ob-havo qanchalik yomon va noxush ko'rinsa, sub'ekt atrof-muhitni dushmanlik, bo'yniga olish kabi qabul qilishi ehtimoli ko'proq.

Rangi

Rangi, normal foydalanish:

yashil - tom uchun;

jigarrang - devorlar uchun;

sarg'ish, agar u faqat uy ichidagi yorug'lik tasviri uchun ishlatilsa, shu bilan tunni yoki uning yondashuvini aks ettirsa, mavzuning his-tuyg'ularini ifoda etadi, aniqrog'i:

1) atrof unga dushman bo'lsa,

2) uning xatti-harakatlari ko'zga ko'rinmaydigan narsalardan yashirin bo'lishi kerak.

Ishlatilgan ranglar soni:

yaxshi moslangan, uyatchan va hissiy jihatdan ajratilmagan mavzu odatda kamida ikkita rangdan foydalanadi va beshdan ko'p emas. Uyni etti yoki sakkiz rang bilan bo'yagan mavzu, eng yaxshi, juda yaxshi. Faqat bitta rangdan foydalanish hissiy uyg'onishdan qo'rqadi.

Rang tanlagich

Mavzu ranglarni uzoqroq, noaniq va qiyinlashtirsa, shaxsiyat buzilishining ehtimolligi shunchalik yuqori bo'ladi.

Qora rang - uyatchanlik, tortinchoqlik.

Yashil rang - xavfdan o'zini himoya qilish uchun xavfsizlik hissi zarurligi. Daraxtning shoxlari yoki uyning tomi uchun yashil rangni qo'llashda bu pozitsiya juda muhim emas.

To'q sariq rang - bu sezgirlik va dushmanlikning kombinatsiyasi.

Binafsha rang kuchga kuchli ehtiyojdir.

Qizil rang - eng yuqori sezuvchanlik. Atrof-muhitdan issiqlikka bo'lgan ehtiyoj.

Ranglar, varaqning 3/4 qismi - hissiyotlarning ifoda etilishini nazorat qilishning yo'qligi.

Odatdagidan oshib ketgan lyuka qo'shimcha stimulyatsiyaga nisbatan impulsli reaktsiyaga moyildir.

Sariq - bu dushmanlikning kuchli belgisi.

Umumiy ko'rinish

Rasmni varaqning chetiga qo'yish - bu umumiy ishonchsizlik, xavfli tuyg'u. Ko'pincha ma'lum bir vaqt qiymati bilan bog'liq:

a) o'ng tomon kelajak, chap tomon o'tmish,

b) xonaning maqsadi yoki doimiy ijarachisi bilan bog'liq bo'lsa,

v) kechinmalarning o'ziga xosligini ko'rsatuvchi: chap tomon hissiy, o'ng tomoni intellektual.

Istiqbol

"Mavzu yuqorida" istiqbol (pastdan yuqoriga qarash) - bu mavzu rad etilishi, olib tashlanishi va uyda tan olinmasligi. Yoki mavzu u imkonsiz, imkonsiz deb hisoblagan uyga ehtiyoj sezadi.

Istiqbol, rasm uzoqdan tasvirlangan - an'anaviy jamiyatdan uzoqlashish istagi. Izolyatsiya, rad etish hissi. Atrof-muhitni aniq belgilash tendentsiyasi. Ushbu naqshni yoki u nimani anglatishini tan olmaslik, rad etish istagi. Istiqbol, "nuqtai nazarni yo'qotish" belgilari (shaxs uyning bir uchini to'g'ri chizadi, lekin ikkinchisida tom va devorlarning vertikal chizig'ini chizadi - chuqurlikni qanday tasvirlashni bilmaydi) - boshlang'ich integratsiya qiyinchiliklari, kelajakdan qo'rqish (agar vertikal yon chiziq o'ng tomonda bo'lsa) yoki xohish. o'tmishni unuting (chapdagi chiziq).

Istiqbol uch qismli (uch o'lchovli, mavzu kamida to'rtta alohida devorni tortadi, ularning ustiga bitta tekislikda ikkitasi ham bo'lmaydi) - atrofdagilarning o'zi haqida fikri haqida haddan tashqari tashvishlanish. Barcha ulanishlarni, hatto ahamiyatsiz bo'lganlarni, barcha xususiyatlarni yodda tutish (bilib olish) istagi.

Chizilgan rasmni joylashtirish

Rasmni varaqning o'rtasiga joylashtirish - rasmning o'rtasi yuqorisida qanchalik katta bo'lsa, shunchalik ko'p bo'lishi mumkin:

1) mavzu kurashning jiddiyligini va maqsadga nisbatan beparvolikni his qiladi;

2) mavzu xayolotdan qoniqishni (ichki zo'riqish) izlashni afzal ko'radi;

3) mavzu uzoqlashishga moyildir.

Tasvirni varaqning o'rtasiga to'g'ri joylashtirish - ishonchsizlik va qattiqlik (tekislik). Aqliy muvozanatni saqlash uchun ehtiyotkorlik bilan nazorat qilish zarurati.

Rasmni varaqning o'rtasiga qo'yish - rasmning varaqning o'rtasiga nisbatan qanchalik past bo'lsa, shunchalik ko'p ko'rinadi:

1) mavzu o'zini xavfli va noqulay his qiladi va bu uning ichida depressiv kayfiyatni yaratadi;

2) mavzu cheklangan, voqelik bilan cheklangan.

Rasmni varaqning chap tomoniga joylashtirish - o'tmishni ta'kidlash. Dürtüsellik.

Rasmni varaqning yuqori chap burchagiga joylashtirish yangi tajribalardan qochishga moyildir. Vaqtni orqaga qaytarish yoki xayolotga chuqurroq kirish istagi.

