Қонуни таълим тўғрисида

20-модда. Маҳаллий давлат ҳокимияти органларининг таълим соҳасидаги ваколатлари 
Маҳаллий давлат ҳокимияти органлари: 
таълим ташкилотлари фаолиятининг ҳудудларни ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш 
эҳтиёжларига мувофиқлигини таъминлайди; 
республика даражасидаги ташкилотларга идоравий мансуб бўлган таълим муассасаларидан 
ташқари давлат таълим муассасаларини ташкил этади, қайта ташкил этади, тугатади, 
уставларини рўйхатга олади; 
ўз ҳудудларидаги давлат таълим муассасаларини ваколатлари доирасида молиялаштириш 
миқдорларини ва имтиёзларни белгилайди; 
таълим ташкилотларини ривожлантириш масалалари юзасидан нодавлат нотижорат 
ташкилотлари, фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш органлари ҳамда фуқаролик жамиятининг 
бошқа институтлари билан ҳамкорлик қилади, таълим ташкилотларига халқаро ҳамкорликни 
амалга оширишга кўмаклашади; 

---

10 
болалар ва ёшларга муносиб таълим ва тарбия берилиши, қобилиятлари шакллантирилиши ва 
намоён бўлиши учун яшаш жойларида зарур шарт-шароитлар яратиш бўйича дастурлар ишлаб 
чиқади; 
таълим соҳасида давлат-хусусий шерикликни ривожлантиради; 
қонун ҳужжатларига мувофиқ бошқа ваколатларни ҳам амалга ошириши мумкин. 
21-модда. Таълим ташкилотларини бошқариш 
Таълим ташкилотлари ушбу Қонунга, бошқа қонун ҳужжатларига ва ўз уставига (таъсис 
ҳужжатига) мувофиқ демократик тамойиллар асосида бошқарилади. 
Таълим ташкилотини унинг раҳбари бошқаради. 
Таълим ташкилотлари фаолиятини бошқаришда жамоатчилик вакилларининг фикрлари ҳам 
инобатга олиниши мумкин. 
Таълим ташкилотларида қонун ҳужжатларига мувофиқ фаолият кўрсатадиган жамоатчилик 
бошқаруви органлари ташкил этилиши мумкин. 
Таълим ташкилотлари фаолияти устидан жамоатчилик назоратини олиб боришда таълим 
олувчилар, ота-оналар (қонуний вакиллар) ҳамда қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда 
бошқа жамоатчилик вакиллари ҳам иштирок этиши мумкин. 
Меҳнат бозори талабларидан келиб чиқиб таълим жараёнини бошқаришда, давлат таълим 
стандартлари, малака талаблари, ўқув режаси ва ўқув фани дастурларини ишлаб чиқишда, 
шунингдек, таълим ташкилотларида мутахассисларни сифатли тайёрлашда кадрлар 
истеъмолчилари ҳамда васийлик (кузатув) кенгашларининг фикрлари инобатга олиниши 
мумкин. 
Мактабгача, умумий ўрта ва ўрта махсус таълим ташкилотларида таълим жараёнини 
бошқаришда ота-оналар қўмиталарининг фикри инобатга олиниши мумкин.