Rasmni varaqning o'ng yarmiga joylashtirish - mavzu intellektual olamdan zavq olishga intiladi. Nazorat qilinadigan xatti-harakatlar. Kelajakka urg'u berish.

Rasm varaqning chap chetidan o'tib ketadi - o'tmish va kelajakdan qo'rqish haqida. Bepul, ochiq hissiy tajribalar bilan haddan tashqari mashg'ulot.

Varaqning o'ng chetidan chiqib ketish - o'tmishdan qutulish uchun kelajakka "qochish" istagi. Ochiq, bepul tajribalardan qo'rqish. Vaziyatni qattiq nazorat qilish istagi.

Ushbu varaqning yuqori qismidan tashqariga chiqish bu fikrlash va xayolotni zavq manbasi sifatida, haqiqiy hayotda boshdan kechirmaslikdir.

Konturlar juda tekis - qattiqlik.

Doimiy ravishda ishlatiladigan eskiz - eng yaxshisi, xushchaqchaqlik, aniqlikka intilish, eng yomoni - aniq pozitsiyaga ega bo'lmaslikning belgisi.

"MAN"

Boshliq

Aql-idrok sohasi (boshqaruv). Xayol sohasi. Katta bosh - inson faoliyatida fikrlashning ahamiyatiga bo'lgan ishonchni ongsiz ravishda ta'kidlash.

Bosh kichik - intellektual etishmovchilik tajribasi.

Xiralashgan bosh - uyatchanlik, tortinchoqlik. Bosh eng oxirida tasvirlangan - shaxslararo ziddiyat.

Qarama-qarshi jinsdagi odamning katta boshi bu qarama-qarshi jinsning xayoliy ustunligi va uning yuqori ijtimoiy obro'sidir.

Bo'yin

Boshqarish sohasi (bosh) va drayverlar (korpus) doirasi o'rtasidagi bog'liqlikni bildiruvchi organ. Shunday qilib, bu ularning muvofiqlashtirish xususiyati.

Bo'yin ta'kidlangan - himoya intellektual nazoratga ehtiyoj.

Haddan tashqari katta bo'yin - tanadagi impulslarni bilish, ularni boshqarishga harakat qilish.

Uzun ingichka bo'yin - inhibisyon, regressiya.

Ularning zaif tomonlari va istaklariga bo'ysunadigan qisqa bo'yinli imtiyozlar, bostirilmagan impulsning ifodasi.

Elkalar, ularning o'lchamlari

Jismoniy kuch yoki kuchga ehtiyojning belgisi. Yelkalar haddan tashqari katta - kuchli kuch hissi yoki kuch va quvvat bilan haddan tashqari bandlik.

Elkalar kichkina - ahamiyatsizlik, befoydalik hissi. Elkalar juda burchakli - haddan tashqari ehtiyotkorlik va himoya belgisi.

Yelkalarning egilishi - tushkunlik, umidsizlik, ayb, hayotiylik etishmasligi.

Keng elkalar - kuchli tanadagi impulslar.

Torso

Erkaklikni ramziy qiladi.

Tana burchakli yoki kvadrat - erkaklik.

Tana haddan tashqari katta - bajarilmagan, mavjud bo'lgan narsalar mavjudligi, sub'ektning ehtiyojlari bilan tan olinadi.

Tana g'ayritabiiy darajada kichik - xo'rlash hissi, past qiymat.

Yuz

Yuz xususiyatlariga ko'zlar, quloqlar, og'iz, burun kiradi. Bu haqiqat bilan teginish.

Odam ta'kidlangan - boshqalar bilan munosabatlar, ularning tashqi ko'rinishi haqida kuchli tashvish.

Iyak haddan tashqari siqilgan - hukmronlik qilish zarurati.

Egrilik zaifligi va yechimini qoplash uchun iyak juda katta.

Quloqlar haddan tashqari siqilgan - eshitish gallyutsinatsiyalari mumkin. Ular tanqidga juda sezgir bo'lganlarda uchraydi.

Quloqlar kichkina - har qanday tanqidni qabul qilmaslik, uni cho'ktirish istagi.

Ko'zlar yopiq yoki shlyapa ostiga yashiringan - yoqimsiz vizual effektlardan qochish uchun kuchli istak.

Bo'sh ko'z qopqog'i sifatida tasvirlangan ko'zlar - vizual stimullardan qochish uchun mazmunli istak. Dushmanlik.

Ko'zlarning kattalashishi - qo'pollik, qo'pollik.

Ko'zlar kichkina - o'z-o'zini so'rish.

Muvaffaqiyatsiz ko'zlar - qo'pollik, qo'pollik.

Uzoq kirpiklar - jirkanch, o'ziga jalb qilish, aldash va o'zini namoyon qilish moyilligi.

Erkak yuzidagi to'liq lablar - ayollik.

Palyaço og'zi - majburiy do'stona munosabat, noto'g'ri his-tuyg'ular.

Bo'sh og'iz passiv.

Burun keng, ko'zga ko'ringan, kaltaklangan munosabat, istehzoli ijtimoiy stereotiplar bilan o'ylash moyilligi.

Burun bo'shlig'i - ibtidoiy tajovuz.

Tishlar aniq chizilgan - tajovuzkorlik.

Noma'lum, xiralashgan yuz - tortinchoqlik, uyatchanlik.

Yuz ifodasi beozor - ishonchsizlik.

Niqobga o'xshash yuz ehtiyotkorlik, maxfiylik, odamni o'ziga xossizlantirish va ajralib ketish hissi bo'lishi mumkin.

Qoshlar kam uchraydi, qisqa - nafrat, nafislik.

Sochlar

Erkaklik belgisi (jasorat, kuch, etuklik va unga intilish).

Sochlar kuchli soyalangan - fikrlash yoki tasavvur bilan bog'liq signal.

Sochlar soya qilinmaydi, bo'yalmaydi, boshni ramkaga soladi - dushmanlik hissi mavzuni boshqaradi.

Oyoqlar

Qo'llar atrof-muhitga, asosan shaxslararo munosabatlarda yanada mukammal va sezgir moslashuv vositasidir.

Keng qo'llar (qo'llar oralig'i) - harakatlar uchun qizg'in istak.

Qo'llar qo'lning kaftida yoki elkasida kengroq - harakatlarning etarli darajada boshqarilmasligi va dürtüsellik.

Tasvirlangan qo'llar badan bilan birlashtirilmagan, lekin alohida-alohida, yon tomonlarga cho'zilgan - mavzu ba'zan o'z nazorati ostida bo'lmagan harakatlar yoki harakatlarda o'zini tutadi.

Qurollar ko'kragiga o'tdi - dushman va shubhali munosabat.

Qo'llar orqada - taslim bo'lishni xohlamaslik, murosaga kelish (hatto do'stlar bilan ham). Agressiv, dushman drayvlarning namoyon bo'lishini boshqarish moyilligi.

Qo'llar uzun va mushakdir - bu kompensatsiya sifatida jismoniy kuch, chaqqonlik va jasorat talab qiladi.

Qo'llar juda uzun - haddan tashqari orzular.

Qo'llar bo'shashgan va egiluvchan - shaxslararo munosabatlarda yaxshi moslashuvchanlik.

Qo'llar tarang va tanaga bosiladi - sekinlik, qattiqlik.

Qo'llar juda qisqa - ishtiyoq etishmasligi va etishmovchilik hissi.

Qo'llar juda katta - qobiliyatsizlik hissi va dürtüsel xatti-harakatlarga moyillik bilan ijtimoiy munosabatlarda yaxshiroq moslashish uchun kuchli ehtiyoj.

Qo'llarning etishmasligi - yuqori aql bilan qobiliyatsizlik hissi.

Qo'l yoki oyoqning chap tomonidagi deformatsiya yoki aksentatsiya - bu ijtimoiy-rolli to'qnashuv.

Qo'llar tanaga yaqin - kuchlanish. Odamning katta qo'llari va oyoqlari - qo'pollik, qo'pollik. Qo'l va oyoqlarni bosish - bu ayollik. Qo'llar uzun - biron narsaga erishish, biror narsaga ega bo'lish istagi.

Qo'llar uzun va kuchsiz - giyohvandlik, noaniqlik, saqlash zarurati.

Qo'llar yon tomonga o'girilib, biron bir narsaga - qaramlik, muhabbat istagi, mehr-muhabbatga ega.

Yon tomonga cho'zilgan qurol - ijtimoiy aloqalardagi qiyinchilik, tajovuzkor impulslardan qo'rqish.

Qattiq qo'llar - tajovuzkorlik, energiya. Qo'llar ingichka, zaif - erishilgan muvaffaqiyatsizlik hissi.

Qo'l boks qo'lqopi kabi bosqinchilikdir. Sizning orqangizda yoki cho'ntagingizda qo'llar - ayb, o'z-o'zidan shubha.

Qo'llar aniq belgilanmagan - faoliyatga va ijtimoiy munosabatlarga bo'lgan o'ziga ishonchning yo'qligi.

Katta qo'llar - sezilgan zaiflik va ayb uchun kompensatsiya. Qo'llar ayol rasmida yo'q - onalik raqami mehribon, rad qiluvchi, qo'llab-quvvatlanmaydigan sifatida qabul qilinadi.

Barmoqlar ajratilgan (kesilgan) - qatag'on qilingan tajovuz, izolyatsiya.

Bosh barmoqlar - qo'pollik, qo'pollik, tajovuz. Beshdan ortiq barmoq - tajovuzkorlik, shuhratparastlik.

Kaftsiz barmoqlar - qo'pollik, qo'pollik, tajovuz. Barmoqlar beshdan kam - o'ziga qaramlik, kuchsizlik. Uzoq barmoqlar - yashirin tajovuz. Barmoqlar siqildi - isyon, norozilik. Qarshilikni olomon badanga bosdi. Tanadan uzoqda mushtlar - ochiq norozilik. Barmoqlar katta, tirnoqlarga o'xshash (boshoq) - dushmanlik. Barmoqlar - bu bir o'lchovli bo'lib, halqa bilan o'ralgan - tajovuzkor hissiyotlarga qarshi ongli harakatlar.

Oyoqlar nomutanosib ravishda uzoqdir - mustaqillikka kuchli ehtiyoj va unga intilish.

Oyoqlar juda qisqa - jismoniy yoki ruhiy jihatdan noqulay his qilish.

Shakl oyoq va oyoqlardan boshlangan - qo'rquv. Oyoqlar tasvirlanmagan - izolyatsiya, qo'rqoqlik. Oyoqlari bir-biridan juda keng - beparvolik (itoatsizlik, e'tiborsizlik yoki ishonchsizlik).

Turli xil o'lchamdagi oyoqlar - mustaqillikka intilishda noaniqlik.

Oyoqlar yo'q - uyatchanlik, izolyatsiya. Oyoqlar urg'u beradi - qo'pollik, qo'pollik. Oyoq - shaxslararo munosabatlardagi harakatchanlik belgisi (fiziologik yoki psixologik).

Oyoqlar nomutanosib ravishda uzoq - xavfsizlik zarurati. Erkaklikni namoyish qilish zarurati.

Oyoqlar nomutanosib ravishda kichik - qattiqlik, qaramlik.

Poz

Yuzning boshning orqa tomoni ko'rinadigan tarzda tasvirlangan - izolyatsiya qilish moyilligi.

Profilning boshi, tananing to'liq yuzi - ijtimoiy muhit va aloqa zarurati tufayli bezovtalik.

Kreslo chetida o'tirgan odam - vaziyatdan chiqish qo'rquvi, yolg'izlik, shubhadan xalos bo'lish istagi.

Yugurish sifatida tasvirlangan odam bu qochish, kimdirdan yashirish istagi.

O'ng va chap tomonga nisbatan ko'rinadigan nomutanosibliklarga ega bo'lgan odam - bu shaxsiy muvozanatning etishmasligi.

Tananing biron bir qismiga ega bo'lmagan shaxs rad etishni, shaxsni umuman yoki uning etishmayotgan qismlari sifatida tan olinmasligini anglatadi (haqiqiy yoki ramziy tasvirlangan).

Ko'r parvozida bo'lgan odam - vahima qo'rquvi mumkin.

Sekin oson qadamda bo'lgan odam - yaxshi moslashish.

Odam - mutlaq profil - jiddiy bo'linish, yakkalanish va muxolifat tendentsiyalari.

Profil ikki xil - tananing ba'zi qismlari boshqalarga nisbatan boshqa tomondan tasvirlangan, ular turli yo'nalishlarda qarashadi - yoqimsiz vaziyatdan xalos bo'lish istagi bilan ayniqsa kuchli umidsizlik.

Muvozanatsiz tik turgan raqam - bu zo'riqish.

Qo'g'irchoqlar - egiluvchanlik, atrof-muhitning ustunligi tajribasi.

Erkak figurasi o'rniga robot depersonalizatsiya, tashqi nazorat kuchlari tuyg'usidir.

Tayoqning shakli - bu qochish va salbiylikni anglatishi mumkin.

Baba Yaga figurasi ayollarga nisbatan ochiq dushmanlikdir.

Palyaço, karikatura - o'spirinlarga xos bo'lgan beparvolik hissi. Dushmanlik, o'zini yomon ko'rish.

Fon. Atrof-muhit

Bulutlar - qo'rqinchli tashvish, qo'rquv, tushkunlik. Qo'llab-quvvatlash uchun to'siq, erning konturi - ishonchsizlik. Shamolda odamning qiyofasi - muhabbat, mehr, g'amxo'r iliqlikka bo'lgan ehtiyoj.

Asosiy chiziq (er) - bu ishonchsizlik. Bu rasmning yaxlitligini yaratish uchun kerakli yo'naltiruvchi (qo'llab-quvvatlash) nuqtani anglatadi, barqarorlikni beradi. Ba'zan ushbu chiziqning ahamiyati unga berilgan predmet sifatiga bog'liq bo'ladi, masalan, "bola yupqa muz ustida konkida uchmoqda". Poydevor ko'pincha uyning yoki daraxtning ostiga, kamroq odam ostiga bo'yalgan.

Qurol - bu tajovuzkorlik.

Ko'p qirrali mezonlar

Chiziqlar, o'chirilgan tafsilotlar, kamchiliklar, ta'kidlash, lyuklar - mojarolar sohasi.

Tugmalar, kamar plitalari, raqamning vertikal o'qi ta'kidlangan, cho'ntaklar - qaramlik.

Kontur. Bosish Hatching. Joylashuv kam egilgan chiziqlar, juda ko'p o'tkir burchaklar - tajovuzkorlik, moslashuvchanlik.

Dumaloq (yumaloq) chiziqlar - ayollik. Ishonchli, yorqin va engil konturlarning kombinatsiyasi - qo'pollik, qo'pollik.

Kontur noaniq, noaniq - tortinchoqlik, tortinchoqlik. Kuchli, ishonchli teginish - qat'iyatlilik, xavfsizlik.

Noto'g'ri nashrida chiziqlar - kuchlanish. Yupqa cho'zilgan chiziqlar stressdir. Rasmni chizib tashlamaydigan chizilgan chizilgan bu izolyatsiya.

Qisqartirilgan eskiz - tashvish, tortinchoqlik. Kontur yorilishi - bu mojarolar sohasi. Chiziq ta'kidlangan - tashvish, ishonchsizlik. To'qnashuvlar ko'lami. Regresiya (ayniqsa, ta'kidlangan tafsilotga nisbatan).

Jag'li, jag'li chiziqlar - dag'allik, adovat. Ishonchli qattiq chiziqlar - shuhratparastlik, g'ayrat.

Yorqin chiziq qo'pollik.

Kuchli bosim - energiya, qat'iyat. Katta zo'riqish.

Yorug'lik chiziqlari energiya etishmasligidir. Yorug'lik bosimi - past energiya manbalari, qattiqlik.

Bosim chiziqlari - tajovuzkorlik, qat'iyatlilik.

Noto'g'ri, teng bo'lmagan bosim - dürtüsellik, beqarorlik, tashvish, ishonchsizlik.

O'zgaruvchan bosim - hissiy beqarorlik, sodda kayfiyat.

Kontur uzunligi

Agar bemor hayajonlansa, qon tomirlari qisqaradi, agar bo'lmasa, cho'zilib turing.

To'g'ridan-to'g'ri teginish - o'jarlik, qat'iyatlilik, qat'iyatlilik. Qisqa zarbalar - bu dürtüsel xatti-harakatlar. Ritmik soya - sezgirlik, hamdardlik, yengillik.

Qisqa, kontur chiziqlari - tashvish, noaniqlik. Konturlar burchakli, cheklangan - kuchlanish, izolyatsiya.

Gorizontal chiziqlar - tasavvurni, ayollikni, zaiflikni ta'kidlaydi.

Noma'lum, o'zgaruvchan, o'zgaruvchan zarbalar - ishonchsizlik, qat'iyatlilik, qat'iyatlilik.

Vertikal zarbalar - o'jarlik, qat'iyatlilik, giperaktivlik.

O'ngdan chapga sakrash - introversiya, izolyatsiya. Chapdan o'ngga sakrash - motivatsiya mavjudligi. O'zimdan soya qilish - tajovuz, ekstroversiya. O'chirish - tashvish, ehtiyotkorlik. Tez-tez yo'q qilish - ikkilanish, o'zidan norozilik. Qayta chizishda tozalash (agar chizish yanada rivojlangan bo'lsa) yaxshi belgidir.

Tasvirning keyingi shikastlanishi (yomonlashishi) bilan yo'q qilish -

chizilgan ob'ektga yoki u mavzu uchun nimani anglatishini kuchli hissiy reaktsiyaning mavjudligi.

Qayta tiklashga urinmasdan (ya'ni, to'g'ri) ichki mojaro yoki mojaroni ushbu tafsilotning o'zi (yoki u nimani anglatadi).

Katta rasm - bu kenglik, bema'ni moyillik, takabburlik.

Kichik raqamlar - bu tashvish, hissiy qaramlik, noqulaylik va qattiqlik.

Yupqa konturga ega bo'lgan juda kichik bir raqam - qattiqlik, o'z qadrsizligi va ahamiyatsizligini his qilish.

Simmetriyaning etishmasligi - bu ishonchsizlik.

Varaqning eng chekkasidagi rasm bu o'ziga qaramlik, o'ziga ishonch.

To'liq varaqli rasm bu tasavvurda o'zini namoyon etadigan kompensatsion ko'tarilishdir.

Tafsilotlar

Bu erda ularning bilimlari muhim, ular bilan ishlash va hayotning aniq amaliy sharoitlariga moslashish qobiliyati. Tadqiqotchi sub'ektning bunday narsalarga qiziqish darajasi, ularni idrok etadigan realizm darajasiga e'tibor berishi kerak; ularga nisbatan ahamiyati; ushbu qismlarni bir-biriga ulash usuli.

Muhim tafsilotlar - predmetning rasmida muhim tafsilotlarning yo'qligi, ma'lumki, hozir yoki yaqin o'tmishda o'rta yoki undan yuqori darajadagi razvedka xarakterli bo'lib, ko'pincha intellektual buzilish yoki jiddiy hissiy buzilishlar mavjud.

Tafsilotlarning haddan tashqari ko'payishi - "jismoniy shaxsning muqarrarligi" (o'zini chegaralashning iloji yo'qligi) butun vaziyatni, atrof-muhit uchun haddan tashqari tashvishni belgilash zarurligini ko'rsatadi. Tafsilotlarning tabiati (ahamiyatsiz, ahamiyatsiz yoki g'alati) sezgirlikning o'ziga xosligini aniqroq aniqlashga xizmat qilishi mumkin.

Tafsilotlarni haddan tashqari ko'paytirish - mavzu odamlar bilan xushmuomalalik va plastik aloqalarga qanday kirishni bilmaydi.

Tafsilotlarning etishmasligi - izolyatsiyaga moyillik.

Ayniqsa, sinchkovlik bilan tafsilotlar - cheklash, pedantriya.

Ishga yo'naltirish

Tanlovni tanqid qilish so'ralganda, uni tanqidiy baholash qobiliyati haqiqat bilan aloqani yo'qotish mezonidir.

Minimal norozilik bilan ishni boshlash yaxshi boshlanishdir, undan keyin charchoq va chizish to'xtatiladi.

Rasm uchun uzr - ishonchsizlik.

Chizish jarayonida sur'at va samaradorlik pasayadi - tez charchash.

Rasmning nomi ekstraversiya, ehtiyoj va yordamdir. Xafagarchilik.

Shaklning chap yarmi ta'kidlangan - ayol jinsi bilan identifikatsiya.

Qiyinchiliklarga qaramay, o'jarlik bilan tortadi - yaxshi prognoz, energiya.

Qarshilik, bo'yoqlardan bosh tortish - muammolarni yashirish, o'zini namoyon qilishni istamaslik.

ShOL

K. Koxning talqini C. Jungning qoidalariga asoslanadi (daraxt doimiy kishining ramzi).

Ildizlari kollektiv, ongsizdir.

Magistral - impulslar, instinktlar, ibtidoiy bosqichlar.

Filiallar - passivlik yoki hayotga qarshilik.

Daraxt rasmini talqin qilish har doim doimiy yadro (ildizlar, magistral, novdalar) va bezatish elementlarini (barglar, mevalar, landshaft) o'z ichiga oladi. Yuqorida aytib o'tilganidek, K. Koxning talqini asosan aqliy rivojlanishning patologik belgilari va xususiyatlarini aniqlashga qaratilgan edi. Bizning fikrimizcha, talqinda bir qator qarama-qarshiliklar, shuningdek, tushuntirish qiyin bo'lgan tushunchalardan foydalanish mavjud. Masalan, "yumaloq toj", "energiya etishmovchiligi", "to'r", "bosh bog'lab turish" va keyin "kuzatuv in'omi", "kuchli tasavvur", "tez-tez ixtirochi" yoki: "konsentratsiya etishmasligi" belgisini talqin qilishda - nima? Ushbu kontseptsiyaning orqasida voqelik nima? Bu noma'lumligicha qolmoqda. Bundan tashqari, belgilarni talqin qilish kundalik ta'riflardan ortiqcha foydalanishni o'z ichiga oladi. Masalan: "bo'shlik", "dabdababozlik", "zo'r berish", "yassi", "qo'pol", "sayoz", "ahmoq", "tortishish", "uydirma", "qotib qolish", "beparvolik", "yolg'on" va boshqalar. u erda - "konstruktivlik in'omi", "tizimlash qobiliyati", "texnik qobiliyat"; yoki "o'z-o'zini tarbiyalash", "o'zini tuta bilish", "yaxshi nasl berish" - "pomp", "otish", "befarqlik", "befarqlik" kombinatsiyasi.

Shuni ta'kidlashni istardikki, psixologik maslahat jarayonida oddiy odamlar bilan muloqotda bo'lganda, ularga yozilgan epitetlarni talaffuz qilish qiyin.

Er rasmning o'ng tomoniga ko'tariladi - g'ayrat, ishtiyoq.

Yer bargning o'ng chetiga tushadi - buzilish, intilishning etishmasligi.

Ildizlari

Ildizlari magistraldan kichikroq - yashirin, yopiq bo'lishni xohlaydi. Ildizlar magistralga teng - bu allaqachon muammo bo'lgan kuchli qiziqish.

Ildizlari magistraldan kattaroq - qiziquvchanlik bezovtalikka olib kelishi mumkin.

Ildizlari chiziq bilan belgilanadi - bolalarning sir saqlanadigan narsalarga munosabati.

Ikki chiziq ko'rinishidagi ildizlar - haqiqiyni farqlash va ehtiyotkorlik qobiliyati; bu ildizlarning turli shakllari notanish doirada yoki yaqin muhitda yashash, bostirish yoki ma'lum tendentsiyalarni ifoda etish istagi bilan bog'liq bo'lishi mumkin.

Simmetriya - tashqi dunyo bilan uyg'un holda paydo bo'lish istagi. Agressivlikni saqlab qolishning aniq tendentsiyasi. Hissiyotlar, noaniqlik, axloqiy muammolar bilan bog'liq pozitsiyani tanlashda dalgalanmalar.

Varaqdagi tartib ikki xil - o'tmishga bog'liq, rasm chizilgani bilan, ya'ni. sizning harakatingizga. Ikkala xohish: mustaqillik va atrof-muhitni himoya qilish. Markaziy pozitsiya - bu boshqalar bilan uyg'unlik, muvozanatni topish istagi. Odatlarga asoslangan qat'iy va qat'iy tizimlashtirish zarurligini ko'rsatadi.

Chapdan o'ngga joylashish - tashqi dunyoga, kelajakka e'tiborning kuchayishi. Hokimiyatga ishonish zaruriyati; tashqi dunyo bilan kelishuvga intilish; shuhratparastlik, o'zini boshqalarga yuklash istagi, o'zini tark etish hissi; xatti-harakatlarning dalgalanmaları mumkin.

Yonish shakli

Dumaloq toj - yuksalish, hissiyot. Folyage doiralari - tinchlantiruvchi va foydali his-tuyg'ularni, tark etish va umidsizlikni izlash.

Filiallar qoldirilgan - jasoratni yo'qotish, harakatlardan voz kechish. Filiallar yuqoriga ko'tariladi - ishtiyoq, turtki, kuchga intilish. Turli yo'nalishdagi filiallar - o'zini tasdiqlash, aloqalar, o'zini o'zi tarqatish uchun qidiruv. Noqulaylik, atrof-muhitga nisbatan sezgirlik, unga qarshilik ko'rsatmaslik.

Yog'ochli to'r, ko'proq yoki kamroq zichlik - muammoli vaziyatlardan qochish uchun ko'proq yoki kamroq tezkorlik.

Kavisli chiziqlardan oqish - retseptivlik, atrof-muhitni ochiq qabul qilish.

Bitta rasmdagi ochiq va yopiq barglar - ob'ektivlikni izlash.

Yopiq barglar - ichki dunyongizni bolalarcha himoya qiladi.

Yopiq zich barglar - yashirin tajovuzkorlik. To'liqlik bilan bog'liq bo'lmagan shilimshiq tafsilotlar - ahamiyatsiz tafsilotlar butun hodisaning xarakteristikasi sifatida olinadi.

Filiallar magistralning bir joyidan paydo bo'ladi - bolalar himoya qilish uchun qidiruv, etti yoshdagi bola uchun norma.

Filiallar bir qatorda - haqiqat muammolaridan qochish, uni o'zgartirish va bezash.

Qalin novdalar haqiqat bilan yaxshi farq qiladi. Yaproq-halqa - jozibadan foydalanishni afzal ko'radi. Palm - joyni o'zgartirish istagi. Tukli mash - noqulaylikdan qochish. Yorqinlik naqsh sifatida - ayollik, nazokat, joziba. Yig'layotgan tol - kuchning etishmasligi, kuchli qo'llab-quvvatlash va ijobiy aloqalarni qidirish istagi; o'tmish va bolalik tajribalariga qaytish; qaror qabul qilishda qiyinchilik.

Qorayish, soyalash - zo'riqish, bezovtalik.

Magistral

Soyali magistral - ichki bezovtalik, shubha, tark etishdan qo'rqish; yashirin tajovuzkorlik.

Buzilgan gumbaz shaklidagi magistral - bu onaga o'xshashni xohlash, unga o'xshash hamma narsani qilish yoki otaga o'xshatish, u bilan kuchini o'lchash, muvaffaqiyatsizliklar aksidir.

Bir chiziqdagi magistral - bu narsalarga haqiqatan ham qarashdan bosh tortish.

Magistral ingichka chiziqlar bilan chizilgan, toj qalin - u o'zini tasdiqlashi va erkin harakat qilishi mumkin.

Qalin ingichka chiziqlar - nozik sezgirlik, taxmin qilish.

Magistral chiziqlar bosimi - aniqlash, faollik, samaradorlik.

Magistral chiziqlar to'g'ri chaqqonlik, epchillik, bezovta qiluvchi faktlarga asoslanmaydi.

Magistral chiziqlar egri - faoliyat bezovtalik va yechib bo'lmaydigan to'siqlar haqida fikrlar bilan to'sqinlik qiladi.

"Vermicelli" - bu suiiste'molliklar, kutilmagan hujumlar, yashirin g'azab uchun yashirinish moyilligi.

Filiallar magistral bilan bog'liq emas - xohishlarga to'g'ri kelmaydigan haqiqatdan uzoqlashish, tushlar va o'yinlarga "qochish".

Magistral ochiq va barglar bilan bog'liq - yuqori aql, normal rivojlanish, ichki dunyoni saqlab qolish istagi.

Magistral yerdan tortib olinadi - tashqi dunyo bilan aloqa yo'qligi; kundalik hayot va ma'naviy ozgina bog'liq.

Magistral pastdan cheklangan - baxtsizlik hissi, yordam izlash.

Magistral pastga qarab kengaymoqda - o'z doirasidan ishonchli pozitsiyani qidirish.

Magistral pastga torayadi - kerakli qo'llab-quvvatlamaydigan doirada xavfsizlik hissi; yakkalanish va bezovta dunyoga qarshi "men" ni kuchaytirish istagi.

Umumiy balandlik - varaqning pastki choragi - qaramlik, o'ziga ishonmaslik, kuchni qoplaydigan orzular.

Varaqning pastki yarmi kamroq aniq bog'liqlik va tortinchoqlikdir.

Bir varaqning to'rtdan uch qismi atrof-muhitga yaxshi moslashadi. Varaq to'liq ishlatilgan - u e'tibor berishni, boshqalarga ishonishni va o'zini tasdiqlashni xohlaydi.

Jadvalning balandligi (sahifa sakkiz qismga bo'lingan):

1/8 - ko'zgu va nazoratning etishmasligi. To'rt yoshlik bola uchun norma,

1/4 - tajribangizni anglash va harakatlaringizga xalaqit berish qobiliyati,

3/8 - yaxshi nazorat va aks ettirish,

1/2 - intererizatsiya, umidlar, kompensatsion tushlar,

5/8 - qizg'in ruhiy hayot,

6/8 - barglarning balandligi bevosita intellektual rivojlanish va ma'naviy manfaatlarga bog'liq,

7/8 - barglarning deyarli butun sahifasi - orzularga parvoz.

Rasm uslubi

Keskin tepalik - xavfdan himoyalangan, haqiqiy yoki xayoliy, shaxsiy hujum sifatida qabul qilinadi; boshqalarga nisbatan harakat qilish istagi, hujum qilish yoki himoya qilish, aloqalardagi qiyinchiliklar; o'zini pastlik hissi, kuchga bo'lgan istak bilan qoplashni xohlaydi; qat'iy pozitsiyani tark etish hissi, muloyimlik zarurati tufayli xavfsiz boshpana izlash.

Daraxtlarning ko'pligi (bitta bargdagi bir nechta daraxt) - bolalarning xatti-harakati, mavzu ushbu ko'rsatmaga rioya qilmaydi.

Ikki daraxt - o'zingizni va boshqa yaqin odamni ramziy qilishi mumkin (varaqdagi pozitsiyani va boshqa talqin nuqtalarini ko'ring).

Daraxtga turli xil ob'ektlarni qo'shish aniq ob'ektlarga qarab talqin qilinadi.

Landshaft - sentimentallikni anglatadi.

Barglarning burilishi - mustaqillik, aql, hukmning belgisi.

Yer

Er bitta xususiyat bilan tasvirlangan - maqsadga e'tibor berish, ma'lum bir tartibni qabul qilish.

Er bir necha xil usulda tasvirlangan - o'z qoidalariga muvofiq harakat, idealga bo'lgan ehtiyoj. Erni tasvirlaydigan va varaqning chetiga tegadigan bir nechta qo'shma chiziqlar - o'z-o'zidan aloqa, to'satdan olib tashlash, dürtüsellik, kayfiyat.

Uyning, daraxtning va odamning rasmini chizish tartibini talqin qilishning maxsus usuli bo'lishi mumkin. Agar daraxt birinchi bo'lib chizilgan bo'lsa, demak, bu inson uchun hayotiy energiya ekanligini anglatadi. Agar uy birinchi navbatda chizilgan bo'lsa, unda birinchi navbatda - xavfsizlik, muvaffaqiyat yoki, aksincha, ushbu tushunchalarni e'tiborsiz qoldirish.

Sinovdagi tajovuzning simptom komplekslari

Semptom

murakkab Semptom Hisob

Dushmanlik

Derazalarning etishmasligi

Qulf eshigi eshigi

Juda katta daraxt

Barg qirrasi bo'lgan daraxt

Daraxtning teskari profili, inson

Ikki o'lchamdagi shoxchalar, barmoqlar singari

Ko'zlar - Ko'z rozetkalarini bo'shating

Uzoq o'tkir barmoqlar

Grin, ko'rinadigan tishlar

Agressiv odamning pozitsiyasi 0,1,2

Uyning orqa devori boshqa tomonda tasvirlangan; g'ayrioddiy

Eshiklar ulkan qasr

Oynasiz oynalar

Uyning birinchi qavatida derazalar yo'qligi

Sochlar soyalanmaydi, bo'yalmaydi, boshni ramkaga soladi 0,1,2

Qurollar kesib o'tdi

Tirnoqlarga o'xshash katta barmoqlar (shoxchalar) 0,1,2

Multfilm tasviri. 0,1,2

Jag'li jag'li chiziqlar 0,1,2

Baba Yaga (ayollarga)

Crona - chalkashlik 0,1,2

Boshqa mumkin bo'lgan alomatlar 0,1,2

Qarama-qarshilik

Kosmik cheklovlar 0,1,2

Pastdan istiqbol (qurtga qarash) 0,1,2

Ob'ektni qayta chizish

Ob'ektni chizishdan bosh tortish

Daraxt ikki daraxt singari

Raqamlardan birining sifatidagi aniq farqlar

Chizma va so'zlarning nomuvofiqligi

Belni chizish

Uyingizda bacaning etishmasligi

Boshqa mumkin bo'lgan alomatlar

Agressivlik

Turli binolar 0,1,2

Burun bo'shlig'i haddan tashqari siqilgan

Tishlar aniq chizilgan 0,1,2

Qattiq qo'llar 0,1,2

Boks qo'lqopi kabi qo'l

Barmoqlar bir-biridan 0,1,2

Bosh barmog'i

Beshdan ortiq barmoq.

Uzoq barmoqlar

Qurol 0,1,2

Kam egilgan chiziqlar, juda ko'p o'tkir burchaklar. 0,1,2

Bosim chiziqlari 0,1,2

O'zimdan soya 0,1,2

Qoplangan zich barglar 0,1,2

Barrel soyasi

Boshqa mumkin bo'lgan alomatlar

Negativizm

Turli binolar 0,1,2

Bir o'lchovli yon devor

Quloqlar kichkina

Quloqlar haddan tashqari siqilgan 0,1,2

Barmoqlar qisildi 0,1,2

Mushaklaringiz tanaga bosildi

Tanadan uzoqda mushtlar 0,1,2

Oyoqlar nomutanosib uzun

Oyoqlari keng

Kasalxonadan chiqqandan so'ng, ota-onalar va bolani patronaj opa-singil va shifokor ko'rishadi. Tibbiyot xodimlari bolaning umumiy holatini kuzatadilar, kindik yarasini sog'ayishini kuzatadilar, terining holatini baholaydilar. Birinchi oydan boshlab, ota-onalar har oyda bolasini ko'rikdan o'tkazish uchun klinikaga olib kelishlari kerak. Bu onalar va otalar uchun juda ko'p savollarni tug'diradi: qachon kelish kerak, siz bilan nima olib borilishi, shifokor bilan nima maslahatlashish kerak va imtihonlar qanday o'tkaziladi.

Klinikalarda sog'lom bola uchun maxsus kun bor, qoida tariqasida bu seshanba. Bu haqda doktoringizdan so'rang, chunki har bir klinikaning o'ziga xos an'analari bor. Boshqa kunlarda siz chaqaloq bilan kelolmaysiz. Bu virusni ushlash xavfi. Agar bola kasal bo'lsa, uyda shifokorni chaqirish yaxshiroqdir. Pediatrlar kichkina bemorlarni kuponlarda va umuman oladilar. Belgilangan vaqtga chipta bilan kelish ancha qulayroq, chiptani Internetda, telefonda yoki ziyofatda buyurtma qilish mumkin. Agar bolada isitma, yo'tal bo'lsa yoki uning umumiy ahvoli yomonlashayotganini sezsangiz, klinikaga tashrifni kechiktirishingiz kerak.

Har bir insonda intrakranial bosim bor: kattalar ham, bolalar ham, ammo uning oshishi normadan og'ish deb hisoblanadi.

Ko'tarilgan intrakranial bosimning belgilari nafaqat uskunalar yordamida aniqlanishi mumkin.

İntrakranial bosimning oshishi belgilari

Agar chaqaloq bo'lsa, ota-onalar hushyor bo'lishlari kerak:

- boshini orqaga tashlaydi yoki boshini orqaga tashlab uxlaydi;

- bir necha kunligida, ishonchli tarzda boshini ushlab turadi (odatda bu ko'nikma 1-1,5 oy ichida keladi);

Shunday qilib, bola sog'lom o'sadi

Bolaning sog'lom bo'lib ulg'ayishi uchun u joylashgan xonani iloji boricha tez-tez shamollatish kerak. Taxminan soatiga bir marta. Bu havoni dezinfektsiyalashtiradi va namlaydi va bola kerakli miqdordagi kislorod oladi. Bu tufayli u kamroq kasal. Yotishdan oldin bir soat davomida yotoqxonadagi shag'allarni havo bilan to'ldiring.

Har kuni biron bir ob-havoda tashqarida yurishingiz kerak. Istisno shiddatli sovuq. Agar yomg'ir essa yoki shamol essa, baribir yurishga boring. Ko'chada bo'lish muddati kamida bir soat. Kichkintoyingizni juda issiq kiymang. U yurishda cho'milmasligi kerak.

Onaning bola tug'ilgandan keyin ovqatlanishi

Bola tug'ilgandan keyin maxsus parhez tufayli siz tanani tezda tiklay olasiz, shuningdek ayollar ortiqcha qo'rqadigan qo'shimcha funtlarga ega bo'lolmaysiz.

- Bola tug'ilgandan keyingi birinchi kunlardan boshlab va homiladorlik paytida bug'doydan tayyorlangan ovqatni javdar va makkajo'xori noni bilan almashtirish kerak. Bu ayolga ortiqcha vazndan xalos bo'lishga yordam beradi, shuningdek, o'zi uchun ham, chaqaloq uchun ham ich qotib qolishining oldini oladi.

- Iste'mol qilinadigan go'sht miqdori kamaytirilishi, yog'li navlar umuman dietadan chiqarilishi kerak.

- Sutni pishloq, tvorog yoki boshqa sut mahsulotlari bilan almashtirish kerak. Ularda bolaning skeletini shakllantirish va onaning yo'qolishini tiklash uchun zarur bo'lgan etarli miqdordagi kaltsiy mavjud.

© 2019 sc51orel.ru. Maktab olami - turli mavzulardagi foydali materiallar